【正文】 柱 類 ,正 話 反 說(shuō)類 。有些是名 詞 、 動(dòng)詞 、形容 詞 ,如上句中的 “衰草 ”是名 詞 ,“荒 蕪 ”是形容 詞 。(《 江城子 景中含情 ,寓情于景 ,所以畫面中也會(huì)暗含作者的情感 ,如 “作者的 ‘狂氣 ’”。找到畫面描 繪 的關(guān) 鍵 字 詞 (一般 為 形容 詞 ),與 詩(shī) 句一一 對(duì)應(yīng) ,辨 別選項(xiàng) 中所描述的畫面是否準(zhǔn)確。角度三　對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)3.[2022 (錯(cuò)誤 )技法精講【 構(gòu)成部分 】　　 詩(shī) 人的情感 ,可以是一首 詩(shī) 的整體情感 ,也可以是一句 話 中所體 現(xiàn) 的情感。即將情感中的關(guān) 鍵 字 詞 ,偷偷換為 一個(gè)意思相近的 詞 。辨 別時(shí) 要與整首或某句 詩(shī) 一一 對(duì)應(yīng) 。古 詩(shī)詞賞 析。D.“斷 腸 人在天涯 ”描 繪 出天涯游子凄楚、悲 愴 的內(nèi)心世界 ,畫 龍 點(diǎn)睛 ,直抒胸臆。 B項(xiàng)為詩(shī) 句畫面和情感的概括。即將 詩(shī) 句的意思表述出來(lái) ,也會(huì)有一些概括性的 詞語(yǔ) 。如上 題 中 ,比 較 容易 設(shè)誤 的 ,可將 “自 問(wèn) 自答 ”設(shè)誤為 “只 問(wèn) 不答 ”,僅 兩字之差 ,意思就大相徑庭 ,這 就是將容易混淆的兩種手法 “反 問(wèn) ”和 “設(shè)問(wèn) ”作 為 考點(diǎn) 進(jìn) 行考 查 。首先要明確每種手法的特點(diǎn) ,其次要區(qū)分兩種容易混淆的手法。有些 詞語(yǔ) 使用的手法巧妙 ,如 “幾 處 早 鶯 爭(zhēng)暖 樹(shù) ,誰(shuí) 家新燕啄春泥 ”中的 “爭(zhēng)”“啄 ”用了 擬 人的手法 ?！　?(2)張 冠李戴 類 ?！　?(3)詞語(yǔ) 中所 傳 達(dá)的情感是否準(zhǔn)確?！?設(shè)誤類 型 】　　 (1)正 話 反 說(shuō)類 。其特點(diǎn)是 :骨力挺健 ,氣概恢宏 ,如奔 騰 咆哮、洶涌澎湃的大海 ,而不像碧波 蕩 漾、 漣 漪粼粼的西湖。其特點(diǎn)是 :情感 濃 郁 ,悲 憤蘊(yùn) 藉。密州出 獵 》 ,辛棄疾的 《 破 陣 子 (《 天 凈 沙 有的 藝術(shù) 手法是比 較 容易混淆的 ,如托物言志和托物寓意。　　 選項(xiàng) 中出 現(xiàn) 的 藝術(shù) 手法 ,應(yīng)該 和 詩(shī) 句相 對(duì)應(yīng) ,辨 別 正 誤 。 藝術(shù) 手法中 ,有很多相 對(duì) 的手法。抒情方式分直接抒情 (直抒胸臆 )和 間 接抒情 ,間 接抒情又分借景抒情 (情景交融、融情入景 )、托物言志、 懷 古 傷 今、即事抒 懷 。如李清照的 《 武陵春 》 ?！　?(2)詞 的 風(fēng) 格。想象出奇 ,夸 張 出格 。將作品的 風(fēng) 格 設(shè)誤為 與之 類 似但也有差 別 的 類 型。徐州改 編 ] 應(yīng) 關(guān)注 詞語(yǔ) 的本 義 ,尤其關(guān)注 語(yǔ) 境 義 。情感。徐州改 編 ]　　 (2)辨 別詩(shī) 句的情感是否準(zhǔn)確?！　?(3)詩(shī) 句所使用的手法。徐州改 編 ] C項(xiàng)為對(duì) 整首曲的 評(píng) 價(jià)和表 現(xiàn) 手法理解。下列 對(duì)詩(shī)詞 句子的品析有 誤 的一 項(xiàng) 是 (　　 )(3分 )考點(diǎn)技法突破A.《 天 凈 沙 而有些手法是容易 讓 人迷惑的。此種 設(shè)誤類 型可以用到某句 詩(shī) 中的情感 ,將表達(dá)情感的關(guān) 鍵 字眼 換 成與之相反的詞語(yǔ) 。如 2022年徐州中考 題 第 10題 的 D項(xiàng) :最后一句表明了作者希望 馳騁 沙 場(chǎng)為 國(guó)御 敵 的壯志 ,抒 發(fā) 了關(guān) 懷 國(guó)家命運(yùn)、 報(bào) 效國(guó)家的 愛(ài) 國(guó)情 懷 。 (錯(cuò)誤 )考點(diǎn)技法突破考點(diǎn) 2　情感把握4.[2022　　 (3)情感表述是否準(zhǔn)確。　　 (2)正 話 反 說(shuō)類 。將畫面的景象 場(chǎng) 面描 繪 出來(lái) ,看到此句 ,能 夠 感受到具體的畫面 ,如 題 中的 “人數(shù)眾多、裝 備齊 全 ”。因此辨 別時(shí) ,需要 認(rèn) 真仔 細(xì) ,一一排 查設(shè)誤 的角度?！?辨 別 方法 】　　 (1)抓關(guān) 鍵 字 詞 。 (錯(cuò)誤 )辨 別時(shí)應(yīng) 當(dāng)從上片的 “夢(mèng)回 ”“分麾下炙 ”“翻塞外聲 ”“秋點(diǎn)兵 ”等 詞 可辨 別 是正確的。 這 些表明 ,被迫退 隱 的作者仍渴望再有機(jī)會(huì)從 軍殺敵 、建立功 業(yè) 。古 詩(shī)詞賞 析。 閱讀時(shí) ,應(yīng)該 關(guān)注關(guān) 鍵 字詞 “御 敵 ”“關(guān) 懷 國(guó)家命運(yùn) ”“愛(ài) 國(guó) ”等?？键c(diǎn)技法突破【 答案 】 C【 解析 】 密州出 獵蘇 　 軾　　老夫聊 發(fā) 少年狂 ,左 牽 黃 ,右擎 蒼 ,錦 帽貂裘 ,千 騎 卷平 岡 ?！?答案 】 B【 解析 】 黃 鶴 一去不復(fù)返 ,白云千 載 空悠悠。辨 別時(shí) ,應(yīng)該結(jié) 合 詩(shī) 中 “會(huì)有 時(shí) ”“濟(jì)滄 海 ”感受作者的抱 負(fù) 。、六句用 “冰塞川 ”“雪 滿 山 ”比 喻 仕途的 艱難 ,形象化的 語(yǔ) 言中 蘊(yùn) 含無(wú)限的失意 。停杯投箸不能食 ,拔 劍 四 顧 心茫然。 近六年 對(duì) 篇目的考 查 從未出 現(xiàn) 重復(fù) 現(xiàn) 象 ,雖 在 2022年 備 考 時(shí)對(duì) 近年考 過(guò) 的 這 些篇目可不做重點(diǎn)復(fù) 習(xí) ,但是可從 這 幾篇中 尋 求出 題 的 規(guī) 律 ,總結(jié) 答 題 的方法 ,再將重點(diǎn)放在未考 查 篇目上。中考考情速遞(5)考點(diǎn) 頻 率。而 詩(shī) 中考 查 的是古體 詩(shī) 中的歌行體、近體 詩(shī) 中的律 詩(shī) ,近體 詩(shī) 中的 絕 句未曾考 過(guò) 。 雜詩(shī) (其五 ) 10年未考 江 紅 (小住京 華 ) 1 0年未考中考考情速遞【考情總結(jié)】年份 2022年 2022年 2022年 2022年 2022年 2022年　　　　　　　　　　　　　題型考點(diǎn)　　　　　　選擇 選擇 選擇 選擇 選擇 選擇內(nèi)容理解 √ √ √ √ √ √煉字 √ √ √ √畫面描繪 √ √ √ √思想情感 √ √ √ √ √ √藝術(shù)手法 √ √ √ √ √作品風(fēng)格 √ √ √詩(shī)歌語(yǔ)言 √ √對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià) √中考考情速遞(1)考 查 范 圍 。專題二 　 古 詩(shī)詞 曲 鑒賞中考考情速遞2022年版 《 課標(biāo) 》 規(guī) 定篇目 10年未考 10年未考 軍 征 10年未考 海 10年未考 酒 (其五 ) 2022年考 查 蘭詩(shī) 10年未考 10年未考 10年未考 10年未考【 課內(nèi)文言文梳理 】 2022年考 查 王昌 齡 左遷 龍標(biāo) 遙有此寄 10年未考 難 (其一