加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)與管理努力提高整體教學(xué)質(zhì)量-文庫吧在線文庫
【正文】 畢業(yè)年級(jí)組為主，各任課老師為參謀的教學(xué)管理。第三、6月，這階段以總結(jié)、提高為主，做好備考工作，一方面將模擬考試中暴露出來的問題進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，在鞏固強(qiáng)化“三基”的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高難度。而在各種非智力因素中，心理因素又顯得尤為重要。每個(gè)學(xué)生都有自己的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)的緊張，成功與失敗，個(gè)人的前途，父母的期望等問題都會(huì)壓在他們身上，困擾著他們。我們教導(dǎo)處也要深入到畢業(yè)班課堂中去聽課評(píng)課，經(jīng)常檢查畢業(yè)班教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。e．教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵，畢業(yè)班老師要注意及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，借鑒他人好的方法，不斷提高自己。此項(xiàng)工作，教師一定要耐心，循序漸進(jìn)，持之以恒，轉(zhuǎn)化好學(xué)困生。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理為了保證畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，必須加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)生剛步入畢業(yè)年級(jí)時(shí)，我們就要利用晨會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生廣泛宣傳。第二、對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生，我們采取低起點(diǎn)、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時(shí)肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。認(rèn)真分析本屆學(xué)生的情況，制定畢業(yè)年級(jí)的整體規(guī)劃、每個(gè)階段的具體要求和做法。班主任根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課老師的建議，制定好計(jì)劃和目標(biāo)，并對(duì)不同情況的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育、心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服焦慮和恐懼的心理，增強(qiáng)自信心。面對(duì)繁重的畢業(yè)班工作，教師要克服家庭、小孩問題等大大小小的困難，把畢業(yè)班各項(xiàng)工作做得有條不紊。在抓好整體備考工作的基礎(chǔ)上，按“保質(zhì)量（重點(diǎn)是抓好良好率和平均分、）——扶掉隊(duì)——拉臨界”的要求，對(duì)臨界合格生和臨界優(yōu)生重點(diǎn)跟蹤輔導(dǎo)，吹響向畢業(yè)考試總攻的沖鋒號(hào)。加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)與管理，努力提高整體教學(xué)質(zhì)量——華鎣山小學(xué)2011年
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