【正文】 今人類(lèi)有歷史記載的死亡人數(shù)最多的一次地震。這個(gè)種子庫(kù)在距離北極點(diǎn)約 1000公里斯瓦爾巴群島的一處山洞中，可儲(chǔ)存 450萬(wàn)種約 20億粒主要農(nóng)作物的種子樣本。 所以，“世界末日”并非只是個(gè)“傳說(shuō)”，但鎖緊“世界末日”大門(mén)的鑰匙最終還是掌握在人類(lèi)自身的手中。 C．歷史上曾有過(guò)三次鼠疫大流行，每次都奪走了數(shù)千萬(wàn)乃至上億人的生命。能力層級(jí)為理解 B。所以選 A。 二十一年，羅剎侵額爾古納，據(jù)雅克薩，詔率兵偕郎坦勘視雅克薩城形勢(shì)，命建木城于黑龍江、呼瑪爾兩地， 遽 ． 以巴海與薩布素統(tǒng)寧古塔兵千五百人往駐，造船備炮。 上念兵丁更戍勞苦，命在卜奎建城，擢薩布素為黑龍江將軍。 噶爾丹西竄為費(fèi)揚(yáng)古所敗詔分薩布素所部兵五百人隸費(fèi)揚(yáng)古軍次年召至京師旋命回任 奏請(qǐng)于墨爾根兩翼立學(xué)，設(shè)助教，教習(xí)書(shū)義，是為黑龍江建學(xué)之始。 C．薩布素恪盡職守，多次上疏陳述邊關(guān)戰(zhàn)略及開(kāi)荒屯田部署，均因朝中君臣反對(duì)而未被允可。（ 5分） 【答案】 4． C 5． A 6． C 7．（ 1）（黑龍江及呼瑪爾）兩城 距離 雅克薩 尚且 很遠(yuǎn)，如果將軍隊(duì)駐守兩處，那么勢(shì)必會(huì) 道路折艱，困難重重 。能力層級(jí)為理解 B。 7． 試題分析：此題要 在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔， 理解 文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句 ，如 重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義 、 判 斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用 等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái) 。 康熙二十一年，羅剎國(guó)（俄羅斯帝國(guó)）侵 占額爾古納河地區(qū)，占據(jù)了雅克薩城，皇帝命令薩布素與郎坦共同率兵偵察雅克薩及附近地區(qū)情況，并下令在黑龍江及呼瑪爾兩地建造木城，急命巴海與薩布素統(tǒng)領(lǐng)寧古塔一千五百名士兵前往駐守，建造船只儲(chǔ)備炮彈。 他赴任之后，招納安撫投降的俄羅斯人，給予他們官職，再讓這些俄羅斯人轉(zhuǎn)而對(duì)他們的同伴進(jìn)行招納安撫。噶爾丹往西逃竄，被費(fèi)揚(yáng)古擊敗，康熙下詔分出薩布素所統(tǒng)領(lǐng)的五百名士兵歸屬于費(fèi)揚(yáng)古軍下?？昂尬黠L(fēng)吹世換，更吹我，落天涯。 “雁”的形象寄寓了詩(shī)人 對(duì)亂離中有著不幸處境的人民（也包括自己）的無(wú)限同情和慨嘆 （ 2分）?！疤煅摹币庵^極言其遠(yuǎn)，以托出詞人欲歸不能的哀怨。 考點(diǎn)： 鑒賞文學(xué)作品的形象。 【答案】（ 1）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（ 2）先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)（ 3）風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回 【解析】 試題分析：此題考查名句默寫(xiě)與文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。 第一次看到夏 夢(mèng)，我便喜歡上了她。一想到這兒，我就豪情萬(wàn)丈?！白痔窍膲?mèng)的作文，是學(xué)校舉行作文展覽的時(shí)候，我在操場(chǎng)后面的櫥窗里偷偷撕下來(lái)的。重點(diǎn)高中在小城的最東邊，技校在小城的最西邊。我有很多話(huà)想對(duì)她說(shuō)，可是我的理智提醒我不能，因?yàn)轳R上就要高考了，我不允許自己打擾她。后來(lái)，送夏夢(mèng)回家的時(shí)候，路過(guò)一個(gè)鐵路橋，我們坐在橋旁邊的水泥臺(tái)階上，看天邊的火燒云，又紅又美。 多年以后，我意外地收到一本不知從哪兒寄來(lái)的詩(shī)刊，里面有一首署名夏夢(mèng)的詩(shī)。 E．小說(shuō)善于通過(guò)心理描寫(xiě)表現(xiàn)人物性格， “ 我曾希望老天能給我一次英雄救美的機(jī)會(huì)，但這個(gè)念頭一產(chǎn)生我就給了自己一耳光 ” ，說(shuō)明我的純真善良。（ 2分）（每點(diǎn) 2分，三 點(diǎn) 6分） （ 3） 夏夢(mèng)： ① 聰明好學(xué)， “ 一直是我們年級(jí)的第一名 ” 。 【解析】 （ 1）試 題分析：此題考察 對(duì)這篇小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。 （ 2）試題分析： 小說(shuō)標(biāo)題含義的解題思路： 1．在理解題目本意的基礎(chǔ)上，首先要注意它在文中是否有比喻象征意義。能力層級(jí)為分析綜合 C。能力層級(jí)為探究 F。說(shuō)到為了報(bào)道而報(bào)道，我可以舉出很多案例。 南方周末：這就超出報(bào)道的技術(shù)范疇了，而屬于道的層面。概括起來(lái)無(wú)非六個(gè)字：說(shuō)人話(huà)，做人事。 就拿我這近 20年的職業(yè)生涯來(lái)講，我當(dāng)年作了甘肅回收市場(chǎng)黑幕的報(bào)道，馬上引來(lái)甘肅全省范圍的回收市場(chǎng)的整治。第三，從宏觀上講，我們每天的報(bào)道大多是真相的呈現(xiàn)，只要不斷把真相公之于眾，就有累加效應(yīng)。 C．《南方周末》高度評(píng)價(jià)了王克勤的行為，認(rèn)為他做新聞不是為了報(bào)道而報(bào)道，即不是為了職責(zé)，而是把新聞當(dāng)做信仰。（ 3分）②引出下文談及的 新聞的三個(gè)目標(biāo)。 D項(xiàng)，“偏離了新聞報(bào)道的軌道”錯(cuò)，應(yīng)該是“偏離了新聞報(bào)道的終極目標(biāo)”。概括中心意思 。 （ 4）試題分析：此題考查鑒賞文本社會(huì)價(jià)值的能力。每當(dāng)他與賓客們談?wù)撈鸾?jīng)書(shū)時(shí)，總是 。也作 “ 滔滔不絕 ” 。 D． 走節(jié)儉型政府之路就是 要采取嚴(yán)厲措施，從政府入手，從公務(wù)消費(fèi)入手，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)，提高財(cái)政資金使用，將省下的錢(qián)，用在為民謀利的“刀刃”上。 15．把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排 序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（ 3分） ① 試想一下，如果一部電影、一本書(shū)出來(lái)之后總共就只三五個(gè)人看得懂，傳播也就失去了意義。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 ③ ，反映了由軍事和政治意義的城鎮(zhèn)向現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)、文化為主的城市的發(fā)展走向。 17．下圖是資源回收的標(biāo)志，試簡(jiǎn)要介紹這個(gè)標(biāo)志的構(gòu)成內(nèi)容及其所表達(dá)的意義，不超過(guò) 75字。 考點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。 當(dāng)我們沾沾自喜于征服自然的一次次“勝利” 時(shí)，環(huán)境也以自己的方式報(bào)復(fù)著我們。如果有人膽敢獵殺國(guó)家明令保護(hù)的野生動(dòng)物，或者超標(biāo)排放廢氣廢水等，就要嚴(yán)厲處罰當(dāng)事人或責(zé)任人，罰得他傾家蕩產(chǎn)，讓他得不償失。小中 見(jiàn)大也好，比喻也罷，材料中的魚(yú)應(yīng)該代表人類(lèi)向自然獲取的生活資源。 考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。垂釣人不搞“撿到籃里就是菜”，“釣到簍里就是魚(yú)”，而是取大放小，這樣做的目的不言而喻：今天將小魚(yú)放生是為了明天有大魚(yú)可釣。 大自然雖然博大，物產(chǎn)雖然豐富，但它們卻不是無(wú)限的，所以我們應(yīng)該給環(huán)境一個(gè)喘息的空間，這樣才能與自然和諧共處，才能讓人類(lèi)社會(huì)可持續(xù)地發(fā)展。 值得慶幸的是，遭到嚴(yán)重破壞的生態(tài)環(huán)境還有補(bǔ)救的余地，亡羊補(bǔ)牢，未為晚也。那個(gè)留學(xué)生覺(jué)得奇怪就問(wèn)其中一個(gè)漁人：“是不是政府規(guī)定不許你們釣小魚(yú)？”那個(gè)漁人笑了笑說(shuō)：“這和政府沒(méi)有任何關(guān)系，我們把小魚(yú)放回湖中，等它們長(zhǎng)到夠大了再釣上來(lái)不是更好嗎？” 請(qǐng)根據(jù)你對(duì)以上文字的理解與感悟，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。 【解析】 試題分析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用的能力。這是一段說(shuō)明性文字。（ 6分） 在人類(lèi)文明進(jìn)程里，城市的產(chǎn)生和發(fā)展是關(guān)鍵的一步。 ⑤ 現(xiàn)如今，娛樂(lè)化已成為一種普遍現(xiàn)象，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域都有娛樂(lè)元素的滲透。 D項(xiàng)“提高財(cái)政資金使用”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提高??效率” 。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 侃侃：說(shuō)話(huà)理直氣壯、從容不迫的樣子。 第Ⅱ卷 表達(dá)題 五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 20分） 13．下列詞語(yǔ)依次填入橫線(xiàn)處恰當(dāng)?shù)氖牵? ）（ 3分） （ 1） 在朝廷上，當(dāng)國(guó)君不在場(chǎng)時(shí)，與下大夫說(shuō)話(huà)，他言談毫無(wú)顧忌， ，顯得從容不迫；但和上大夫說(shuō)話(huà)，他和顏悅色，十分謙恭 。 考點(diǎn)： 把握文章結(jié)構(gòu)。 （ 2）試題分析：此題考查作用題，可根據(jù)這些事例所在的具體語(yǔ)段，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)等方面分析作答。（每點(diǎn) 2分） （ 4）（示例）警示記者、媒體要有良知；對(duì)苦難不能漠視，堅(jiān)持“新聞之道”；以激情之心關(guān)注，用冷靜之筆記錄；監(jiān)督、促使社會(huì)往好的方向改變。（ 6分） （ 4）王克勤認(rèn)為： “ 如果你對(duì)苦難冷漠，你就不配當(dāng)記者。 王克勤：是的。但最重要的還是對(duì)全民的啟蒙作用，它已經(jīng)提醒了全中國(guó)所有的家長(zhǎng)，要冷靜地看待現(xiàn)階段的社會(huì)問(wèn)題，而不是盲從和盲信。要減少自己的痛苦，我就得行動(dòng)，在職業(yè)范圍內(nèi)給他們一些幫助，換得內(nèi)心的寧?kù)o和寬慰。我們?cè)诓稍L(fǎng)的時(shí)候，見(jiàn)到老大爺向我們求助。 所以，我經(jīng)常跟大家討論這個(gè)問(wèn)題，做新聞到底是為了什么？初級(jí)目標(biāo)是傳遞信息，中級(jí)目標(biāo)是報(bào)道真相。 王克勤：有人問(wèn)我，一個(gè)人掉進(jìn)水里，你是先救人還是先拍照？我說(shuō)我的選擇很簡(jiǎn)單，先救人。 考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià) D。 D“ 否定 ” 不當(dāng)。主要性格每 一點(diǎn) 2分，要言之有據(jù)。 （ 2）① 火燒云是美好事物、美好愛(ài)情的象征。說(shuō)明這是一個(gè)真實(shí)的故事，帶給我們很多感動(dòng)?！蔽蚁胝f(shuō)點(diǎn)安慰她的話(huà)，喉嚨里卻像哽住了什么東西，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只好緊緊握了握她的手。 我一愣，不知該怎么回答。 高考前的一個(gè)晚上，不知為什么，每天跟夏夢(mèng)一路回家的女孩兒沒(méi)有出現(xiàn)。我注意到，每次她的嘴角都會(huì)微微上揚(yáng)。如果我看到了她，我會(huì)像過(guò)節(jié)一樣開(kāi)心。 從此，我便像間諜一樣挖空心思打探她的一切。 她名字叫夏夢(mèng)，讀中學(xué)時(shí)在我隔壁班級(jí)。此題中易出錯(cuò)的字有：于、嘯、渚、 清。 （三）名篇名句默寫(xiě)（ 6分） 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 雖然是群雁，然而無(wú)首?！叭~聲寒”“恨西方風(fēng)”“寂寞”“日又斜”“燕入誰(shuí)