小學數(shù)學(北師大版)第四冊期末復習計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 式運算等方法進行計算。重點（1）進一步鞏固計算萬以內加減法及連加、連減和加減混合運算的計算方法。如：24247。對策：在計算除法時，先讓學生利用乘法口訣判斷該算式是否屬于有余數(shù)除法，再根據(jù)有余數(shù)除法檢查余數(shù)是否比除數(shù)小，還要檢查除數(shù)乘商再加上余數(shù)是否等于被除數(shù)。 萬以內數(shù)的順序。單位的使用，要創(chuàng)設具體情景加以強化。要讓學生經歷從在具體情境中逐步過渡到脫離情境的過程，要讓學生先把題目多讀幾遍，直到弄懂題目為止。認識萬以內的數(shù)1節(jié)掌握萬以內數(shù)的順序，能正確讀、寫萬以內的數(shù)。會看簡單的線路圖。能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。認識圖形能辨認角、直角、銳角、鈍角。能正確用遞等式計算三位數(shù)的連加、連減和加減混合運算。讓學生把圖中的數(shù)據(jù)寫在題目中，并在問題后面列式計算。 在加減混合計算時出現(xiàn)先減后加這種情況（如：450310+110等），有個別中下生受到先加后減的思維影響，往往先計算加法后再計算減法而出錯。對策：要讓學生在填空前先確定觀察的位置，否則，學生容易把方向弄反。但32%學生對于方向位置的相對性沒有完全理解。對于“混合運算”的知識內容學生理解的不是很好。（2）對所學的知識能加深理解，并融會貫通。 運用所學的長度單位對不同物體進行使用和測量。會估算物體數(shù)目
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