加強學(xué)校有效管理-提高教學(xué)質(zhì)量的舉措和策略-文庫吧在線文庫
【正文】 唯一出路。我們深感責(zé)任重大，壓力很大，我們只有面對現(xiàn)實，激發(fā)內(nèi)生動力，以學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化實驗為契機，向管理要質(zhì)量，向落實要質(zhì)量，力爭使我們的教學(xué)質(zhì)量有一個大的提高。提升校長依法科學(xué)治理能力，拓寬師生、家長和社會民眾參與學(xué)校治理的渠道，建立健全學(xué)校民主管理制度，構(gòu)建和諧的家庭、學(xué)校、社區(qū)合作關(guān)系，推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。落實教學(xué)中心地位，強化質(zhì)量意識，唱響以質(zhì)量論英雄的主旋律。通過以上舉措，讓全體教師感受到教課最光榮，取得好的教學(xué)成績，取得進步更光榮。（5）單元過關(guān)：必須由教師個人組織題目，各學(xué)校教務(wù)主任簽名登記，及時過關(guān)檢查、批閱，落實好錯題的改正。努力激發(fā)教師的工作的內(nèi)生動力，認(rèn)真落實沁源縣教科局各項工作。要求教師讀一本好書，自覺學(xué)習(xí)教學(xué)理論，做好讀書筆記，要求教師養(yǎng)成寫教學(xué)反思的行為習(xí)慣，別把教學(xué)反思弄成形式，要真真正正反思出教學(xué)的得失，尤其是不成功的教學(xué)案例，可以作為典型進行解剖，著力提升教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平，努力實踐教學(xué)閃光點活動。提升教師適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的能力，促進教師專業(yè)成長。（2）備課：按《學(xué)校章程》和《中心校常規(guī)教學(xué)管理要求》的要求，追求實效、實用、達(dá)標(biāo)。一是落實好中小《學(xué)幼兒園雙百分考核方案》，在考核辦法中所涉及到的關(guān)于教學(xué)環(huán)節(jié)及教學(xué)成績以及提高成績所占的分?jǐn)?shù)比重是很大的，具有較強的吸引力，要經(jīng)常講，讓教師牢記在心，并為之努力爭取，避免平時不注意，平時不努力，等到面對期末考核成績時，而瞪大眼，且怨天尤人。那么，如何提升內(nèi)生力呢？學(xué)校的內(nèi)生力到底在哪里？人是首要的因素，校園內(nèi)的人可以分成兩大類，教師和學(xué)生，學(xué)校的發(fā)展離不開師資隊伍，那么就必須從抓師資隊伍建設(shè)上做文章，打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的教師隊伍；使這支隊伍成為學(xué)校發(fā)展的王牌軍，甘于奉獻能吃苦，扎根農(nóng)村能安心，創(chuàng)新教學(xué)有成就，以校為家育新人。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程，實施以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)；建立科學(xué)合理的評價體系，提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將討論情況匯報如下：一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析中峪鄉(xiāng)中心學(xué)校，現(xiàn)有小學(xué)一所（中峪小學(xué)），教學(xué)點兩個（蔚村小學(xué)、東王勇小學(xué)），獨立
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