【正文】 （A）社會(huì)中充滿陷阱，做事情需小心謹(jǐn)慎）。（D）金錢是個(gè)人成功的標(biāo)志之一 1假如你是部門經(jīng)理，因成績(jī)突出部門年終得到一筆獎(jiǎng)金。）。（D）沒敢想 2在你看來，幸福是（ （B）事實(shí)證明自己不適合這份工作，另謀新崗位吧 （C）就這樣干吧，走一步算一步）。（B）記憶有明顯的使自已處于有利位置、保護(hù)自我價(jià)值的傾向，這種傾向叫（（B）恐怖（D）具有自由性 4“教學(xué)必須走在發(fā)展前面”的觀點(diǎn)是（ （C）由早期挫折造成的（B）達(dá)到一生中的最高峰 （C）妄想（B）適度的焦慮 （A）偏態(tài)（B）奉獻(xiàn)動(dòng)機(jī)（B）個(gè)人、集體與社會(huì)的因素 （C）兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同變態(tài) （D）兒童期性角色定向偏差屬于性角色認(rèn)同障礙 70、（（C）平等性 （C）反應(yīng)強(qiáng)度不劇烈并未嚴(yán)重影響思維邏輯性 （D）時(shí)間性質(zhì)有近期發(fā)生而且有可能持久的特點(diǎn) 7影響資料可靠性的因素不包括（ （A）特殊情況下使用半開放式提問 （D）心理咨詢師要運(yùn)用技巧將自己的共情傳達(dá)給求助者 7在對(duì)方式問卷中，如被試者在生活中常以“退避”，“自責(zé)”和“幻想”等應(yīng)對(duì)方式應(yīng)對(duì)困難和挫折，則稱（（C）總分和實(shí)足年齡 （C）是否有健康的心態(tài) （A）復(fù)雜，但具體 （C）示范正確行為 （A）符合率（D）癥狀嚴(yán)重 9CBCL第三部分得分為1分，就說明該兒童的行為問題（（B）避免對(duì)偏離的恐懼 （C）由坎納編制（B）語句簡(jiǎn)明扼要 （C）怯懦與果斷性（D）激進(jìn)與保守性 11認(rèn)知曲解的類型包括（（D）≥35%為有效 12在使用MMPI2的臨床量表時(shí)最好用（）。）。（D）最需要解決 1116PF測(cè)驗(yàn)的基本人格因素不包括（）的問題。 （A）解除戒備心理）。 （A）個(gè)體常常不異改變本我能量的存在或表達(dá)的模式，以求得到變相滿足 （B）自我防御機(jī)制是在承受超我欲望和現(xiàn)實(shí)要求雙重壓力時(shí)出現(xiàn)的調(diào)節(jié)功能（D）最好是一句話說明一個(gè)概念 1按測(cè)驗(yàn)的要求分類，可將測(cè)驗(yàn)分為（（D）可以預(yù)測(cè)早期健康問題 10“狀態(tài)焦慮”與“特性焦慮”的主要區(qū)別是（）。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分） 10夢(mèng)的特點(diǎn)包括（ （A）情感交流障礙（C）癥狀中度（D）癥狀夸大 9某求助者在BRMS某一項(xiàng)上得分是4分，表明其（ （A）精神病性（B）Kappa系數(shù)法）。 （A）注重咨詢技巧（D）及時(shí)強(qiáng)化正確的模仿行為 9貝克理論的三個(gè)重要概念中不包括（（B）單一，而具體 （A）淺層的負(fù)性自動(dòng)想法 （A）人是可以信任的（B）雙方可接受）。（B）契約性）。 （A）泄欲動(dòng)機(jī)（C）峰態(tài)它是以兩個(gè)等值但題目不同的測(cè)驗(yàn)（復(fù)本）來測(cè)量同一群體，然后求得被試者在兩個(gè)測(cè)驗(yàn)上得分的相關(guān)系數(shù)。 （C）分層抽樣 （A）是一組精神障礙的總稱 （C）以意識(shí)障礙為主的精神性障礙（D）主動(dòng)性服從 5（（B）被動(dòng)性服從（B）行為被動(dòng)）。）。（D）自我否定 4中年人的工作滿意度一般（（B）必須在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行）的預(yù)測(cè)。）的機(jī)制。（D）注意 動(dòng)力定型是指（ （A）吝嗇的 （A）利益共同體 （A）對(duì)家庭用水、用電的價(jià)格進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)）。 （A） 文體活動(dòng)　?。˙）企業(yè)價(jià)值觀 （A）團(tuán)結(jié)互助是全體員工保持一團(tuán)和氣 （B）人人講原則最終能夠促進(jìn)團(tuán)結(jié)互助 （C）團(tuán)結(jié)互助的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是為了個(gè)人利益 （D）團(tuán)結(jié)互助也要遵循等價(jià)交換的規(guī)則 （二）多項(xiàng)選擇題（第9~16題） 屬于職業(yè)禁語的是（）。（B）“有錢能使鬼推磨” （C）錢不是萬能的，但沒有錢是不行的（B）不管槍里是否有子彈，都緊握槍桿 （C）知識(shí)多了，反而感到自己無知（B）特質(zhì)理論）以內(nèi)。（B）運(yùn)動(dòng)性）。（B）霍妮 （A）繼續(xù)社會(huì)化（D）再社會(huì)化 3自我概念的形成與發(fā)展大致經(jīng)歷三個(gè)階段，即（ （B）從生理自我到心理自我，最后到社會(huì)自我 （A）較準(zhǔn)確（D）柯爾伯格 4反抗期的出現(xiàn)是（ （C）道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配 （D）道德判斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配 4艾里克森認(rèn)為青少年期良好的人格特征是（）。）。（B）音聯(lián)義聯(lián) （C）一般伴有人格障礙 （A）根據(jù)社會(huì)要求和道德規(guī)范行事 （A）生活極端懶散）。復(fù)本信度反映的是測(cè)驗(yàn)在（（B）營(yíng)養(yǎng)本能）。 （A）易性癖屬于性角色認(rèn)同失調(diào) （B）性本身份認(rèn)同障礙屬于性角色認(rèn)同障礙 （A）問題內(nèi)容未泛化但人格存在明顯的異常 （B）此類型心理紊亂的咨詢效果一般不會(huì)太好（D）忽略求助者的矛盾情緒 7共情的具體含義中不包括（（C）混合型（B）實(shí)足年齡（B）是否有痛苦的體驗(yàn)）。 （A）心因性精神障礙（B）輕度或有時(shí)有（D）認(rèn)知的完整性 10概念的內(nèi)涵和外延之間關(guān)系是（（D）概念所包含的屬性越少外延越廣 10從眾行為的原因有（（D）個(gè)體的情緒狀態(tài) 10（ （A）兒童的道德水平較低（D）狀態(tài)焦慮以漂浮焦慮為核心，而特性焦慮的典型表現(xiàn)是處境性焦慮或期待性焦慮 10心理測(cè)驗(yàn)命題在文字方面的