【摘要】第一篇:《諫太宗十思疏》鞏固練習(xí)(帶答案) 昌樂(lè)及第中學(xué)高一語(yǔ)文編制:秦海杰張華偉演做人:張華偉審核:王玉娟審批: 《諫太宗十思疏》鞏固訓(xùn)練 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、、掌握文中實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)言現(xiàn)象、...
2024-10-28 23:26
【摘要】第一篇:《諫太宗十思疏》知識(shí)點(diǎn)梳理 《諫太宗十思疏》知識(shí)點(diǎn)梳理 一.通假字 恩所加,則思無(wú)因喜以謬賞:“無(wú)”通“毋”,不要。 二、古今異義 求木之長(zhǎng)者,必固其根本 根本:古義,樹(shù)木的根;今...
2024-10-24 19:25
【摘要】第一篇:《諫太宗十思疏》學(xué)習(xí)心得 《諫太宗十思疏》有著深刻的思想價(jià)值,豐富的哲理內(nèi)涵,精湛的寫(xiě)作技巧,是一篇高質(zhì)量的政治散文。雖然文章寫(xiě)于1300多年前,目的是為了鞏固封建階級(jí)的統(tǒng)治,具有特定的階級(jí)...
【摘要】第一篇:高一語(yǔ)文諫太宗十思疏3 第二課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn)] 。、排比的語(yǔ)言特點(diǎn)。[教學(xué)過(guò)程] 一、導(dǎo)入課文 在“君叫臣死臣不能不死,父叫子亡子不得不亡”的等級(jí)森嚴(yán)的封建社會(huì),臣子上疏,勸諫帝王確...
2024-10-25 03:22
【摘要】第一篇:常修為政之德——讀《諫太宗十思疏》有感 近日,我又重溫了魏征的《諫太宗十思疏》,受益良多,既為作者忠諫和智諫的精神所感動(dòng),又為文中對(duì)為政之道的哲理性分析所折服,這是一篇警世妙文。魏征已遠(yuǎn)去,...
2024-10-25 00:52
【摘要】第一篇:諫太宗十思疏原文翻譯及賞析 諫太宗十思疏原文翻譯及賞析 諫太宗十思疏原文翻譯及賞析1 原文 諫太宗十思疏 唐代:魏征 臣聞求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國(guó)之安者...
2024-10-29 06:04
【摘要】第一篇:高二語(yǔ)文諫太宗十思疏測(cè)試題1 《諫太宗十思疏》練習(xí) [基礎(chǔ)知識(shí)]1.名句默寫(xiě)。 (1)臣聞求木之長(zhǎng)者,;欲流之遠(yuǎn)者。(2)不念,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流長(zhǎng)也。(3)凡百元首,承天景命...
2024-10-25 03:18
【摘要】第一篇:《諫太宗十思疏》教案BX4_19_M7 《諫太宗十思疏》教案 [教學(xué)三維目標(biāo)]1.知識(shí)與能力:引導(dǎo)學(xué)生了解本文先設(shè)喻明理,然后據(jù)事發(fā)揮,最后引發(fā)出主題的論證思路。 2.過(guò)程和方法:學(xué)習(xí)本...
2024-10-24 19:15
【摘要】《諫太宗十思疏》一、教學(xué)目標(biāo)???l、知識(shí)目標(biāo)???(1)理解作者的觀(guān)點(diǎn)及理想的政治境界。???(2)掌握文言實(shí)詞"安、信、求、治"和文言虛詞"以、哉、所"的意義和用法。???(3)注意古今詞語(yǔ)&quo
2025-06-10 02:17
【摘要】《諫太宗十思疏》教學(xué)設(shè)計(jì)示例教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生了解本文先設(shè)喻明理,然后據(jù)事發(fā)揮,最后引發(fā)出主題的論證思路。2.學(xué)習(xí)本文對(duì)比論證和比喻論證的方法。3.掌握文中實(shí)詞、虛詞和語(yǔ)言現(xiàn)象、句式特點(diǎn)。4.認(rèn)識(shí)“居安思危,戒奢以?xún)€”在當(dāng)時(shí)的作用和今天的借鑒意義。教學(xué)重點(diǎn)1.誦讀、領(lǐng)悟、背誦全文。2.作者的論證思路和理論結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)1.字詞
2025-06-08 00:21
【摘要】一、說(shuō)教材《諫太宗十思疏》,是人教版全日制普通高級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教材第二冊(cè)第六單元的第三篇課文。關(guān)于文言文閱讀,《普通語(yǔ)文課高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為:“學(xué)習(xí)中國(guó)古代優(yōu)秀作品,體會(huì)其中蘊(yùn)含的中華民族精神,為形成一定的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)從歷史發(fā)展的角度理解古代作品的內(nèi)容價(jià)值,從中汲取民族智慧;用現(xiàn)代觀(guān)念審視作品,評(píng)價(jià)其積極意義與歷史局限”;“閱讀淺易文言文
2024-11-18 21:13
【摘要】諫太宗十思疏魏征臣聞求木之長(zhǎng)者,必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源;思國(guó)之安者,必積其德義。【補(bǔ)充注釋】求:要求;之:結(jié)構(gòu)助詞,取消句子獨(dú)立性;根本:植物的根。我聽(tīng)說(shuō)要求樹(shù)木長(zhǎng)得高大,一定要使它的樹(shù)根穩(wěn)固;想要使河水流得遠(yuǎn),一定要疏
2024-12-01 01:28
【摘要】諫太宗十思疏【學(xué)前導(dǎo)引】本文是唐代魏征寫(xiě)給唐太宗的奏疏。諫,直言規(guī)勸,使改正錯(cuò)誤,一般用于對(duì)上。疏,奏疏,是封建時(shí)代臣子向國(guó)君陳述意見(jiàn)的一種文體。據(jù)史載,這篇奏疏是唐太宗貞觀(guān)十一年(637)四月上陳的。隋末農(nóng)民大起義的威力,唐太宗君臣親身體驗(yàn)過(guò)。貞觀(guān)初年,他經(jīng)常考慮怎樣以亡隋為鑒戒,不蹈其覆轍。但是隨著內(nèi)外治安已取得成就,唐太宗和部分重臣逐漸滋長(zhǎng)了驕傲情緒,生活也漸趨奢侈,對(duì)人民
2025-06-07 23:43
【摘要】一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法和學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程一、說(shuō)教材1.教材課文簡(jiǎn)析:本文選自語(yǔ)文出版社版第六單元第二課。本單元單元提示側(cè)重點(diǎn)是文言文的誦讀,誦讀應(yīng)貫穿于文言文學(xué)習(xí)的全過(guò)程。本文聲情并茂,文質(zhì)兼美,成為后世奏議類(lèi)文章的典范。誦讀課文:第一次:試讀,正音。第二次:粗讀,正義。第三次:連讀,整體把握
2024-11-17 20:08
【摘要】諫太宗十思疏[教學(xué)目的]1.學(xué)習(xí)本文議論說(shuō)理的方法2.學(xué)習(xí)“類(lèi)比引論法”3.指導(dǎo)學(xué)生懂得“人有諍友,如明鏡在側(cè)”的道理,[自讀指導(dǎo)]《諫太宗十思疏》的作者魏征是唐初的思想家、政治家。他竭誠(chéng)以事唐太宗李世民,生性抗直,屢屢直言諍諫,很得李世民的信任。《諫太宗十思疏》是他在貞觀(guān)十一年(637年)上給李世民的奏疏。其中心要旨是陳述如何接受強(qiáng)隋遽亡的歷史教訓(xùn),“居安
2025-06-10 02:03