湘教版思品九年第五單元迎接挑戰(zhàn)設(shè)計未來檢測題-文庫吧在線文庫
【正文】 的生命，沒有出現(xiàn)過一次醫(yī)療事故和 差錯，他從醫(yī) 56 年來，從未收過病人的一個紅包，對病人從沒有貴賤之分，從老不讓病人多花一分錢；在自己病危的情況下，他還囑咐不要再為他用昂貴的藥品??他被患者譽為 “值得托付生命的人。 12．當(dāng) 代社會是充滿競爭爭和挑戰(zhàn)的社會，職業(yè)對人的素質(zhì)和能力要求越來越高，沒有人可以隨隨便便謀取 “收入高活兒輕” 的職業(yè)；一份勞動一份報酬，一份創(chuàng)造一份收獲，一份付出一份回報，這是自古以來的法則，夢想 “收入高活兒 輕”是 不現(xiàn)實的；要想獲得高收入，光靠夢想是不會實現(xiàn)的，而要努力學(xué)習(xí)，加強實踐鍛煉，全面提高素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)服務(wù)人民，造福社會。注意書信的格式。 14．（ 1）學(xué)習(xí)目的不明確，缺乏理想 的激勵和推動；家庭和自己對未來的期望太高；社會發(fā)展中對人才素質(zhì)和能力的要求越 來越高，在社會輿論的誘導(dǎo)和壓力中，不恰當(dāng)?shù)纳鐣容^；學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法存在問題等。 （ 1）你認(rèn)為中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的原因可能有哪些？（ 4 分） （ 2）在你今后的學(xué)習(xí)中你將怎樣變壓力為動力？（ 5 分） 五、活動與探究題 （共 9 分） 15．丁曉兵以從容感動中國；王百姓以無畏感動中國；華益慰責(zé)任感動中國；林秀珍以真誠感動中國；孔祥瑞以創(chuàng)新感動中國；葉篤正以執(zhí)著感動中國 ； ?? 臨近畢業(yè)，你心里也應(yīng)有些感動。在我們的考試中也存在 “克拉克現(xiàn)象” 。這些教育思想表明（ ） A．一切學(xué)生都能成為優(yōu)秀人才和社會棟梁 B．每個學(xué)生都存在著有待發(fā)現(xiàn)和挖掘的潛能 C．學(xué)生潛能的發(fā)現(xiàn)和挖掘只能通過教育來實現(xiàn) D．不能充分挖掘潛能便不能實現(xiàn)自我完善 6．對右邊漫畫的 正確理解的是（ ） A．不能實現(xiàn)職業(yè)理想便不能實現(xiàn)人生理想 B．選擇自己的職業(yè)理想，必須要有過硬的本領(lǐng) C．當(dāng)今社會沒有高學(xué)歷便不能實現(xiàn)自己的職業(yè)理想 D．選擇自身的職業(yè)理想必須要符合自
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