全國教育科學十三五教育部規(guī)劃課題-文庫吧在線文庫
【正文】 課堂生成性與教學機智性典型案例研究2062 課堂教學中學生問題生成與教師回應策略的研究2063 課堂板書、板畫、板圖教學研究2064 課堂教學突（偶）發(fā)事件處理策略研究2065 實效課堂分組互助機制研究2066 有效教學實踐與高效課堂實驗研究2067 有效克服課堂教學低效教學行為的研究2068 開放性課堂與發(fā)展性教學研究2069 素質(zhì)教育課堂教學策略（模式）研究2070 素質(zhì)教育目標下學科教學誤區(qū)研究2071 構建生命化激情課堂的研究2072 精彩課堂打造與樂學模式建構研究2073 學案導學模式與學法教學案例研究2074 “導學—自學—互學”模式研究2075 課前預習方式方法研究2076 課程改革深化與教學模式更新的研究2077 教學情境創(chuàng)設與情境教學模式研究2078 差異互補與生成互動課堂教學模式研究2079 生活化教學契機與隨機性教學模式研究2080 問題生成性與課堂生本化教學模式研究2081 多媒體跨學科整合型教材體系與教學模式研究2082 “先學后教”與“先教后學”教學模式比較研究2083 異步教學模式創(chuàng)新研究2084 合作型學習與討論式教學模式研究2085 互助式學習與互動式課堂模式研究2086 探究性學習與小組化教學策略研究2087 感悟性學習與反思性教學策略研究2088 任務型學習與目標化教學機制研究2089 構建靈動課堂的教學實踐研究2090 積極互動教學方式建構研究2091 教師角色轉換與課堂師生互動的研究2092 目標教學過程深化研究2093 “概念圖示”與“問題鏈接”教學策略研究2094 基于知識綜合化的課堂教學設計與實施研究2095 教師備課與學生預習同案（教案學案一體化）共享模式研究2096 校本課程目標及其實現(xiàn)途徑的探索研究2097 校本課程可行性與適應性研究2098 校本課程與學生潛質(zhì)開發(fā)研究 2099 校本課程下選修課與活動課模式建構研究2100 學法課程設置與教材生成研究2101 實驗操作性課程與教學生態(tài)化研究2102 資源型（課題型、研究型、拓展型）課程開發(fā)與實踐研究2103 本地自然生態(tài)資源與民間傳統(tǒng)文化資源課程化研究2104 現(xiàn)代社會生活與科技發(fā)展成果充實校本課程的研究2105 學科日程訓練通用模板與功能模塊研究2106 學科日程訓練體系設計與實效評價研究2107 學科日程訓練模塊的動態(tài)整合研究2108 學科訓練日程系統(tǒng)策劃與系列設計研究2109 書面日程訓練的網(wǎng)絡生成模式研究2110 日程訓練校本資源開發(fā)與活動資源生成研究2111 日程訓練跨科整合與學科拓展實驗2112 日程課業(yè)展示模式與評價體系研究2113 日記型活頁課外作業(yè)研究2114 中小學作業(yè)適度性與科學化研究2115 中小學生知識發(fā)現(xiàn)與技能發(fā)揮及內(nèi)涵發(fā)展策略研究2116 責任意識培養(yǎng)與課業(yè)習慣養(yǎng)成的研究2117 作文命題與寫作生活化研究2118 書報閱讀——生活觀察——作文實踐同步訓練研究2119 故事繪本閱讀與看圖作文訓練研究2120 學生學習發(fā)現(xiàn)促進思維發(fā)展的研究2121 學生學習視野拓展與學生人文素養(yǎng)提升研究2122 學生人文素養(yǎng)綜合提升的研究2123 學生學習類型及分類指導研究2124 學生學習方式多元化的研究2125 學生學習報告機制與策略研究2126 學生個體差異及學習需要滿足的研究2127 學生（課堂學習/課外活動）小組建制研究2128 學生學習過程自主建構的研究2129 學生社會實踐活動課業(yè)化研究2130 學生小組課堂互動與課外互助模式研究2131 學生全面發(fā)展與個性培養(yǎng)的研究2132 學生個性培養(yǎng)與特長發(fā)展的研究2133 學生課業(yè)規(guī)劃與志向教育研究2134 學生人文素質(zhì)與科學素質(zhì)培養(yǎng)的研究2135 學生優(yōu)勢智能開發(fā)與主動發(fā)展的研究2136 學生社團組織與活動模式創(chuàng)新研究2137 學生社團活動促學生特長發(fā)展的實踐研究2138 學習困惑地帶與課堂教學誤區(qū)研究2139 學習困難與學業(yè)障礙研究2140 學習潛能持續(xù)開發(fā)的研究2141 學生學習動機及激發(fā)的研究2142 學生學習心理與調(diào)控策略研究2143 學生課業(yè)過程中過度焦慮的心理矯正研究2144 學生學習生活衛(wèi)生教育研究2145 中小學生學習負擔與低效學習狀態(tài)研究2146 中小學生學業(yè)受挫現(xiàn)象與克服對策研究2147 中小學生學科學習傾向與差異比較研究2148 中小學生學習態(tài)度調(diào)查及對策研究2149 中小學生課題化學習策略研究2150 中小學生學習領域拓展與人文素質(zhì)發(fā)展的研究2151 現(xiàn)代學習理論探索與實踐經(jīng)驗研究2152 科學學習發(fā)展觀下全方位學習理念與實踐研究2153 良好學習習慣養(yǎng)成教育研究2154 積極學習與有效教學研究
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