【正文】 的人沒有不憐憫他的。 姓歸的孝子 ,身份低微卻品行高尚 ,只有他的族人和鄰居知道 ,因此想把他的事跡使更多的人知 道并流傳下去?！笔? 者曰 :“然則公當(dāng)?shù)米铩＂茇?:急迫地。 “之”字的用法 不相同 的一項是 (3分 )? ( ) A.①然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) ②醉翁之意不在酒 (《醉翁亭記》 ) B.①蓋追先帝之殊遇 ②手指不可屈伸 ,弗之怠 (《送東陽馬生序》 ) C.①第以實言之 ②聞之 ,欣然規(guī)往 (《桃花源記》 ) D.①帝詰之 ②孰視之 ,自以為不如 (《鄒忌諷齊王納諫》 ) 。后面的句子相同。要注意詞類活用、古今異義等語言現(xiàn)象 ,學(xué)會將課 內(nèi)積累的知識進行遷移 ,學(xué)會解釋課外實詞從課內(nèi)找答案的技巧 ,更要學(xué)會根據(jù)語境來解讀實 詞的方法。 [參考譯文 ] [乙 ] 魯宗道做教育太子的官時 ,家住得離酒館很近。 一、 (2022陜西 ,17—20)閱讀下面的文言文 ,完成問題。管晏列傳》 ) [注 ] ①賈 (gǔ):做買賣?？梢月?lián)系課本上學(xué)過的詞的意思 ,結(jié) 合本文的語境來推測詞義。翻譯句子時 ,要回到句子的語境中 ,讀懂句子的 整體意思 ,再關(guān)注幾個關(guān)鍵詞。我曾經(jīng)為鮑叔辦事 ,結(jié)果使他更加窮困 ,但鮑叔并不認(rèn)為 我愚笨 ,知道時機有利或不利。祿富其家 ,爵榮其親。 衛(wèi)侯曰 :“吾弱國也 ,而攝乎大國之間。且天下理無常是 ,事無常非 ,先日所用 ,今或棄之 。下文的“刖”也是酷刑的一種。解答此類試題 ,要在整體感知文章內(nèi)容的 基礎(chǔ)上 ,先對句子進行簡單的翻譯 ,初步了解大意 。 (1)他的 (另一個 )兒子前往衛(wèi)國 ,用兵法勸說衛(wèi)侯。③做事應(yīng)適應(yīng)形勢 ,抓住機遇。喜好兵法的去了楚國 ,用他的兵 法戰(zhàn)術(shù)勸說楚王 ,楚王欣賞他 ,讓他當(dāng)了軍中的執(zhí)法官。他的 (另一個 )兒子 前往衛(wèi)國 ,用兵法勸說衛(wèi)侯。你們所學(xué)的道理和我們相同 ,但是結(jié)果和我們不同 , (是你們 )沒有掌握住時機啊 ,不是你們行為錯誤?！倍ü粣?,以 告左右曰 :“聞君子不譖人。是以舜無佚民 ,造父無佚馬也?！朴^也。④趣 :同“促”。 (2分 ) (2)自古及今 ,窮其下能不危者 ,未之有也。 (3)中“策”與《馬說》中“策之不以其道”的“策”用法一樣 ,可進行課內(nèi)外的知 識遷移。助詞 ,加強語氣。文章有三段 ,道理應(yīng)主要通過第二、三段中顏淵的話來分析 ,尤其是第 三段中的“自古及今 ,窮其下能不危者 ,未之有也”?！恢滥窃趺粗肋@種結(jié)果的。已經(jīng)這樣了 ,卻還不停地驅(qū)趕它?！倍üf :“是我錯了。從茀不治 ,余始命葺之 ,以為船官治事之所。 [注 ] ①楗 :遏制、堵塞。 (3分 ) 《岳陽樓記》同是因重修名勝而寫 ,所繪之景也有相似之處 ,兩文的寫作意圖是否相 似 ?請結(jié)合文章簡要分析。 不相似。沱江過去沿著南隍 ,與長江并流向東。 不久長官請求記下這件事 ,我認(rèn)為蜀郡的土地已經(jīng)成了官渠 ,不用再修筑河塘堤壩來儲水 ,以前 陂湖漢潢的美景 ,與其他地方相比較少。 或 指為生事 ,格 ② 不下。 禾引上衣 ,請畢其說 。⑤遷給舍 ,指陳禾將改任給事中的職位。 /放下。 (2)陛下不惜被撕破衣服 ,我難 道敢吝惜生命來報答陛下嗎 ? 解析 (1)注意重點詞“引”“上”“畢”“其”的翻譯 。 (言之有理即可 ) 解析 抓住文章中相關(guān)人物的言行 ,“天下久平 ,武備寬弛 ,東南尤甚。禾引上衣 ,請畢其說”意為 :陳禾上奏還沒結(jié)束 ,皇上就惱怒地拂衣而起。有人指責(zé)這是無端生事 ,擱置起來不予批 復(fù)。陳禾拉住皇上的衣服 ,請求 (皇上 )讓自己說完。景子曰 :“無之。 解析 斷句要點 :“曰”后斷 。 我以為你是為楚王謀利才說了這件事 ,你竟然把田送給百姓以達到施恩的目的嗎 ? 解析 注意關(guān)鍵詞“為利于王”“乃”“與人而為恩”的正確翻譯?！卑擦昃虺? 轉(zhuǎn)告并同意了他的請求。”對曰 : “小惠未徧 ,民弗從也。公曰 :“余聽獄雖不能察 ,必以情斷之。 3.[甲 ][乙 ]兩段文字刻畫人物主要運用了 描寫 ,[甲 ]在寫作手法上還使用了 。 (共 4分。將曹劌與魯莊公進行對比 ,以莊公的愚鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。最后 ,不要忽略題目中的相關(guān)要求 ,“結(jié)合選段簡要分析”。如能內(nèi)心為百姓考慮 , 智慧即使有不夠的地方 ,也必將達到目的。商旅不行 ,檣傾楫摧 。然不若武昌黃鶴樓。 ,濁浪 排空 排空 :一掃而空。 我看那巴陵郡的美好景色 ,全在洞庭湖上。閱讀語段 (一 )可知 ,此處問“悲”從何而來 ,答 案可以從語段 (一 )的第二段提取概括。至于語段 (二 )與語段 (一 )寫岳陽樓的目的有 何不同 ,可根據(jù)其內(nèi)容進行分析。 (14分 ) [甲 ]當(dāng)余之從師也 ,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。布衣環(huán)堵 ② 之中 ,蕭然自得。同 舍生皆被綺繡 ,戴朱纓寶飾之帽 ,腰白玉之環(huán) ,左佩刀 ,右備容臭 ,燁然若神人 。黃鶴樓與滕王閣雖然在水方面沒有什么差別 , 而黃鶴樓的建筑工藝精致巧妙奇特壯麗 ,立于黃鵠磯上 ,并且三面環(huán)水 ,西面又正對著晴川樓、 漢陽城絕好的位置。 2分 ) 第二問 :語段 (二 )目的就在岳陽樓本身 ,意在突出岳陽樓景最美、樓最雄。本句中注意“予”“勝狀”“一湖”等的準(zhǔn)確翻譯。 (2分 ) 予觀夫巴陵勝狀 ,在洞庭一湖。 (節(jié)選自王士性《廣游志》 ) [注 ] ①杰 :高大。沙鷗翔集 ,錦鱗 游泳 。朝暉夕陰 ,氣象萬千。這些是魯國能在長勺之戰(zhàn)中最終取勝的原 因。 (共 4分。 方法點撥 在文言文翻譯過程中 ,必須遵循“字字有著落 ,直譯為主 ,意譯為輔”的原則。意思對即可 ) 解析 詞語的解釋要準(zhǔn)確 ,通假字的解釋要按照“通 +詞語解釋”的格式來寫。 C組 教師專用題組 ?！睂υ?:“忠之屬也。公將戰(zhàn) ,曹劌請見。 B.《 曹劌論戰(zhàn) 》 :曹劌論述戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備 ——取信于民的內(nèi)容與 《 云夢田 》 的主題 接近。(2)借 ,借出 。 (限斷三處 )(3分 ) 語 其 人 曰 國 危 矣 志 利 而 忘 民 危 之 道 也。” 六、 (2022浙江紹興 ,8—11)閱讀下面文言文 ,回答問題。我所處的職位有進言的責(zé)任 ,這時候不進言勸諫 ,一旦調(diào)任給事中 , 進諫就不是我的本職了。 [參考譯文 ] 陳禾 ,字秀實 ,明州鄞縣人。吾位言責(zé) ,此而不言 ,一遷給舍 ,則非其職矣”意為 :這 是國家安危的根本啊。 盡職盡責(zé)、忠誠、正直、勇敢、執(zhí)著。 ,這。 ,加點詞語意義相同的一項是 (2分 )? ( ) 弛 ,東南尤甚 /弛 擔(dān)持刀 (《狼》 ) 指為生事 /或 以為死 ,或以為亡 (《陳涉世家》 ) 服 其先見 /朝 服 衣冠 (《鄒忌諷齊王納諫》 ) 本 也 /本 在冀州之南 ,河陽之北 (《愚公移山》 ) (2分 )? ( ) 例句 :此曹今日受富貴 之 利 之 ? (《桃花源記》 ) 之 大觀也 ? (《岳陽樓記》 ) 之 有 ? (《公輸》 ) 之 ? (《曹劌論戰(zhàn)》 ) 。” (節(jié)選自《宋史》 ,有刪改 ) [注 ] ①增戍 :增加防守兵力。吾位言責(zé) ,此 而不言 ,一遷給舍 ⑤ ,則非其職矣。 (16分 ) 陳 禾 陳禾 ,字秀實 ,明州鄞縣人。野草塞路沒有整治 ,我開始修葺合江亭 ,把 他作為船官治事的地方。兩文盡管都提到因重修名勝而記之 ,但選文主要是寫合江亭水利之便 帶給蜀地的“美麗風(fēng)光”“游覽之樂”和“物產(chǎn)豐饒” ,以及由此引發(fā)的感慨 ,表現(xiàn)美景游覽 之趣。 解析 (1)首先 ,要注意該句前半句為省略“于”的狀語后置句 ,后半句為判斷句 。⑤蹲鴟 :植 物名 ,俗稱芋頭。 春朝秋夕置酒其 上 ,亦一府之佳觀也 。沱舊循南 隍 ,與江并流以東。人走投無路了 ,就會互相欺詐。因此 ,舜沒有逃跑的百姓 ,造父也沒有逃跑的馬匹。”定公很不高興 ,就對左右侍奉的人說 :“我 聽說道德高尚的人不會中傷他人。 (1)句中的“俄而”“以”“聞”要翻譯準(zhǔn)確 ,(2)句中的“窮” “?！币g準(zhǔn)確。 ,表示順承關(guān)系 。 (3分 ,每小題 1分 ) 解析 本題考查對文言詞語的理解能力。 (3分 ) (1)鄉(xiāng) 寡人曰 鄉(xiāng) : (2)昔者舜 工 于使人 工 : (3)然猶 策 之不已 策 : ,相同的一項是 (2分 )? ( ) ,以 告左右 不 以 物喜 ,不以己悲 (《岳陽樓記》 ) 而 起 由是則生 而 有不用也 (《孟子 ②廄 (ji249。然猶 策 之不已 ,所以知其佚也。’ 不識吾子何以知 之 ?！泵霞腋缸踊砣幻靼撞辉偕鷼饬?,說道 :“我知道了 ,您 不要再說了。如果讓你全身而退 ,投奔到他國的話 ,將會給我造成不小的禍患啊。孟家的一個兒子去了秦國 ,用自己的所學(xué)勸說 秦王。究 其原因 ,從施氏對孟氏的回答中可以看出來。如 (1)句中的“之”是動詞 ,有“到 ,去 ,往”的意思 , “干”在注釋中有 ,減小了試題難度。 (1)安撫 ,撫慰 (2)通“返” ,返回 (3)生氣 ,發(fā)怒 解析 本題考查解釋常見文言詞語在句子中的含義的能力。 (4分 ) (1)其一子之衛(wèi) ,以法干衛(wèi)侯。曰 :“吾知之矣 ,子勿重言?！彼祀局€諸魯。秦 王曰 :“當(dāng)今諸侯力爭 ,所務(wù)兵食而已。生我的 是父母 ,但了解我的卻是鮑叔啊 !” 二、 (2022江西 ,8—11)閱讀下面文言文 ,完成問題。 解析 本題考查理解文意、分析人物形象的能力。 B組中的兩個“于” ,前者與“見”連用 ,有“被”的意思 ,后者是介詞 “在”的意思。 B組 2022— 2022年全國中考題組 。吾嘗三戰(zhàn)三走 ,鮑叔不以我為怯 ,知我有老母也?！?(魯宗道 )說 :“喝酒 ,是人之常情 。 (2)是一個賓語前置句 ,應(yīng)為“以何為對”。 “之”都是結(jié)構(gòu)助詞 ,相 當(dāng)于“的”。 (標(biāo)對三處給 2分 。⑧詰 :責(zé)問?！钡垡詾橹覍? 可大用。誠宜開張圣聽 ,以光先帝遺 德 ,恢弘志士之氣 ,不宜妄自菲薄 ,引喻失義 ,以塞忠諫之路也。歸鉞到后母家里 , 哭著迎接后母 (到自己家 ),后母自己深感慚愧 ,跟隨他去了。 [參考譯文 ] 歸鉞早年喪母 ,父親又娶了后妻 ,生了個兒子 ,他從此失去父愛。④侍奉后母始終很高興 。那我就跟你走吧。 A A.①代詞 ,“他” ,指歸鉞 。 1.《古漢語常用字字典》中 ,“比”的義項有 :①并列 ,挨著 。③數(shù) :屢次。后大饑 ⑦ ,母不能自活。叫出了老婦人的 兒子 ,讓他次日接他母親回到原來的住所 ,竟然不索取所花之錢。老婦 人說 :“我家有一套房子 ,世世代代傳了幾百年 ,保有守著不敢賣 ,一直到我這一輩。 (示例 3)夜與懷民步月。具體方法 :“留” (人名、地名等保留 )、“換” (關(guān)鍵詞語換成現(xiàn)代漢語 )、“增” (增補省略成分 )、“刪” (無 實義的虛詞不翻譯或重復(fù)的意思要刪去 )、“調(diào)” (與現(xiàn)代漢語規(guī)范不同的語序要調(diào)整 )、 “變” (變通 ,直譯有障礙的 ,可考慮意譯 ,譯出大意 )。 (每小題 2分 ,意思對即可 ) 解析 (1)“嫗”譯為“老婦人” 。 )或逗 (,)看情形 ,“蓋”“夫”“若夫”“縱”“向使”。 ③常用于句首的時間詞 ,如“頃之、未幾、已而、斯須、既而、俄而”等前面也常斷句 。還有一些 特殊句式 ,如判斷句式、被動句式等。根據(jù)給出的注釋 ,“寧”譯為“難道” ,“寧”之前斷句。 (4分 ) (1)東坡問嫗何為哀傷至是。 ? 券 :契據(jù)。 ? 老嫗 :老婦。③五百緡 :五百貫錢?！睎|坡亦為愴然。 (15分 ) 邵民瞻 ① 為東坡 ② 買一宅 ,為錢五百緡 ③ ,東坡傾囊 ④ 僅能償 ⑤ 之。千金錢財 ,也足夠用一年而且還有余 ,為何四個月不到 ,就用完了 ?你如果用得在理 ,即使每 天用掉一百金 ,按財力我也完全可以供你 ,不過你不應(yīng)該這樣。 (答出“生活節(jié)儉”給 2分 。 (1)即使每天用掉一百金 ,按財力我也完全可以供你?！耙恕痹凇冻鰩煴怼?(“不宜偏私” )中 ,是“應(yīng)當(dāng)”之意 。 ? 訓(xùn) :教誨 ,教導(dǎo)。 ? 恃 :倚仗 ,依賴。③茲 :現(xiàn)在。且汝亦嘗讀《孟子》乎 ?大有為者 , 必先苦其心志 ,勞其筋骨 ,餓其體膚 ,空乏其身 ,困心衡慮之后 ,而始能作。’這是大雨的征兆。 后漢黃琬 ,祖父黃瓊 ,做太尉 ,(京城看不見日食情況 ,)黃瓊把日食的情況告訴皇上。吃粽子 (包粽子、送粽子 )。文言文的翻譯原則為字字落實 ,直譯為主 ,意譯為 輔。 例句 :苛政猛于虎也。 (《愚公移山》 )于 :向。 (《出師表》 )于 :在。 (2分 ) 一、 (4分 )(1)叫作 (叫做、稱為、稱作 ) (2)為什么 (怎么 ) (3)早晨 (4)這 (每小題 1分 ,有 錯該小題不給分 ) 解析 本題考查解釋文言文詞語的能力 ,可用課內(nèi)遷移法進行解釋。 ? 祈 :乞求。⑥黃琬 :人名。兒童有謠曰 :‘天將大雨 ,商羊 鼓舞 ? 。 后漢黃琬 ⑥ ,祖父瓊 ⑦ ,為太尉 ⑧ ,以日食狀聞。太后詔 ⑨ 問所食多少 ,瓊對未知所況 ? ?！菫榇笥曛?? 。⑦瓊 :人名 ,即黃瓊。 ? 鼓舞 :手足舞動 ,形容歡 悅。如“何”在《曹劌論