小學(xué)數(shù)學(xué)(北師大版)第四冊(cè)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃-wenkub
2022-08-21 13:11:20 本頁(yè)面
【正文】 混合運(yùn)算的計(jì)算方法，能夠熟練運(yùn)用口算、豎式計(jì)算、脫式運(yùn)算等方法進(jìn)行計(jì)算。會(huì)估算物體數(shù)目。 會(huì)看、會(huì)做統(tǒng)計(jì)圖表，能收集其中的信息進(jìn)行提問(wèn)并能解決這些問(wèn)題。（2）進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“先乘除，后加減”，以及帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的順序。（3）運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3=7……3對(duì)于解決一些生活實(shí)際問(wèn)題感到困惑，特別是不能正確識(shí)別單位名稱。如：%學(xué)生能用遞等式計(jì)算，學(xué)生能掌握計(jì)算的順序，但學(xué)生在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。解決有余數(shù)除法在生活中靈活應(yīng)用，我一般采取的辦法是先讓學(xué)生明確“商”和“余數(shù)”的單位名稱，然后讓學(xué)生通過(guò)畫圖分析再作答。例如測(cè)驗(yàn)卷上的第六大題：（1）體育場(chǎng)在醫(yī)院的（ ）面，在學(xué)校的（ ）面。如：找規(guī)律，（ ）、499499（ ）、（ ）認(rèn)識(shí)5個(gè)長(zhǎng)度單位后，要選擇合理的長(zhǎng)度單位，學(xué)生反而感到困惑。因此，復(fù)習(xí)時(shí)，要提供多種情景圖讓學(xué)生多說(shuō)，多交流。第六、八單元：《加與減（一）》、《加與減（二）》學(xué)生主要存在問(wèn)題：對(duì)于一年級(jí)百以內(nèi)的退位減法的口算，學(xué)生掌握還不夠牢固，如：8739等，%，中下生有一小部分都是等于58或52。解決問(wèn)題的部分，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺最難的題目，特別是脫離具體情境的題，主要是學(xué)生的審題能力還不高。第七、九單元：《認(rèn)識(shí)圖形》、《統(tǒng)計(jì)》學(xué)生主要存在問(wèn)題：
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