初三下學期第四單元培訓內容-文庫吧在線文庫
【正文】 面對考試 主要教學目標 理想的含義；理想的重要作用；實現(xiàn)理想的途徑；學習壓力給人帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面；緩解學習壓力的有效方法；導致考試焦慮的原因；克服考試焦慮的方法；今天的青少年面臨越來越多的選擇；進行合理選擇的方法和策略 。如在中國共產黨成立之初，當時黨的奮斗目標就是要推翻帝國主義與封建主義在中國統(tǒng)治。建設中國特色社會主義，實現(xiàn)共同理想，始終沒有離開共產主義這個遠大目標。 在科技投入上，研究與開發(fā)占國內生產總值的比重遠遠低于發(fā)達國家和新興工業(yè)化國家；每萬名農業(yè)勞動力中從事研究與開發(fā)的工程技術人員，不足美國、日本等發(fā)達國家的1/10。 憂勞可以興國，逸豫可以亡身。第七，我國生態(tài)環(huán)境、自然資源和經濟社會發(fā)展的矛盾日益突出。 ” 艱苦奮斗精神人類社會由低級向高級不斷發(fā)展的精神動力。教材關于開拓創(chuàng)新這一點沒有展開，但這是一個重要的方面。 在確定考研究生以前，小張的生活狀態(tài)是怎樣的？ 面對別人的嘲笑，小張為什么能夠一笑置之？ 在確定了考研目標后，小張的行為發(fā)生了哪些變化？ 理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標，對人的行為有導向、維持和調控的作用。 韓澎盡管身材矮小，但很靈活，在學校里打籃球小有名氣。他先來到艾里遜實驗室。有時我們要根據自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調整，以縮短理想和現(xiàn)實的之間距離，推動理想的實現(xiàn)。明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，是我們緩解學習壓力的有效方法。 適度的焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認真的態(tài)度，但過度的考試焦慮，則會干擾我們的學習，對身心健康造成不利影響。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔負起責任。 一個成功者必然是一個能為別人著想的人，我看到不少個人能力出眾的人，就是因為不能團結人，因而很難有大的成就。 “ 掃盲 ” 的目的，并不是單純地使一個不識字的人能夠認識幾個字，而是要使他更好地同他的環(huán)境協(xié)調一致，更好地理解生活的真正意義，提高他個人的尊嚴，接近他認為有意義的知識源泉，掌握他走向美好生活所需要的實際知識和技術。在學校學習的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識的能力、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學習的觀念，養(yǎng)成了主動學習、持續(xù)學習的習慣。 終身學習的含義：通過一個不斷的支持過程來發(fā)揮人類的潛能，激勵并使人們有權利去獲得其終身所需的全部知識、價值和技能，并在任何任務、情況和環(huán)境中有信心有創(chuàng)造性和愉快地應用它們。 王選認為，不能團結人的人，很難有大的成就，你贊同他的觀點嗎？請聯(lián)系實際談談你對這一觀點的看法。 迎接社會 新挑戰(zhàn) 終身學習 持續(xù)發(fā)展 擁抱美 好未來 人類進入 21世紀，知識門類激增，大量的邊緣學科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這樣，才能作出最佳選擇。第二天早上，小清拖著疲乏的身體到了學校，覺得頭腦中一片空白。適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；而過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。 楊振寧最終接受了泰勒的建議，放棄寫實驗論文的打算。 —— 列夫 —— 列夫 上大學的愿望已經實現(xiàn)，下一步的目標還未確定，在輕松中度過兩年后，小張決定考研究生。在人類社會發(fā)展過程中，艱苦奮斗精神既是一種精神動力也是一種崇高美德。 我們窮，底子薄，教育、科學、文化都落后，這就決定了我們還要有一個艱苦奮斗的過程。第三，我國城鄉(xiāng)二元經濟結構還沒有改變。可以看出，這是一個經濟、政治、文化全面發(fā)展、經濟和社會協(xié)調發(fā)展的目標。在探究的基礎上，教材作了概括性的總結： “ 我們的衣、食、住、行、用等都實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。我們是最低綱領與最高綱領的統(tǒng)一論者。通過課堂來現(xiàn)實解決問題。 辯論賽：新時代是否還需要艱苦奮斗？ 167。 第九課實現(xiàn)我 們的共同理想 我們的共 同理想 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 走近共同理想
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