有一種愛叫寬容-文庫吧在線文庫
【正文】 一名學(xué)生所處的家庭、社區(qū)環(huán)境等諸多因素不同，學(xué)生對(duì)每一件事情的認(rèn)識(shí)以及個(gè)性都會(huì)存在一些差異。當(dāng)教師用挑剔的目光，“眼睛里揉不進(jìn)一粒沙子”的態(tài)度去面對(duì)學(xué)生時(shí)，一切會(huì)變成另外一個(gè)樣子。 三、寬容是學(xué)生快樂成長的基石 著名教育家蘇霍姆林斯基說：“只有教師關(guān)心人的尊嚴(yán)感，才能使學(xué)生通過學(xué)習(xí)而受到教育。等待教育的時(shí)機(jī)，把握教育的最佳切入點(diǎn)，尋找教育對(duì)策，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自省自律，自我教育，自我轉(zhuǎn)變，以收到春風(fēng)化雨、潤物無聲的效果。寬容是由愛營造的環(huán)境，在這樣的環(huán)境里才有可能和學(xué)生溝通。很多時(shí)候，學(xué)生總是會(huì)觸犯教師的忍耐底線，有的教師會(huì)用最原始的手段去回應(yīng)學(xué)生的無理。學(xué)生犯錯(cuò)，哪怕是嚴(yán)重侵犯了教師，教師也必須學(xué)會(huì)寬容，只有這樣，才能和學(xué)生建立一種和諧的關(guān)系，才能有機(jī)會(huì)去解決學(xué)生的“病根”。教師可以寬容學(xué)生犯的錯(cuò)，那是因?yàn)橄Ｍ麑W(xué)生有改正的動(dòng)力。2． 應(yīng)該記住和忘記一些事情。學(xué)生學(xué)習(xí)總是有好有壞，教師不應(yīng)該以此當(dāng)“取舍”的標(biāo)準(zhǔn)。根植于愛，拿出自己的寬容之心，親切地?fù)嵛磕鞘軅男撵`，使他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值，振奮精神，健康成長。他們?cè)谛睦砩媳憩F(xiàn)出矛盾、恐懼、不安，感覺有一種無形的壓力；在行為上常常表現(xiàn)為：有話不敢跟老師講，有問題不敢請(qǐng)教同學(xué)，有活動(dòng)不敢
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