清-澈-的-湖-水-教學設計(已修改)
2025-08-16 09:49 本頁面
【正文】 二年級語文 《清 澈 的 湖 水 》教學設計新城路小學 馬洪收一、教學目標認識13個生字，會寫“失、覺”等11個字。正確、流利、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。感受風景的優(yōu)美和小潔心靈的美好，并受到熏陶感染，有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識和自我控制能力。二、教學重點 認字13個，會寫11個，能熟讀并背誦課文片段。朗讀課文，理解課文內(nèi)容，對學生進行思想教育。三、教學難點 通過本文的學習，體會小潔美好的心靈，懂得人與自然美的和諧統(tǒng)一，使學生養(yǎng)成環(huán)境保護意識。四、教學方法與手段：朗讀感悟法 合作探究法五、教學過程：第一課時一、依據(jù)學案，自主預習預習設計：27清澈的湖水，并口頭組詞。展翅欲飛 美麗的景象 一面鏡子 變幻的山巒四處張望 企盼的目光 一條波紋 清澈的湖水（只填序號）。①側 ② 卷 ③欣④賞⑤企⑥映⑦幻⑧演⑨蕉⑩扔能用加一加的辦法記住:能用比一比的辦法記?。骸 ≡谡信苹驈V告上見過：160
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