共贏領(lǐng)導(dǎo)力——提升領(lǐng)導(dǎo)能力的五項(xiàng)技術(shù)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 權(quán)術(shù) 17 ? 硬性指示 。 ? 工作意愿反映了人的心理成熟度 25 D1階段 ? 大多數(shù)人面臨新工作時(shí)都表現(xiàn)得非常熱心 ，且渴望學(xué)習(xí) ? D1較具工作動(dòng)機(jī) ， 面對(duì)新工作時(shí)的興奮（ 初生牛犢不怕虎 ） ? 擔(dān)心自信心過強(qiáng) ， 甚至言過其實(shí) ? D1并不是一個(gè)不好的階段，能力和意愿的訓(xùn)練剛剛開始 26 D2階段 ? 動(dòng)機(jī)和自信心呈降低趨勢(shì) ? 學(xué)然后知不足 ? 期望與現(xiàn)實(shí)脫節(jié) ， 困難比預(yù)期的高 ， 樂趣比預(yù)期的低 ? 幻想破滅降低了下屬對(duì)工作的投入 （ 意愿 ） 27 D3階段 ? 下屬已具備較強(qiáng)的工作能力，并在熟悉的工作范圍內(nèi)有效完成任務(wù) ? 遇到挑戰(zhàn)性目標(biāo)時(shí)仍缺乏獨(dú)立完成工作之信心 ? 呈現(xiàn)出變動(dòng)的工作意愿 28 D4階段 ? 下屬在工作能力上已能獨(dú)擋一面 ，有強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)和自信獨(dú)立完成工作 ? 唯一需要知道的是工作目標(biāo) ? 主管們總是抱怨英才難覓 29 當(dāng)土地成為資源時(shí) ， 人們?yōu)轭I(lǐng)土而戰(zhàn)； 當(dāng)人力成為資源時(shí) ， 人們?yōu)槿瞬哦鴳?zhàn) ！ 30 領(lǐng)導(dǎo)者每天做什么？ 開會(huì)、布置工作、監(jiān)督檢查、傾聽下屬的意見、匯報(bào)工作、指導(dǎo)下屬工作、作計(jì)劃、激勵(lì)、解釋公司目標(biāo)、考核、溝通、公關(guān)活動(dòng)、閱讀報(bào)告、 31 指揮性行為 ? 是一種單向溝通 ? 明確告知下屬工作過程及步驟 （ What When Where, How） ? 嚴(yán)格監(jiān)督 ? 領(lǐng)導(dǎo)是決定者，解決問題的人 32 Directive Behavior Key Words ? Structure 建立結(jié)構(gòu) ? Organize 組織 ? Teach 教 ? Supervise 監(jiān)督 33 支持性行為 ? 對(duì)下屬的努力表示支持 ? 下屬自動(dòng)自發(fā)地達(dá)成目標(biāo) ? 鼓勵(lì)和贊美下屬 ， 提高自信心 ? 擴(kuò)展下屬思維 ， 鼓勵(lì)冒險(xiǎn) 34 Supportive Behavior Key Words ? Ask 問 ? Listen 聽 ? Encourage 鼓勵(lì) ? Explain
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