【正文】 化 ?國際化的社團 108 克服上臺緊張（不安）之方法～ 心理建設 1. 具備「熱誠」的心告訴自己您在從事百年樹人的任務 2. 有「信心」，相信自己一定能講得很好，並且說的東西對別人有幫助 3. 以教學相長之心態(tài)面對學員，表現(xiàn)出真摯穩(wěn)重的態(tài)度，不要怕被問倒 4. 要有親和力，時時以學員立場來看待問題 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 109 克服上臺緊張（不安）之方法～ 事前之準備 1. 多聽、多看、多問、多想、多吸收前人經驗 2. 充分準備，不要在課前幾天才動筆準備 3. 準備內容每小時約為 1520張投影片 4. 將講解重點寫在小卡片上或投影片墊紙上，以隨時提醒自己 5. 舉行試講，同仁聽講並提供意見 6. 自行撰寫投影片，模擬說明內容（ What/ Why/ How/ Example/ Feedback），並事先對投影片列出以上各項之重點 7. 隨時在生活中收集日常 Case，並隨時把握靈感 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 110 克服上臺緊張（不安）之方法～ 上臺前之自我準備 1. 提早到達會場，瞭解會場環(huán)境，並熟悉器材之使用 2. 整理服裝儀容 3. 放鬆心情，並快速回想講授架構（ Key Message） 4. 充滿自信，步伐穩(wěn)健，面帶笑容進入會場 5. 檢查講授之教材是否攜帶齊全 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 111 克服上臺緊張（不安）之方法～ 在臺上時 1. 面帶微笑，放鬆心情 2. 深呼吸 3. 等學員注意力集中後再開口 4. 聲音要大聲，可發(fā)洩緊張情緒 5. 不要說出沒有信心的話（如臨時上臺準備不周，各位都比我有經驗，對不起我很緊張，因為準備時間不夠，所以 …… 等） 6. 用誠懇穩(wěn)健的話做開場白，如很高興有機會和大家互相研究，感謝各位給我機會 …… 7. 不要快速掃描聽眾，以免使自己緊張 8. 可藉由小卡片紀錄重點，提醒自己 9. 頇視學員反應，適時調整講授內容或方法，切妄一味的想將所知告知學員 10. 放慢說話速度 11. 不要刻意唸稿，將自己的想法用自己的話講出來 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 112 教學準備檢核表 檢核項目 完成否？ 應做哪些改善 01. 對課程名稱之定義與範圍是否明確？ 02. 是否清楚訂定何事之課程目標？ 03. 是否瞭解學員背景？ 04. 是否瞭解學員上司之期待？ 05. 是否掌握學員期望與需求？ 06. 是否瞭解學員在工作上遭遇的問題？ 07. 講授內容是否與課程目標吻合？ 08. 撰寫教案否？ 09. 教材準備是否適當？ 10. 教學媒體準備否？（投影片 … ） 11. 是否採用適當之教學方法？ 12. 是否設計適當之教學活動？ 13. 各項道具準備否？ 14. 決定評量學習效果之方式否？ 15. 是否模擬試教？ 16. 確認上課時間、地點、交通？ 17. 確認上課場地與設備完善否？ 18. 服裝儀容是否得體？ 19. 對感受之壓力能否調適？ 20. 是否做好上臺的心理準備？ 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 113 反向思考：為什麼訓練沒有效果？ 為什麼訓練沒有效果？ 需求未掌握 目標定位 講師 教材 組織／主管 管理 、風格 、欠互動 3內容不符需求 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 114 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 115 謝謝觀看 /歡迎下載 BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH 。 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 79 如何撰寫教學指引（ Instruction Guide） 1. 描述課程之「概要」 2. 列出內容綱要表 3. 列出資料（教材、投影片、圖片、個案 … ） 4. 依照綱要項目，填列各段之教學內容要點 5. 利用符號標示出不同用途之表達內容 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 80 教學指引使用之符號 ? ：應指出之重點 ? ：視情況才指出之重點 【 】：給講師自己的指示 Q ：在課程進行中要問的問題 （ Q）：視情況而詢問的問題 ● ：小組討論或個案研討 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 81 教學指引表 章節(jié) 教學內容重點 促進學習之方法、詢問、教材之運用 課程名稱： 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 82 如何製作教材 ? 製作 Power Point檔案 ? 製作投影片 ? 製作海報圖示 ? 製作錄影帶、錄音帶 ? 製作講義 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 83 單元四 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 84 大 綱 1. 教學的成功關鍵 2. 教學七巧 ~~講師的關鍵技巧 3. 切入技巧（ Opening Skill） 4. 激勵技巧（ Motivating Skill） 5. 傳達技巧（ Delivering Skill） 6. 評估技巧（ Evaluating Skill） 7. 練習技巧（ Practicing Skill） 8. 回饋技巧（ Feedback Skill） 9. 追蹤技巧（ Follow up Skill） 10. 上臺教學演練回饋表 單元二、教學七個技巧 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 85 教學七巧 ~~講師的關鍵技巧 S1. 切入技巧 （ Opening Skill） S2. 激勵技巧 （ Motivating Skill） S3. 傳達技巧 （ Delivering Skill） S4. 評估技巧 （ Evaluating Skill） S5. 練習技巧 （ Practicing Skill） S6. 回饋技巧 （ Feedback Skill） S7. 追蹤技巧 （ Follow up Skill） 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 86 S1. 切入技巧 （ Opening Skill） WHAT ?開場白，建立第一印象 WHY ?吸引注意 ?營造氣氛 ?提示方向 HOW ?觀察 ?自我介紹 ?課程目標 ?詢問期望 ?上課方式 EXAMPLE ?示範 ?練習 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 87 S2. 激勵技巧 （ Motivating Skill） WHAT 引發(fā)學員積極學習之想法與意願 WHY 激發(fā)學習意願，始能專心注意投入課程中 HOW 1. 運用誘導式詢問，引導學生思考下列問題 ?期望從本課程中得到什麼？ ?工作實務環(huán)境中所遇到的問題（與本課程主題有關者） 2. 溝通與說服參加本課程之價值 ?反面陳述 ?正面陳述 ?環(huán)境要求 EXAMPLE ?示範 ?陳述 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 88 S3. 傳達技巧 （ Delivering Skill） WHAT 以明確 、 有效方式傳達教學之訊息內容 WHY 使學員聽得進去，引發(fā)思考及互動討論 HOW ?WHAT ?WHY ?HOW ?EXAMPLE ?視覺資料 ?聽覺資料 ?實物展示 ?實地操作 ?重複說明 ?實物展示 ?實例講解 ?運用 Group EXAMPLE ?示範 ?練習 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 89 S4. 評估技巧 （ Evaluating Skill） WHAT 探測學員之反應 、 理解 、 專心程度 WHY 掌握學員之學習進度，以改善教學之方式 、 進展 HOW ?總括式問句 ?直接式問句 ?反問式問句 ?跟進式問句 ?轉移式問句 ?理論性問法 ?問他對主題的了解與意義 ?詢問主題背後之原因 ?問他對主題中之關聯(lián)性 ?詢問差異與比較 ?應用性問法 ?如何應用所學 ?如何付諸行動 ?遇到不同狀況處理 ?詢問創(chuàng)造性方法 ?活動設計 ?討論設計方式 EXAMPLE ?示範 ?練習 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 90 S5. 練習技巧 （ Practicing Skill） WHAT 讓學員運用所學，練習做做看 WHY 藉由練習行動，以驗證所學，加深學習之印象，並從中發(fā)覺應改善之處 HOW （情境） 之練習 ?分解動作 ?組合動作 （情境） 之練習 、 講解 EXAMPLE ?示範 ?練習 初級講師培訓課程 講師：張博堯 臺灣新世紀人才培訓協(xié)會（ TSTD） ───致力於專業(yè)化 ?網路化 ?國際化的社團 91 S6. 回饋技巧（ Feedba