文天祥千秋祭__第二課時(shí)_課件魯人版自讀課文-文庫吧在線文庫
【正文】 如此再寒暑，百?zèng)l自辟易。 文段閱讀 （ 2） 朗讀 P47（三）第 3段，思考： 作者在寫文天祥的時(shí)候，把 “ 筆稍微拐一下 ” ，大寫特寫別人。（它雖然不像在戰(zhàn)場(chǎng)上能把一個(gè)人的生命擊倒，卻能將一個(gè)人的靈魂改變，使一個(gè)人的思想變質(zhì)。 學(xué)海拾貝 整句：是相對(duì)于散句而言的，顧名思義， 就是整齊的句子。至此，文天祥是可以‘求仁得仁’、從容捐軀的了，他已完成在塵世的使命，即將跨入輝煌的天國(guó)。（分組討論） ? （提示：歷史上有哪些悲壯高亢的詩文的誕生情況是和文天祥的 《 正氣歌 》 誕生情況相同，是在作者人生中 最激烈、最慘痛 的漩渦里創(chuàng)作出來的？） ? ——屈原 《 離騷 》 ，被放逐、面臨著國(guó)破家亡的狀況下。相傳文王推演伏羲的八卦為六十四卦。； 不韋遷蜀，世傳 《 呂覽 》〔 不韋遷蜀 〕 不韋，呂不韋。 圣賢發(fā)憤〔 發(fā)憤 〕 抒發(fā)憤懣。 ?作業(yè) : ?用 250字左右寫寫你心目中的文天祥。在寫法上不同于前面幾篇的一個(gè)突出點(diǎn)是，這篇作品 采用了評(píng)傳體式 。后至秦受誣陷下獄而死。 《 離騷 》 ； 左丘失明〔 左丘失明 〕 左丘明瞎了。這次第，怎一個(gè)愁字了得。 思考 其作用：視覺上整齊美觀，聽覺上節(jié)奏鮮明，讀起來瑯瑯上口，表達(dá)上連貫暢通，氣勢(shì)磅礴，有強(qiáng)烈的感情穿透力。 （ 2）真的，你讓葵藿如何與狗尾巴草對(duì)話？你讓鐵石如何與穢土論堅(jiān)？ 文天祥不屑和留夢(mèng)炎對(duì)話。 ” 查閱文天祥寫 《 過零丁洋 》 的有關(guān)資料，說說為什么 “ 情形也是如此 ” ？（ 5分） （ 1）（留夢(mèng)炎）迫不及待地推銷他的 不倒翁 哲學(xué)。 風(fēng)檐展書讀，古道照顏色。 鼎鑊甘如餡，求之不可得。 皇路當(dāng)清夷，含和吐明庭。探究 ? 提示：文天祥被捕以后，在敵人的各種勸降、誘降面前，寧死不屈、大義凜然，這時(shí)候，即使死去，他的高尚品格也可以流芳百世了， ? 但社會(huì)還需要他，人民還需要他，大宋還需要他，需要他實(shí)現(xiàn)更崇高的人生價(jià)值，需要他為了民族的解放、大宋的復(fù)興，獻(xiàn)出畢生的精力。 答案：出于對(duì)文天祥的愛護(hù)，敦促他舍生取義，保全大節(jié)。 因?yàn)槿绻奶煜椴凰蓝督翟?，自己的?zhàn)友一生的偉大節(jié)操就會(huì)毀于一旦，光輝的形象就會(huì)蒙羞。 ? 因此，他未完成的使命是 為了國(guó)家和人民
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