租船問題教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 案：問：通過兩種方案的比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？還有什么疑問嗎？預(yù)設(shè)：生1：盡量租小船會比較合算。（四）總結(jié)過程，形成方法1．師：我們是怎樣解決這個問題的？預(yù)設(shè)：生：先假設(shè)，再調(diào)整。20=17（輛）17500=8500（元）調(diào)整：8輛大車，1輛小車9008+1500=7700（元）【設(shè)計意圖】學(xué)以致用，溫故知新。 練習(xí)三 生2：6條小船：206=120（元）1條大船：35元共花：120+35=155（元）【設(shè)計意圖】圍繞本課的教學(xué)重點，讓學(xué)生在假設(shè)的情況下，在算一算、比一比的過程中進(jìn)一步體會實際問題的復(fù)雜性和數(shù)學(xué)方法的靈活性，同時把相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了整理，使學(xué)生先假設(shè)再調(diào)整的方法有更全面的認(rèn)識。6我們還沒有學(xué)過。（板書：租船問題）【設(shè)計意圖】良好的開端是成功的一半。《租船問題》教學(xué)設(shè)計北京市東城區(qū)府學(xué)胡同小學(xué) 吳建成一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能引導(dǎo)學(xué)生通過對“租船費用”問題的研究，掌握先假設(shè)再根據(jù)假設(shè)結(jié)果進(jìn)行逐步調(diào)整的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識解決實際問題的能力。從現(xiàn)實生活的事
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