【摘要】第一篇:《茅屋為秋風所破歌》教案 《茅屋為秋風所破歌》教案 一、導入 “異代不同時,問如此江山,龍蜷虎臥幾詩客;先生亦流寓,有長留天地,月白風清一草堂。”請問這幅對聯(lián)在什么地方? 明確:在成都...
2025-10-15 19:24
【摘要】第一篇:茅屋為秋風所破歌--公開課優(yōu)秀教案 《茅屋為秋風所破歌》教案 教學目標: 1、把握詩歌的韻律和節(jié)奏,朗誦詩歌并理解詩歌的內容。 2、品析詩歌語言,體會杜甫詩歌沉郁頓挫的語言風格,培養(yǎng)學...
2025-10-16 02:07
【摘要】《茅屋為秋風所破歌》教案丹徒區(qū)西麓中學王旭芳2020-12-23教學目標:一、理解詩的內容及詩人憂國憂民的思想與沉郁頓挫的詩風。二、培養(yǎng)詩歌朗讀能力,在誦讀中進一步感悟。三、進一步體會杜甫詩敘事精煉的特點。教學重點、難點:重點:理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情,并把這種理解反饋到誦讀之中。難點:杜甫詩作
2024-11-19 20:21
【摘要】第一篇:《茅屋為秋風所破歌》教案設計(九年級下冊) 《茅屋為秋風所破歌》教案設計任店一中陳愛強 情感態(tài)度與價值觀:學習杜甫憂國憂民的愛國情懷。 教學重難點:誦讀、鑒賞教學步驟 一、導入蘇軾曾說...
2025-10-15 19:26
【摘要】第一篇:《茅屋為秋風所破歌》-教案設計 《茅屋為秋風所破歌》教學設計 【分析內容】 《茅屋為秋風所破歌》講的是“安史之亂”未定,關內又大饑,飽受戰(zhàn)亂之苦的杜甫棄官帶家顛沛流離,歷盡險阻,飽經苦難...
2025-10-15 20:16
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫復習作者講課小結升華作業(yè)杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為詩圣。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別
2024-11-30 00:13
【摘要】走近杜甫,聆聽杜甫感受秋天走進草堂走近杜甫聆聽杜甫遙寄杜甫《茅屋為秋風所破歌》朗讀文言文的方法指導?1、本詩以七言為主,可
2024-12-08 15:06
【摘要】《茅屋為秋風所破歌》教學實錄師:在我們祖國燦爛的文學史中,唐詩是一串璀璨奪目的明珠。在這串明珠中,杜甫的詩作以其強烈的時代感,深沉的人民性而獨戰(zhàn)鰲頭,被譽為“詩圣”。他的詩作選入中學語文教材的有《石壕吏》、《江畔獨步尋花》、《月夜》、《水檻遣心》、《春夜喜雨》等九篇作品。這節(jié)課,我們學習杜甫(板書)《茅屋為秋風所破歌》,體味杜甫憂國憂民的
2024-12-01 05:30
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為
2024-11-27 23:33
【摘要】茅屋為秋風所破歌——杜甫教學目標作者介紹背景介紹詩體常識課外延伸教學目標:《茅屋為秋風所破歌》所抒發(fā)的了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識重點詞句的背誦與理解憂國憂民情思杜甫,字子美,號少陵野老,中國
2024-11-06 20:26
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫復習作者講課小結升華練習對《夢游天姥吟留別》的分析,錯誤的一項是:A、本詩以七言為主,句式多變,節(jié)拍有緩急,其目的是表達自由奔放的情感。B、本詩在構思和表現(xiàn)手法上,類似楚辭,
2025-08-04 10:39
2024-11-07 02:40
【摘要】茅屋為秋風所破歌杜甫教學目標:《茅屋為秋風所破歌》所抒發(fā)的了解本詩的體裁及關于杜甫的文學常識重點詞句的背誦與理解憂國憂民情思杜甫(712-770):字子美,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人,被譽為“”。有《
2025-06-18 23:53
【摘要】世上瘡痍,詩中圣哲,社會病態(tài),振筆疾呼。民間疾苦,筆底波瀾,百姓疾苦,震撼人心。郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián)茅屋為秋風所破歌杜甫解題?“茅屋”,即杜甫于肅宗上元年(760),在朋友幫助下,在成都浣花溪邊蓋起草堂。?歌,古詩體裁之一,通稱
2025-06-20 14:12
【摘要】草堂留后世詩圣著千秋詩詞欣賞杜甫(712-770),字子美,因居少陵,自稱少陵布衣、少陵野老,因其做左拾遺、檢校工部員外郎,稱杜拾遺、杜工部,唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。有《杜工部集》,與李白并稱“李杜”,又因有別于杜牧,亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時,其詩反映社會動亂和人民疾苦,被稱為“詩史”。詩風
2025-06-20 14:09