清-澈-的-湖-水-教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 讀課題。（可以自己讀、同桌互讀、大聲讀、默讀，比一比誰讀得認真。四、精讀領(lǐng)悟，反饋點撥班內(nèi)交流，教師適時點撥。第八筆是橫折彎，不是橫折彎鉤。）的目光 （）的孩子。（二）小組合作交流：小組長負責，指導(dǎo)小組成員發(fā)言交流?！边@句話你怎樣理解？（小潔看到湖中映出的藍天、白云，覺得自己像在天上飛，她坐在船頭上，游船在湖面上行駛，所以覺得自己又像在水里游。……生怕他掉進湖里。小潔用企盼的目光望著湖水。）六、拓展運用，檢測評價仿照下面的句子，各說一句話。然后集體交流自身的感受和體會。學(xué)了《清澈的湖水》，你明白了一個怎樣的道理？讀一讀這句公益廣告：“我是一株小小草，請你注意你的腳。五、熟讀積累，語言訓(xùn)練欣賞了這么美的畫面，誦讀了這么美的句子，你們想把這種美留在心間嗎？快快背下來吧。為什么小潔會有這么大的轉(zhuǎn)變？3）討論：（1）小潔看什么看得如了神？指導(dǎo)讀一到三自然段。），感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好。 （）的浪花（每個生字組出兩個詞語）根據(jù)老師的提示和指導(dǎo)把課文讀熟。指名分段讀課文，教師正音。（2）小組長詢問每個生字怎么組詞，小組成員回答后，如果其他成員對所組詞語不明白可以由回答問題的同學(xué)解釋一下大體意思。不會讀的字可以問一下同桌，也可以自己查字典弄清讀音。欣賞能用加一加的辦法記住:⑧演二、教學(xué)重點 認字13個，會寫11個，能熟讀并背誦課文
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