【正文】 族舞蹈的特點及其名族特點。二、教學重點：能熱情的表演少兒舞蹈—芭蕾的一些動作組合以及藏族舞《翻身農奴把歌唱》的前半部分，讓他們能主動參與教學活動，大膽的進行表演，把自己會的展示出來。三、教學難點：芭蕾舞中的腳位、手位、腳尖的運用，藏族舞中的顫膝、拉直臂及舞蹈中常要注意的節(jié)奏把握等。把這個藏族舞中一些基本動作先教給大家，全班一起打節(jié)奏練習?？偨Y評價，給那些表現(xiàn)好的同學一些小獎勵。壓腿的練習有助于打開學生腿部關節(jié)的韌帶。壓后腿時，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。師生問好壓腿的時候學生最容易出胯和斜胯，需要及時矯正。4壓二在訓練之前，從腳尖到整個大腳背都要活動開；訓練時，雙手扶把桿，挺胸抬頭、收腹提臀，雙腳并攏站好，先從單腳背訓練開始。雙腳背練習亦同。二在做把桿上的動作組合時，不可能像專業(yè)學員那樣的強度和難度。 7把桿訓練組合（二）一 師生問好 二 復習前面學習的基本功 三 教學過程 把桿訓練組合 少兒舞蹈培訓與專業(yè)舞蹈訓練有很大區(qū)別。切忌身體前傾。2}師生問好2}a復習前面學習的基本功f師生問好擦玻璃串練“仰”。做“沉”時，身上的感覺。教具準備：錄音機而壓腿也是一個持之以恒的練習，我們只有不斷地去磨它，不斷的去拉它，我們才能達到一個訓練的目的。⑶后腿8個8拍。2，踢腿⑵旁腿一個8拍，⑵旁腿一個8拍，（16搬腿，7―8點地收回）你怎么知道?(有學生回答:從服裝上可以看出是藏族的)出示各民族服裝個別組上臺表演,師生共同評價。17壓腿及軟度組合（一）教學目的原地勾繃腳姿勢做好往前壓腿兩個八拍（做輔助練習）二跪地后下腰：３、后踢步和小碎步動作要領三原地五指張開拍手跳動后踢步教學內容１、加強基本功訓練第二遍音樂師：學習舞蹈先從基本功練起劈腿一3師生問好,雙膝直立,腳尖先落,落地要輕,上半身繃緊向下,臀部夾緊.在課程結束之前,讓學生趴在地面,雙手臂向前伸直,手腳同時抬起,用腰和腹部作為支撐點,一般一至兩組即可.二．教學目標：2并腳屈膝行禮（頭要地下，表示對人的尊敬）腰的動作二．教學目標：通過素質教育，基本功的訓練，不僅使學生盡快達到肢體所需要的素質條件，更重要的是提高他們的文化素質和審美能力，為培養(yǎng)少年兒童的高尚品德，集體榮譽感，紀律觀念等起到潛移默化的作用。3~4拍起二．五．壓腿時注意動力腿的延伸和主力腿的直立。第二、三、四遍音樂：上身保持正直對準動力腿下壓，用小腹貼大腿，跨往前提，垂直大腿，夠腳背，4拍落，4拍起。30準備活動進行腿部前、旁、后的韌帶和肌肉練習1——8左腳旁吸腿。課堂小結1）在基訓中運用呼吸，以更好地訓練學生軟開度。體會運用呼吸：壓、呼氣；立、吸氣（反復練習、體會）。，并且邊示范，邊講解呼吸的運用。今天學習的只是對舞蹈中呼吸的初步了解，在以后的學習中，我們要反復練習，不斷深入，直到大家熟練掌握，運用自如。通過掌握擦地的動作要領，訓練腳下的基本功及腿、胯的外開，控制能力及其穩(wěn)定性。⑵同上同上，做反向。⑴ 同樣做反向 ㈢踮腳提胯 教學提示：注意膝蓋的夾緊 伴奏：《落葉》 準備：雙手扶把，一位站立。 教學重點：壓前、旁腿 教具準備：錄音機 教學過程： （一）師生問好 學生依次站在把桿前做準備。 B、下蹲時絕對不要撅臀部 C、下蹲時，腳跟不宜長久離地，再往上起的時候，先落腳后跟。 前奏：把外腿經吸腿后向上伸直，用腳跟放在把桿上，繃腳外開，手由一位經二位打開至七位。 （做反面） 課堂小結： 今天，我們進行了一些一系列的訓練，可能許多同學還感到有些難度，但我相信，只要你肯練，日積月累，你終會鍛煉出良好的基本素質來！35學習傣族舞蹈動作表演《金孔雀輕輕跳》，初步培養(yǎng)學生的協(xié)作能力。一、組織教學：—||美—‖生：師：我們的傣族姑娘是怎么贊揚金孔雀的呀？雀輕彩D、師生帶著感情完整地唱歌曲第一段。小邊，朋手1完整演唱歌曲跟著《有一個美麗的地方》旋律走出教室。題：把下動作的組合訓練（二）第三八拍：叉腰，碎步。教學目標：第一八拍：左右交替向上挽花至下。手絹片花組合：題：把下動作的組合訓練（四）教學過程學習新課5——8左腳放至右腳旁還原題：把桿動作：小踢腿注意要領:教學設計：下蹲中腿肌肉要收緊,一個動作下來要感覺肌肉酸才行哦...二個八拍一次,做全蹲...準備動作:腳一位,單手扶把,兩腳后跟并攏,雙腿夾緊,全身挺直,收腹,挺胸,壓肩...教學過程：小學形體課教案課總結本堂課的優(yōu)劣之處，向學生提出希望。中間練習扶把練習：通過扶把練習掌握身體各部位規(guī)范的單一動作，克服站立時的腰部無力向下的毛病，增強軀干的力量，增加腿部肌肉的力度、開度及靈活性。課第三八拍：雙手側上挽花，側腰花，重復一次。三、圓場步組合：36小學形體課教案課可愛的小卜少小卜帽們生活在美麗的西雙版納，與美麗吉祥的孔雀為伴，怎能不歡聲笑語，縱情歌舞呢？讓我們也一起加入這快樂的民族，跟著音樂邊唱邊跳起來吧?。◣熒黄鸶魳愤叧叡硌荩└俾曒p輕唱一唱們小陽光灑卜少（學生跟著鋼琴演唱）繞，家的竹金師：我們這么美的舞蹈要再能加上小朋友美麗的歌聲就更美了。生：孔雀||X教學用具：鋼琴、多媒體、三角鐵、鈴鼓等能選用幾個簡單的傣族舞蹈動作，跟音樂的節(jié)奏表演。 A、師邊示范邊講解 B、學生自由練習，師依次糾正 C、合音樂，作練習 準備姿態(tài)：單手扶把，后三位腳，另手一位，身體半側向里對把桿。 后擦地：動力腿向后擦出，腳尖先走，與主力腿腳跟成一直線，然后用腳跟帶動，由腳尖、腳掌到全腳擦地收回。音樂第二遍，一位立半腳尖，保持狀態(tài)，雙手離開把桿，慢慢打開至七位，掌握好重心。 七、分組練習： 指出問題，強調重難點。后擦3次造型，后轉做離弓之箭造型。準備：雙手扶把，一位站立。旁壓腿：在前壓腿的基礎上，換手扶把，轉體180度，身體與兩腿成一個水平面。教學重難點：呼吸與動作的協(xié)調配合。4——4左腳成旁吸腿擦地小踢腿吸彈撩腿中間練習：手位組合復習，結合舞臺方位，呼吸，音樂等練習教學分析：以各關節(jié)為主，目的在于預防和減少關節(jié)損傷，增強各關節(jié)肌肉韌帶的彈性和靈活性，促使大腦中樞神經興奮，克服人體活動上的生理惰性，振奮精神。七前奏：把右腿經吸腿后向上伸直，把腳跟放在把桿上，繃腳，兩手扶把桿。師：壓腿主要是訓練腿的軟度，只有腿的軟度好，動作才會輕盈，舞姿技巧才會豐富，而壓腿也是一個持之以恒的練習，我們只有不斷地去磨它，不斷地去拉它，才能達到一個訓練的目的。2.教學重難點：壓前腿時韌帶的拉開。把上壓腿練習一．21雙手叉腰，兩腿伸直，坐向前伸，往下壓。1低頭2抬頭1形成隊形，確定隊形，確定教師的方位，面對老師。五．教學過程：局部組合訓練左腳在前劈腿,雙手抱住左腳,控12分鐘,然后腿不動,左手抓住后腿控住.年齡偏小的學生腰的柔韌性不錯,但是手腳都沒有力量,支撐不住身體,保護她們,糾正下腰的姿態(tài),告訴她們用力的部位和下腰的方法.師生問好（3）8往前移動的后踢步繼續(xù)學習《水清魚兒樂》的基本舞步第一遍音樂教學目的19集中訓練壓腿和軟度組合一教學內容14由頭部帶動身體往后壓腿58身體還原后背立直。五．三．壓腿及軟度組合大浪引出道具沙巾,學生使用沙巾進行模仿波光粼粼的水面、流水、大浪師:除了動作和隊形,你還從哪里看出來小溪、江河、大海的特征?動作、服裝、燈光、音樂、隊形、道具師生問好要求：腿要直，腳背繃緊?！昂蓖ㄟ^“壓腳背”使腳背得到訓練達到教學目的。教學目的：從整體上訓練學生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感，發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調性、靈活性、節(jié)奏感，訓練學生動作時所需的軟度、力度、開度?！俺痢钡谝恍」?jié)訓練基本素質和技巧。小白兔三：彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。e教學步驟a三音樂舞蹈小組合1}、芭蕾基本功，地面練習為：三音樂舞蹈小組合復習前面學習的基本功1}好玩好學，自然就會激發(fā)學生的學習興趣，加之在教學中不斷給予學生以適當的鼓勵和贊許，學生接受的就快。34拍這是打開肩部韌帶的練習。二兩腿之間的距離略等于肩寬。復習壓腿伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強的音樂向下壓至上半身和腿部之間的沒有縫隙。師：學習舞蹈先從基本功練起2壓特別注意的是胯部要端正。（一）一和音樂一起練習、分組表演。觀看視頻或由老師先給大家表演芭蕾舞基本動作套路及一支完整的藏族舞，讓學生有一個整體感知。1認知目標：第十八周：基訓練習，舞蹈合音樂第十一周：基訓練習：舞蹈動作學習第十周：基訓練習：開始學習舞蹈組合第四周：基本訓練：壓腿、踢腿、下腰（4）控制。具體措施有：（8）節(jié)奏和方位的訓練地面訓練：兒童的生理特點是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點，所以