高三數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式-文庫吧在線文庫
【正文】 （），是數(shù)列前項和，則為（ ）A. 5 B. C. D. 各項均為正數(shù)的數(shù)列和滿足成等比數(shù)列，成等差數(shù)列，且，求證：①； ②.【知識運(yùn)用導(dǎo)練】基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)：數(shù)列的前n項和則A. 171 B. 21 C. 10 D. 161若滿足是首項為1，公比為2的等比數(shù)列，則=（ ）A. B. C. D. 數(shù)列滿足遞推關(guān)系： ，且 ① 求的通項公式， ②求的前n項和.能力提升：（08全國文）：在數(shù)列,①設(shè)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)等差、等比數(shù)列的通項公式與前項和公式等問題的解決。2：設(shè)函數(shù)，證明：當(dāng)時，的圖像總在的圖像的下方。3. 易錯知識及錯因分析：【課堂自主導(dǎo)學(xué)】一、交流研討判斷下列函數(shù)的單調(diào)性, 并求出單調(diào)區(qū)間:變式1：求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。題目的設(shè)置要堅持“落實(shí)、拓展”的原則，學(xué)生結(jié)合A、B題組的練習(xí)，熟練掌握本專題的知識、方法，提升自己的認(rèn)識，反思自己的學(xué)習(xí)。一定要轉(zhuǎn)變做法，突出講練落實(shí)。交流題組或檢測題組或鞏固題組或提升題組就是為了能夠達(dá)成本專題的復(fù)習(xí)目標(biāo)所選用的題目。解決老師講不完，講不透，講不實(shí)，學(xué)生做不完，錯不斷，越復(fù)習(xí)越亂的問題。專題設(shè)計就是知識切塊的合理性、科學(xué)性、有效性。尤其對定義、公式、性質(zhì)、基本方法、基本思想的應(yīng)用和常見題型自查及易錯知識及錯因分析，達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的。選什么問題，怎么講，能收到什么樣的效果心中要有數(shù)，要有目的性。講的作用在于啟迪思維，點(diǎn)拔要害，不能大包大攬。 通過對典型題的分析、講解和練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想解決問題的能力。，則 。2.（０７海南，寧夏）設(shè)函數(shù)（１）若當(dāng)時，取得極值，求的值，并討論的單調(diào)性（２）若存在極值，求的范圍。②求數(shù)列.變式引申：數(shù)列中，數(shù)列，數(shù)列滿足．求證：數(shù)列是等差數(shù)列．【課后自主導(dǎo)學(xué)】作業(yè)設(shè)計：A組：１
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