【正文】 ，我能佇立在夜晚的窗前，也完全是因為月色的誘惑。（ 6 分） 乙、選考內(nèi)容 （ 以下兩類閱讀題，考生只能選定其中一類作答，不得選做另一類中的題目） 四、論述類文本閱讀（ 18 分） 閱讀下面的文字，完成 16～ 19 題。也就是說，對于散文而言，歷史這個闊大命題的誘人之處，并不在于訴諸史料的歷史傳奇和歷史苦難的演義，而是在于那些長年沉潛在民間的獨特段落和瞬間?？衫Ь城∏【驮谶@里，當歷史在為散文作者提供有力的支援的同時，也為他們設下了陷阱：由于歷史的陰影過于強大，作家往往無法掙脫它的圈套和邏輯，最終只好臣服于它。 C． 散文作品 注重 訴諸史料的歷史傳奇和歷史苦難的演義 。（ 18 分） 蔡元培的北大時代 黃艾禾 ① 北大因 為 蔡元培，從此確立其現(xiàn)代傳統(tǒng)和校格。”北大的這種腐敗名聲，蔡元培早有所聞，朋友們也勸他不要去，擔心他“進去了，若不能整頓，反于自己的名聲有礙”，然而蔡 元培 內(nèi)心里已經(jīng)下定決心。一旦下定決心 ， 就一越趟“親顧茅廬”。而那種“師生間問難質(zhì)疑 ，坐而論道的學風”，那種民主自由的風氣，從那時開始形成，成為北大異于其他大學、吸引后來一代又一代學子的獨特傳統(tǒng)。 1919 年 5 月 4 日。而蔡元培卻在 5 月 8 日向政府提出辭呈。 21．蔡元培采取了 一系列 措施來改造 ，請選出下列表述錯誤的一項 （ 3 分） A．實施 “ 兼容 并包，思想自由”的 八字 治校方針 ，吸引中國的各路學術精英。 有這樣一則童話。 加試內(nèi)容 （ 40 分，考試時間 30 分鐘） （以下試題由選考歷史科目的考生解答，其他考生不做） 一、文言文閱讀（ 10分） 齊景公謂子貢曰：“子誰師？”曰：“臣師仲尼。莎 士 比亞說，他的作品 就是“給自然照一面鏡子，給德行看一看自己的面目，給荒唐看一看自己的姿態(tài)，給時代和社會看一看自己的形象和印記”。 E． 在《紅樓夢》中，除了主要人物外，作者還塑造了眾多具有獨特、鮮明個性的人物形象。對資源性產(chǎn)業(yè)實行公平準入，突出資源效率和最低利用效率標準，為資源行業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造公平環(huán)境 。n xi249。／ b224。 C。（ 2 分） 。） 8． B(李典提出 率宗族部曲遷徙到魏郡，并不是擔心太祖降罪自己。 （屈原《離騷》（節(jié)選）） （ 2） 使負棟之柱；架梁之椽 。蜇后“我”疼痛難忍，徹夜難眠，百般折騰后，疼痛仍未消除。這是相對于那種人 為制造的喧囂，制造糜爛的光明而言。只要答出 3 點即可，每點 2 分。如他不做官，也要求學生們不做官；憤然辭職，不與腐朽的統(tǒng)治者同流合污等。（該斷而未劃的，錯一處扣 1分，扣滿 6分為止；其它可不考慮） 2． 子貢回答齊景公所用的方法（ 4分）：子貢用打比方（類比）的辦法（ 2分），將少長賢愚皆知道天很高，卻無法說出天究竟有多高，來比喻孔子的賢能誰都無法說得清。（交代出三個主人公 2 分，情節(jié)概述 3 分） 5．（ 1） 重義輕利。 （一點 3 分） 7． 建立責任追究制度，可以促使領導干部在決策時以科學發(fā)展觀為指導，統(tǒng)籌兼顧，依法決策；避免盲目決策，造成資源浪費和環(huán)境污染；為 資源行業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造公平環(huán)境。 ② 老船夫去買肉，人家不要他的錢，但他也不想占屠戶的便宜，他會預先把錢算好，猛地把錢擲到錢筒里，攫了就走。漢皇室后代劉備見國家不安，想干一番大事業(yè)，可惜力量不足。 (4)他熱愛學生。） 22． （ 1）蔡元培引進人才唯才是舉，不重學位和資歷（ 1 分），有求賢若渴的誠意和胸懷（ 1 分）。生活中有寧靜的思索，有夢想，人們生活能更從容更有意義。如果沒有夢想，我們面對的可能是單色調(diào)的世界。（諸葛亮《出師表》 （ 6） 如琢如磨。（ 1 分 ） ② 把抽象的音樂聲化為具體可感的形象， （或 運 用比喻 ， 把樂聲比作春風啼鳥） 來 呈現(xiàn)柳條搖風，啼鳥鳴叫，花開 繽紛的春 天 景象，渲染出一片傷 感 之情。理由是， 星巴克 咖啡館開到故宮，并沒有破壞和妨礙故宮的保護，也沒有妨礙中國傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)展。 D。u／ xi249。 sh224。 6． 本段文字論述了哪三個方面的內(nèi)容？請分條概括。（ 5 分） 三、文本材料要點歸納與分析（ 15分） 要正確處理政府、市場和社會之間的關系，確定政府的合理職能，堅持有所為有所不為的原則，政府該管的事情堅決管好，不該管的事情堅決放手，著力管好企業(yè)、社會、市場管不了和管不好的事情。為了維護封建家庭，他付出了慘重的代價。 1．用斜線（ /）給文中畫線的部分斷句。 旅人欣賞著紫羅蘭美麗的花朵，又感慨道：你開得這么美，卻不幸長在這無人的山谷，如果你生在熱鬧的城邊，會有多少人來欣賞贊嘆！ 紫羅蘭說：花開只為了自己的心靈， 不必在意開在何地，為這寂寞之地作點綴，我情愿！ 旅人終究要離開，他在亂石叢中艱難行走，不幸有紫羅蘭被他踩踏，他深感內(nèi)疚。 22．蔡元培引進杰出人才 ， 以引進 陳獨秀 和 胡適 為例，看出他有怎樣的理念和胸懷？寫引進兩個人， 寫作 方法有何不同 ？ 作者這樣寫有什么好處 ?(6分 ) ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 23．毛澤東曾贊譽蔡元培先生為 “ 學界泰斗。 (選自《新聞周刊》 2020年第 5期，有刪 改 ) 20． 下列不能表現(xiàn) 蔡元培任校長前 北大黑暗現(xiàn)實的一項是 （ 3 分） A． 官僚氣與和衙門氣濃厚， 校風腐敗，道德淪喪 。 ⑨ 1919年 5月 4日當晚，蔡元培對學生們說：“你們今天所做的事情我全知道了，我寄以相當?shù)耐?。凡校中?程規(guī)律，都要經(jīng)評議會同意。 ⑥ 引進 陳獨秀與胡適，是蔡 元培 “兼容并包，思想自由”的著名八字方針下的兩段佳話。據(jù)當時正在北大上學的顧頡剛的回憶，到任 那 天，校工們在門口恭恭敬敬排隊向他行禮，蔡元培“脫下禮帽，鄭重其事地向校工們回鞠了一個躬，這就使校工和學生們大為驚訝”。陶希圣先生對那時的北大曾有這樣的回憶：“民國初年。 C． 本文批評了文化大散文作者“試圖用史料說話并求歷史的正確”的做法 ， 落到了整體主義和社會公論的舊話語制度中 。 ⑦ 因此，歷史文化散文的困境，不在于作家們?nèi)狈v史知識，而在于他們?nèi)狈κ纷R，缺乏深邃 的精神識見。 ④ 因此，我認為，歷史的力量，對于散文作者來說，恰恰是以非歷史的方式達到的；它不是為了尋求歷史的正解，而是為了接通歷史中秘密的心靈通道。 ② “文化大散文”的成就是有目共睹的，但它的遺留問題卻一直沒有得到必要的清理。上帝給了我們黑暗，不就是送給了我們夢想的溫床嗎 ?如果我們放棄夢想，不斷地制造糜爛的光明來驅(qū)趕黑暗，縱情聲色，那么我們面對的，很可能就是單色調(diào)的世界了。我將臉貼在玻璃窗上，瞪大眼睛，然而黑夜就是黑夜，它 毫不含糊地將白日我所見的景致都抹殺掉了。想到冷水可止痛，我便用冷水沖拇指。而蜇過了人的蜜蜂，會氣絕身亡，即使我把它放到窗外，它也不會再飛翔。我想都沒想，捉起它，欲把它放生。小城的集市上，賣棉鞋棉帽的人多了起來，大興安嶺的冬天就要來了。 （屈原《離騷》（節(jié)選）） （ 2） 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？ ，多于南畝之農(nóng)夫； ，多于機上之工女。 似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。 A．① ④⑤ B．② ④⑤ C． ② ④⑥ D．②③ ⑤ ，不正確的一項是 A． 李典在其父李整死后，調(diào)任穎陰令，擔任中郎將，統(tǒng)率李整掌管的軍隊， 官至離狐太守 ，這 說明了李典 確實很 有才干。魏書》 ) [注 ]耿純：東漢著名的開國功臣，曾率族人二千多人馬投奔劉秀，后