心理咨詢(xún)師國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)理論知識(shí)試卷-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 星期五, 九月 15. 2006 第一部分 職業(yè)道德 （第1～25題，共25道題） 一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識(shí)部分 答題指導(dǎo)： ◆該部分均為選擇題，每題均有四個(gè)備選項(xiàng)，其中單項(xiàng)選擇題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，多項(xiàng)選擇題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是正確的。 （A） 文體活動(dòng) ?。˙）企業(yè)價(jià)值觀 （A）“重要”和“不重要” ?。˙）“紅花”和“綠葉” （C）“月亮”和“彩云” ?。―）“主要”和“次要” 一般情況下，從業(yè)人員的著裝要求是（ ）。）。 （A）“不能換，就這規(guī)矩” （A）對(duì)家庭用水、用電的價(jià)格進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)）。 （A）利益共同體（B）進(jìn)行平均分配 （C）技術(shù)比自己差的人，這樣自己可以輕松取勝 （A）吝嗇的（D）注意 動(dòng)力定型是指（）的機(jī)制。（B）終身社會(huì)）。）的預(yù)測(cè)。（B）變化（C）特異性）。（B）必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行 （A）兒童心理發(fā)展中的正?，F(xiàn)象（D）自我否定 4中年人的工作滿(mǎn)意度一般（）。 （A）誠(chéng)實(shí)品質(zhì)）。）。（B）行為被動(dòng)（B）被動(dòng)性服從（D）主動(dòng)性服從 5（ （C）以意識(shí)障礙為主的精神性障礙 （A）是一組精神障礙的總稱(chēng) （C）分層抽樣它是以?xún)蓚€(gè)等值但題目不同的測(cè)驗(yàn)（復(fù)本）來(lái)測(cè)量同一群體，然后求得被試者在兩個(gè)測(cè)驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。 （A）時(shí)間（C）一點(diǎn)焦慮也沒(méi)有（C）峰態(tài) （A）泄欲動(dòng)機(jī)（C）享樂(lè)動(dòng)機(jī)）。（B）契約性）。（B）雙方可接受 （A）心理咨詢(xún)師要以自己的參照框架去剖析求助者的問(wèn)題 （B）心理咨詢(xún)師借助于求助者的言行，體驗(yàn)對(duì)方的內(nèi)心世界（D）每題答題質(zhì)量 7恐怖性神經(jīng)癥的主要臨床特點(diǎn)是（（D）因害怕感到生活無(wú)意義 80、疑病性神經(jīng)癥的主要臨床特點(diǎn)是（ （A）人是可以信任的（D）價(jià)值評(píng)價(jià) 8情緒障礙的認(rèn)識(shí)模型有（ （A）淺層的負(fù)性自動(dòng)想法（B）與現(xiàn)實(shí)處境直接聯(lián)系（B）知識(shí)性的認(rèn)知偏差（B）單一，而具體（D）及時(shí)強(qiáng)化正確的模仿行為 9貝克理論的三個(gè)重要概念中不包括（ （A）注重咨詢(xún)技巧）。（B）Kappa系數(shù)法 （A）精神病性（D）癥狀夸大 9某求助者在BRMS某一項(xiàng)上得分是4分，表明其（（C）癥狀中度 （A）情感交流障礙錯(cuò)選、少選、多選，均不得分） 10夢(mèng)的特點(diǎn)包括（）。 （A）尋求行為參照 （A）對(duì)于依靠體力和反應(yīng)速度的工作，中年期的工作績(jī)效開(kāi)始下降 （B）對(duì)于依靠體力和反應(yīng)速度的工作，中年期的工作績(jī)效一直保持在很高的水準(zhǔn)）。（D）可以預(yù)測(cè)早期健康問(wèn)題 10“狀態(tài)焦慮”與“特性焦慮”的主要區(qū)別是（ （A）使用準(zhǔn)確的當(dāng)代語(yǔ)言（D）最好是一句話(huà)說(shuō)明一個(gè)概念 1按測(cè)驗(yàn)的要求分類(lèi)，可將測(cè)驗(yàn)分為（ （A）個(gè)體常常不異改變本我能量的存在或表達(dá)的模式，以求得到變相滿(mǎn)足 （B）自我防御機(jī)制是在承受超我欲望和現(xiàn)實(shí)要求雙重壓力時(shí)出現(xiàn)的調(diào)節(jié)功能 （A）求助者出現(xiàn)某些思維障礙和行為的異常，說(shuō)明自知力喪失 （B）求助者能認(rèn)識(shí)自己異常但不能做出解釋?zhuān)f(shuō)明自知力完整）。 （A）解除戒備心理）的問(wèn)題。（D）最需要解決 1116PF測(cè)驗(yàn)的基本人格因素不包括（）。）。）。（D）≥35%為有效 12在使用MMPI2的臨床量表時(shí)最好用（（C）≥15%為顯效（D）激進(jìn)與保守性 11認(rèn)知曲解的類(lèi)型包括（ （C）怯懦與果斷性（C）最困擾自己（B）正確診斷和分析 （A）煩惱（B）語(yǔ)句簡(jiǎn)明扼要 （C）由坎納編制 （A）可以測(cè)評(píng)個(gè)體認(rèn)為超出能力的事件）。（B）避免對(duì)偏離的恐懼（B）緊張（D）癥狀嚴(yán)重 9CBCL第三部分得分為1分，就說(shuō)明該兒童的行為問(wèn)題（（B）癥狀中度（D）相關(guān)分析 9關(guān)于HAMD，下列描述中不正確的是（ （A）符合率（B）強(qiáng)調(diào)咨詢(xún)過(guò)程 （C）示范正確行為 （A）復(fù)雜，但具體 （A）環(huán)境的定向偏差 （A）不帶有明顯的道德色彩 （C）前者見(jiàn)于抑郁障礙，后者見(jiàn)于常人（B）深層的正性自動(dòng)想法 （C）是否有健康的心態(tài) （A）是否有明顯的情緒（C）總分和實(shí)足年齡 （D）心理咨詢(xún)師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者 7在對(duì)方式問(wèn)卷中，如被試者在生活中常以“退避”，“自責(zé)”和“幻想”等應(yīng)對(duì)方式應(yīng)對(duì)困難和挫折，則稱(chēng)（ （A）針對(duì)求助者過(guò)的情感）。 （A）特殊情況下使用半開(kāi)放式提問(wèn) （C）反應(yīng)強(qiáng)度不劇烈并未嚴(yán)重影響思維邏輯性 （D）時(shí)間性質(zhì)有近期發(fā)生而且有可能持久的特點(diǎn) 7影響資料可靠性的因素不包括（（C）平等性 （A）時(shí)效性 （C）兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同變態(tài) （D）兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同障礙 70、（（B）個(gè)人、集體與社會(huì)的因素（D）性愛(ài)情復(fù)合動(dòng)機(jī) 6（（B）奉獻(xiàn)動(dòng)機(jī) （A）偏態(tài)（B）適度的焦慮）。（C）代表性）會(huì)影響信度系數(shù)。 （C）常伴有意志減退（D）缺乏應(yīng)有的主動(dòng)性和積極性 5患者對(duì)他人的要求做出完全相反的動(dòng)作稱(chēng)為（ （C）妄想 （C）關(guān)心品質(zhì)（B）進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為
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