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第三章語言要素及文化教學(xué)-文庫吧在線文庫

2025-09-03 12:53上一頁面

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【正文】 c)聽后跟讀 如: 讀數(shù)字 0—10(附有手勢圖片) 如:讀 ” 一月 ~十二月” (母語翻譯) 如:讀年代( 191 193 2022) ( d)說一說 如: : wǒ shǔ ____ (附有十二生肖的圖片及年代表) 練習(xí):三聲變調(diào) wǒ 半三聲( shǔ ) 二 詞語教學(xué) 漢語詞匯的特點(diǎn) 詞匯小組的 Presentation 內(nèi)容:詞匯教學(xué)的技巧 論文中的詞匯教學(xué)方法介紹 詞匯教學(xué)要精講多練 ( 1)要講清主要意義和用法 ( 2)要設(shè)計(jì)一些練習(xí),練習(xí)要注意典型的環(huán)境和條件 例如: “ 竟然 ” 講解 老師:美國第一任總統(tǒng)是誰? 學(xué)生:喬治 《 泰國人學(xué)漢語 》 252。第三章 語言要素及文化教學(xué) 一、語音教學(xué) 語音小組 Presentation 內(nèi)容:語音教學(xué)的原則、技巧 論文中的語音教學(xué)方法介紹 對語音教學(xué)的思考 ( 1)漢外語音對比 例: u:與日語的 “ ウ ” 相同。:心里想著發(fā) i,但是嘴唇圈起來,像在發(fā) u。 如:輕聲 māma yīfu pengyou xingli yanjing zaoshang daifu hushi ( b)設(shè)計(jì)對話 思考:這段對話練習(xí)了哪些語音? :你好嗎? :我很好,你呢? :我也很好。 如:太不像話了,半夜一點(diǎn)他竟然 …… 有個(gè)同學(xué)上課的時(shí)候竟然 …… 討論: p113 天氣、氣候 祝、祝賀 突然、忽然 一連、連連 紅、通紅 又、再、還 三 語法教學(xué) 漢語語法的特點(diǎn) 對外漢語的語法教學(xué)的方法與技巧(小組匯報(bào)) 課堂觀摩課: 課堂觀摩綜合課 《 “把 ” 字句的教學(xué) 》 ,并總結(jié)與評價(jià) 綜合課 《 “把 ” 字句的教學(xué) 》 的總結(jié): 一、導(dǎo)論部分 直觀 ——運(yùn)用情境教學(xué)法,使用動(dòng)作直觀,學(xué)生在具體的教學(xué)情境下學(xué)會(huì)說和用新句子;
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