【正文】 思作為教師的工作方式和學習習慣，進一步促進教學工作的科學化、規(guī)范化，為全面提高教學質(zhì)量實基礎(chǔ)。繼續(xù)堅定不移地、大刀闊斧地、有針對性地、有創(chuàng)造性地深化學校德育工作。班主任要深入學生，做學生的貼心人，與學生“交心”、“交情”，了解班級學生的一舉一動，掌握每一位學生的思想動態(tài)，教給學生學習的方式，教給學生做人的道理。推進和落實有效教學，既是學?，F(xiàn)實教育工作的需要也是新課程的教學理念。新學期，我們要繼續(xù)以貫徹落實《昭蘇縣中小學教學常規(guī)管理40條（試行）》為出發(fā)點，把教學環(huán)節(jié)的有效落實和學生的學法指導作為教學檢查和新一輪基本功訓練考核的重點，以落實校本教研和培優(yōu)補差制度為落腳點。二要圍繞教學目標的達成，強化教學任務(wù)的分解落實，凸顯有效教學的目標。以研究促進效益，以研究帶動發(fā)展，以研究提升層次。繼續(xù)對全體教師進行簡筆畫、粉筆字的基本功培訓，同時對教師進行以《昭蘇縣中小學教學常規(guī)管理40條（試行）》為主的業(yè)務(wù)知識閉卷測試。學校確定每周二下午第三節(jié)課為語文集體備課和教研活動時間；每周三下午第三節(jié)課為數(shù)學集體備課和教研活動時間，每周三下午為音體美和綜合學科集體備課、教研活動、第二課堂時間；每周四下午為英語集體備課和教研活動時間。認真貫徹《學校藝術(shù)教育規(guī)程》，繼續(xù)提高藝術(shù)教育教學質(zhì)量，認真落實藝術(shù)培養(yǎng)目標。如今，我們不能掉以輕心，而是應該時時繃緊“生命無價，安全第一”這根弦，確保我校的長治久安。 　　提升教育教學的服務(wù)功能，全力為教育教學做好后勤保障。制度能使后勤管理更加科學化、規(guī)范化，能讓管理有章可循，有據(jù)可依。本學期，學校繼續(xù)希望校工會認真組織全體教工不斷提高政治理論水平和師德修養(yǎng)，并通過校務(wù)公開、民主理財、召開教職工大會等多種途徑廣泛聽取群眾建議，集思廣益，促進民主管理工作。一個人的發(fā)展和進步離不開學習。只要我們的群體智慧充分發(fā)揮出來，必將會創(chuàng)造令人矚目的業(yè)績。我堅信只要我們把每一件簡單的事情都做細，做實，做精，我們就一定了不起！只要我們把每一件普通的事情都做得更細，更實，更精，我們就一定不平凡！作為一名教育工作者，要為人師表，要讓學生信其道，自己必須坐得端，行得正。在學習的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)、創(chuàng)造，上升為理論，形成自己的經(jīng)驗和特色。我們要有勇氣去直面現(xiàn)實的困難，迎難而上，創(chuàng)造機遇，以全體教職工的智慧和團隊的精神去爭創(chuàng)新優(yōu)勢；要有勇氣去直面自身的問題，不斷地克服缺點，改正不足，以個人的新提高促進學校的新提升，拓展競爭的新優(yōu)勢；要有勇氣去直面未來的挑戰(zhàn)，強化自我，提升能力，以團結(jié)協(xié)作的作風和舍我其誰的霸氣，去打造新優(yōu)勢 事業(yè)成敗，關(guān)鍵在人。二是要細化庫房管理制度，進一步用好管好學校的各類物品。人是搞好后勤的決定性因素，所以要用好人，管好人。繼續(xù)完善消防疏散演習預案，堅持把班級疏散路線和班級課間操出操路線定為同一個路線，不定期利用課間操出操時間，進行地震、消防疏散演習，即保證學生出操有序，又訓練學生臨危能安全、有序、迅速撤離，努力提高學校安全工作管理水平和應急能力。切實加強學校安全工作。體、衛(wèi)、藝 工作堅持領(lǐng)導聽課制度，加大推門課聽評力度，學期全校公開課實行教研組內(nèi)說課備課、評課制度，加強對教學全過程的指導和管理，在依法及遵循制度的精細化管理中，抓實常規(guī)。本學期繼續(xù)組織一些學科教師外出聽課學習活動。 三要圍繞教學水平的提高，強化教學研究的任務(wù)落實，提升有效教學水平。教務(wù)處、教研組長及每一位教師都要精細教學目標，教學內(nèi)容，精心安排教學過程，確保課堂教學的實效性。大家應清楚地認識到，唯有實施有效教學，老師、學生的負擔才能減輕，唯有實施有效教學，我校才能在學生素質(zhì)參差不齊的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出一流的成績。加強教學工作，保證教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。一是以愛國主義為核心，全面開展理想教育、中國特色社會主義教育、集體主義教育、法制教育，不斷強化對祖國的高度認同、對中華民族的高度認同、對中華文化的高度認同、對中國特色社會主義道路的高度認同，從小培育人人都講民族團結(jié)的情、人人都說民族團結(jié)的話、人人都做民族團結(jié)的事，從小樹立“三個離不開”的思想；二是以道德教育為核心，切實開展公德教育、敬教育、體驗教育、禮儀養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育和禁毒教育等；三是以環(huán)保教育為核心，開展熱愛自然教育、校園文化教育和審美教育。加強德育教研，明確德育目標、方法和手段，突出針對性、實效性。二是加強業(yè)務(wù)學習和以外出聽課代替培訓相結(jié)合。強化領(lǐng)導班子學習制度，加強團結(jié)，相互協(xié)作，倡導“領(lǐng)導有情、制度無情、管理絕情、公正處事、公平待人、與人為善、以德服人”的管理原則，為教職工多辦實事，堅持領(lǐng)導干部推門聽課制度。加強干部隊伍作風建設(shè)，讓我們的干部隊伍真正成為教師的“領(lǐng)頭雁”。發(fā)揮優(yōu)勢學科領(lǐng)頭作用，突出以教學為中心，努力提高教學效率，加強教學過程的管理、教學效果的監(jiān)控，像管理要質(zhì)量。認真貫徹落實自治區(qū)黨委《關(guān)于在干部隊伍中進一步強化政治標準的意見》和關(guān)于共產(chǎn)黨員、黨的組織在反分裂斗爭中的政治紀律行為的處分規(guī)定》，嚴格審查教輔材料、教案和查閱記錄；每學期開展一次教師是否有錯誤思想、錯誤言論進課堂的對照剖析活動，一次學生家長評教師、教師評領(lǐng)導、教師互評、校領(lǐng)導評教師、家長評學?；顒?，對信教封齋、參與任何宗教活動、宣揚錯誤觀點、散布對黨對社會不滿情緒的教職工、堅決清理出教師隊伍。二、黨建工作認真學習貫徹落實《中共伊犁哈薩克自治