安徽省安慶市20xx屆高三生物第二次模擬考試試題含解析-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，其 穩(wěn)定性較強(qiáng)。由此推測(cè)乙組中 F1 的 2 號(hào)染色體的缺失部分的是 (包含 /不包含） Aa基因，發(fā)生染色體缺失的是 (A /a)基因所在的 2號(hào)染色體。將金黃色葡萄球菌菌液進(jìn)行一系列的 后，采用 法分別接種到甲乙兩組對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)基上 ,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，觀察比較不同組別的菌落數(shù)。為讓移植胚胎容易成活，應(yīng)對(duì)受體綿羊進(jìn)行 處理。的該基因既能控制種子的形狀（如皺粒），也能控制種子的甜味，由此可知該基因與性狀之間的關(guān)系不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。 2（ mg/h）＝ 10（ mg/h）。 31．【答案】（ 9分，除標(biāo)注外，每空 1分） （ 1）（食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖如右， 2分） （ 2）分解者、非生物的物質(zhì)和能量 捕食和競(jìng)爭(zhēng)（答不全的不得分） （ 3） 水蚤 同化的能量中還有一部分傳遞給河蚌（答案合理即給分， 2分） （ 4）抵抗力 （ 5）直接 【解析】（ 1）小球藻屬于生產(chǎn)者，河蚌捕食水蚤，又能和水蚤競(jìng)爭(zhēng)小球藻，所以之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食。原因是水蚤同化的能量除了一部分傳遞給魚甲還有一部分傳遞給河蚌。 親本 待測(cè)植株基因型 子代表現(xiàn)型及比例 乙組 F1紅花（♂） 待測(cè)紅花（♀） AABB 全為紅花 AABb 紅花∶黃花＝ 3∶ 1 AaBB 紅花∶白花＝ 1∶ 1 AaBb 紅花∶黃花∶白花＝ 3∶ 1∶ 4 乙組 F1紅花（♀） 待測(cè)紅花（♂） AABB 全為紅花 AABb 紅花∶黃花＝ 3∶ 1 AaBB 紅花∶白花＝ 3∶ 1 AaBb 紅花∶黃花∶白花＝ 9∶ 3∶ 4 39．【答案】（ 15分，除注明外，每空 2分） （ 1）高壓蒸汽滅菌 不接種培養(yǎng)（或空白培養(yǎng)）（ 3分） （ 2）梯度稀釋 稀釋涂布平板 操作者本身被致病菌感染 （ 3）高濃度 NaCl溶液 選擇 【解析】（ 1）培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌；對(duì)配制好的培養(yǎng)基不接種培養(yǎng)，觀察有無菌落出現(xiàn)可判斷滅菌效果。（ 3）因?yàn)檠逯泻屑?xì)胞分裂、分化所必須的生長(zhǎng)因子，早期胚胎進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)添加血清或血漿可促進(jìn)胚胎細(xì)胞的分裂和分化。 40．【答案】（ 15分，除標(biāo)注 外，每空 2分） （ 1）垂體 逆轉(zhuǎn)錄 氨基酸 不同（ 1 分） 一種氨基酸可能不只由一種密碼子決定（密碼子的簡(jiǎn)并性）（答案合理即給分） （ 2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建 （ 3）血清中含有細(xì)胞分裂、分化所必須的生長(zhǎng)因子（答案合理即給分） 同期發(fā)情 【解析】（ 1）生長(zhǎng)激素是垂體合成分泌的，故只有在垂體細(xì)胞中才能提取到生長(zhǎng)激素基因轉(zhuǎn)錄形成的 mRNA，再在逆轉(zhuǎn)錄酶的催化作用下合成生長(zhǎng)激素基因。（ 2）由題意可知紅花基因型為A_B_，黃花基因型為 A_bb，白花基因型為 aa_ _， F1紅花基因型均為 AaBb，乙組 F2表現(xiàn)型及比例為紅花∶黃花∶白花＝ 3∶ 1∶ 4，而檢測(cè)得知乙組 F1的 2號(hào)染色體缺失導(dǎo)致雄配子致死，故可判斷 2號(hào)染色體的缺失部分不包含 Aa基因，發(fā)生染色體缺失的是 A基因所在的 2號(hào)染色體。魚甲可被魚乙所捕食，因此二者 之間存在捕食關(guān)系；魚甲和魚乙生活的水體空間相同，可見二者之間還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，如競(jìng)爭(zhēng)水體中的溶解氧等。圖中③為抑制性神經(jīng)元，接受①傳來的興奮后釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，使④產(chǎn)生抑制。故 A、
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