【正文】 1: 負(fù)責(zé)赴宴穿著問題并展示環(huán)節(jié)； Group 2: 負(fù)責(zé)西餐餐具的正確擺放環(huán)節(jié)； Group 3: 負(fù)責(zé)西餐座位的安排環(huán)節(jié)；Group 4: 負(fù)責(zé)西餐上菜順序環(huán)節(jié)； Group 5: 制作有關(guān)中餐禮儀的投影片。. 在教學(xué)中，筆者結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和生活實(shí)際進(jìn)行一些拓展性的學(xué)習(xí)活動，給予學(xué)生一定的“task”。. 語言的學(xué)習(xí)不僅在于語言知識的記憶，更在于語言的應(yīng)用，并通過語言的交流和思想的溝通不斷提高。本課的主題是“Finding a job”。任務(wù)具有連貫性，每一個任務(wù)的完成都有賴于前面任務(wù)的完成，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。另外，在求職就業(yè)中離不開寫求職信，因此可以設(shè)計一個寫求職信或類似內(nèi)容的寫作任務(wù)。本節(jié)課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，教師制作了網(wǎng)頁，學(xué)生通過在網(wǎng)頁上瀏覽查找資料完成教師設(shè)置的任務(wù)。 2）教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生按照老師的要求，在老師的網(wǎng)頁上查詢信息，完成相應(yīng)的任務(wù)； 所設(shè)置的任務(wù)主要是為了提高學(xué)生的閱讀能力和分析能力； 學(xué)生通過上述步驟和在課堂上的學(xué)習(xí)，對廣告的一些相關(guān)知識有了全面的理解； 3）教學(xué)難點(diǎn)： 運(yùn)用在閱讀中學(xué)到的有關(guān)廣告制作的知識，通過小組活動，根據(jù)要求給所選的產(chǎn)品設(shè)計一個廣告，并演示出來，以鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 3）情感目標(biāo)： 學(xué)生學(xué)習(xí)并了解有關(guān)廣告的各方面知識，擴(kuò)展學(xué)生的知識面；學(xué)生通過自己創(chuàng)作廣告，培養(yǎng)分析，提煉， 組織及合作能力；學(xué)生在小組活動中，需要各個成員共同克服時間緊的困難，互相團(tuán)結(jié)合作才能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。高中英語教學(xué)應(yīng)在進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，提高用英語獲取信息，處理信息，分析問題和解決問題的能力。因此在本節(jié)課中教師設(shè)計了以American Country Music為主線穿在一起的四個任務(wù)，有助于訓(xùn)練學(xué)生的聽，說，讀，寫，而且任務(wù)的設(shè)計符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，即先輸入（聽/讀），后輸出（說/寫）的任務(wù)排列，做到由易到難，層層深入。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生很好地理解音樂以及音樂所體現(xiàn)的情感。Step 5Writing 14`When we talk about American country music, we will think of John Denver, the famous country music singer. Now have the Ss write a passage to give a brief introduction about the famous singer.First have a free talk about the information about John Denver that the Ss know about.Then write them into a short passage.Enjoy some samples written by the Ss.提高寫作表達(dá)能力。學(xué)生對這種學(xué)習(xí)方式很有興趣，認(rèn)為所學(xué)知識印象深刻，內(nèi)涵豐富。另外，這次我所給出的問題有些籠統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)設(shè)置一些詳細(xì)的項目，給學(xué)生適當(dāng)?shù)膮⒖迹瑤椭鷮W(xué)生更清楚地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)過程并有效地進(jìn)行自評和反思。學(xué)生在兩周的親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)到大量異域民族文化，在最后的展示課上依然興趣盎然，他們的確是受到了感染，感受到了新西蘭文化中的閃光點(diǎn)和獨(dú)特的魅力；在小組合作中學(xué)生逐步克服了語言應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用等困難，展示的結(jié)果表明小組團(tuán)結(jié)協(xié)作互助學(xué)習(xí)取得了良好的效果。一共完成研究論文3 篇，其中黃秀云老師的論文《信息技術(shù)和英語閱讀課的整合》獲區(qū)級教育學(xué)會一等獎；黃盛南老師的論文《研究性學(xué)習(xí)在英語學(xué)科中的開展和應(yīng)用》獲區(qū)級教育學(xué)會二等獎；黃盛南老師的論文《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合信息技術(shù)與教師發(fā)展》獲區(qū)2003年中學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究論文評比活動二等獎。Step 2Reading 12`1.Ask the Ss to read the passage as quickly as possible and try to find out the answers to the two questions given by the teacher.Q1: Is American country music about modern life?Q2: What does “the good old days” refer to?2.Make the Ss skim the text to have a general idea and then do some reading prehension.Try to finish reading in the limited time.Answers to the two questions: No, it’s about the good old days. People respected each other, loved each other and cared about each other.Try to improve the reading skills and have a better understanding about the article.培養(yǎng)學(xué)生獲取正確信息能力和概括能力。三．教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解美國鄉(xiāng)村音樂的社會背景及發(fā)展過程，并對其進(jìn)行評價，從而提高音樂鑒賞力。“新課標(biāo)”倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué)途徑，即根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計各種交際任務(wù)，讓學(xué)生通過完成這些任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)會用英語做事，以培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。 Check the answers.Introduce the situation to the Ss。2） 全班學(xué)生的英文水平并不整齊，但既然是英語課，最后必須英文進(jìn)行展示和表演。二、教學(xué)內(nèi)容分析 1）本節(jié)課的地位和作用： 本節(jié)課的主題是”Advertisement”, 課本的選材主要涉及到如何制作廣告及廣告的作用和哪些東西可以做廣告。從互聯(lián)網(wǎng)上搜索有用信息，進(jìn)行加工處理寫出結(jié)構(gòu)完整表達(dá)一定觀點(diǎn)的短文在寫作中能夠恰當(dāng)運(yùn)用連詞，使文章連貫。另外，還有一些相關(guān)網(wǎng)站的鏈接供學(xué)生進(jìn)一步查閱資料。考慮到這一點(diǎn)所以我充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，在網(wǎng)上尋找了一些與求職相關(guān)的資料，如：職業(yè)與性格的關(guān)系，各種職業(yè)所需要的特點(diǎn)等等。小組活動的開展是一個動態(tài)生成的過程，仍需進(jìn)一步研究。老師組織了一系列的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生通過完成不同形式的“tasks”掌握了相關(guān)知識。分別扮演host, hostess, kid 和two visitors的5位同學(xué)就就餐時不規(guī)范行為進(jìn)行展示，相互指正，或眾同學(xué)紛紛指出，學(xué)生們也就在笑聲中知曉了就餐禮儀（ how to behave at dinner ）；e．在就餐期間（即過程4），分別扮演two waiters的2位同學(xué)依次上菜，表演出西餐的上菜順序( order of dishes )；（Group 4指導(dǎo)）f．教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材Table manners in China (Page 40)并完成相關(guān)練習(xí)后， Group 5成員演示課件并講解中餐座位安排及上菜順序，然后學(xué)生就中西餐禮儀討論。因此， 筆者把全班50名左右的學(xué)生分成5個小組，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在完成任務(wù)的過程中，調(diào)動他們已有的知識和經(jīng)驗主動參與主題教學(xué)活動，合作開展小組內(nèi)或小組間的英語實(shí)踐活動.目的：了解西方餐桌禮儀，并比較中西方餐桌禮儀的差異。完成任務(wù)的過程就是交流、合作、互動的過程。小組合作學(xué)習(xí)是開展任務(wù)型教學(xué)活動的重要途徑。4）對于學(xué)生作品的展示方式也不做固定要求，可以是組員配圖講解，也可以是小品短劇。在學(xué)習(xí)結(jié)束時引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行反思和評價，以培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。 本節(jié)課程根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，教師將學(xué)生分組，指導(dǎo)其進(jìn)行選題，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，指導(dǎo)學(xué)生制作課題展示軟件，并輔導(dǎo)學(xué)生做演講。此外，肖鵬老師，魏靜老師，馬云老師，宋婷婷老師和黃盛南老師制作的課件已經(jīng)參加了石景山區(qū)第六屆中小學(xué)師生電腦作品大賽，正在參評。3．根據(jù)教材特點(diǎn), 學(xué)生特點(diǎn), 選取網(wǎng)絡(luò)資源中的恰當(dāng)信息。3. 在小組內(nèi)進(jìn)行可行性討論, 對教案和課件進(jìn)行改進(jìn)。以實(shí)踐研究為主, 理論研究為輔。2. 利用多媒體技術(shù)豐富課堂教學(xué)手段, 擴(kuò)大課堂教學(xué)信息量, 輔助課堂泛讀訓(xùn)練。新加坡在教育信息化方面可以說是一步登天, 于1996年推出全國教育信息計劃, 投資20億美元, 使每間教室連通internet,做到每位學(xué)生一臺微機(jī), 每位教師一臺筆記本電腦。所以傳統(tǒng)的教學(xué)模式必須與現(xiàn)代化的技術(shù)相結(jié)合才能使課堂教學(xué)和學(xué)生的發(fā)展與新的形勢相適應(yīng)。 傳統(tǒng)的英語教學(xué)所使用的手段往往比較簡單: 一本教材, 一只粉筆, 一盤磁帶, 幾張投影片, 或者有時看上一段錄像。在課題實(shí)踐的三年中我們深刻體會到教與學(xué)的能力增長是密不可分的。多位教師將自己的親身實(shí)踐經(jīng)驗匯集成論文并獲得了諸多獎項，我組多節(jié)相關(guān)公開課和研究課都獲得了好評和認(rèn)可。1．教師的成長為了推動課題研究教師們不僅積極參加各種培訓(xùn)，還利用大量業(yè)余時間學(xué)習(xí)powpoint, frontpage, flash以及影音動畫素材處理等多媒體技術(shù)。通過豐富多樣的實(shí)踐，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了英語知識更以英語和網(wǎng)絡(luò)為媒介進(jìn)行了多學(xué)科學(xué)習(xí)，提高了信息獲取、分析、加工、創(chuàng)新的能力。作為教育工作者，我們清醒地認(rèn)識到單憑課本和粉筆這樣簡單的教育手段遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)這一變化，我們應(yīng)當(dāng)利用互連網(wǎng)這個媒介豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生的視野，提高課堂效率?，F(xiàn)有的課堂教學(xué)模式是以必讀教材為主, 這使得學(xué)生的詞匯量上不去。在亞洲, 一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家和地區(qū)在教育信息化方面也顯示出強(qiáng)勁的勢頭。但是我校學(xué)生水平與重點(diǎn)中學(xué)有一定的差距, 他們的課件即無法與其他學(xué)校共享也不適合我校學(xué)生的水平。在教學(xué)中充分開展跨學(xué)科跨文化的學(xué)習(xí)，而不拘泥于課本的單一學(xué)習(xí)。三、研究的主要方法和步驟: 實(shí)踐法和實(shí)驗法1. 以高一和高二兩個年級組為主體, 每組先各選擇一個單元主題, 每位教師選擇一種課型。以上述步驟為一個完整的實(shí)驗階段, 進(jìn)行循環(huán), 逐步使多媒體技術(shù)與高中英語教學(xué)的整合系統(tǒng)化, 并根據(jù)實(shí)踐所得在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上形成自己的研究理論, 以更加豐富的理論知識和實(shí)踐認(rèn)識更好的指導(dǎo)將來的教學(xué)實(shí)踐活動。其中宋婷婷和肖鵬老師制作的課件參加了區(qū)級優(yōu)秀課件展；宋婷婷老師的課件“急救” 獲中小學(xué)教學(xué)網(wǎng)課件評比三等獎并收錄在K12 網(wǎng)站上。宋婷婷老師，肖鵬老師和魏靜老師們參加的第二屆主題網(wǎng)絡(luò)資源大賽正在參評。這些知識涉及到除英語以外的許多學(xué)科，如：地理，歷史，生物，異域民族文化等等。為了使所有層次的學(xué)生都有參與的機(jī)會，保護(hù)他們的學(xué)習(xí)熱情，在資料搜集階段允許部分學(xué)生使用中文搜索引擎，但是在最后的整和制作和演示過程要求必須使用英語。3）情感目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)習(xí)并了解不同地域和民族的文化，感受其文化價值中的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重并欣賞與本民族不同的文化的魅力；通過小組工作培養(yǎng)學(xué)生克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。章兼中教授也提出：應(yīng)“大力發(fā)展相互協(xié)作、合作的小組活動。修訂的高中教材采用的教學(xué)方法多樣化，教學(xué)活動設(shè)計靈活多樣，鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、發(fā)揮其創(chuàng)造性，讓他們主動參與、自主學(xué)習(xí)。c．按角色讓7位同學(xué)分擔(dān)不同的task來分別扮演host, hostess, kid ,two visitors 和two waiters, 讓這7位同學(xué)根據(jù)上文提到的六個內(nèi)容自己排演對話，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。這樣，通過小組合作學(xué)習(xí)，一方面降低了課文的難度，保證了每位同學(xué)有機(jī)會開口，為小組成員共同分角色排演對話提供了可能；另一方面也保證了教學(xué)任務(wù)的完成，大大提高了學(xué)習(xí)效率。作為任務(wù)型教學(xué)的重要活動形式，小組合作學(xué)習(xí)逐漸受人喜愛。從選材上“求職”這一話題十分貼近學(xué)生的實(shí)際生活，所以能夠引發(fā)學(xué)生的興趣，并使其主動參與到課堂的語言實(shí)踐活動中去，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用化和生活化。最后的寫作是本節(jié)課學(xué)生要完成的一個最重要的也是比較難的任務(wù)。三．教學(xué)目標(biāo)1．知識目標(biāo)：認(rèn)識自己的性格特點(diǎn)和技能，了解如何去尋找一份適合自己的工作。這一過程是以學(xué)生自助學(xué)習(xí)活動為主，以教師的輔導(dǎo)為輔，改變了傳統(tǒng)的由教師單方向灌輸知識的敬愛教學(xué)模式，目的在于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，鼓勵所有不同層次學(xué)生的參與。三、 學(xué)情分析及學(xué)法指導(dǎo)1） 本節(jié)課涉及的內(nèi)容比較具有時代性，而且與我們的日常生活比較接近，所以容易引起學(xué)生的興趣。五、教學(xué)方法 課上：上網(wǎng)自主學(xué)習(xí)，師生互動，小組討論和演示活動。特別注重提高學(xué)生用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。二、教學(xué)分析1．教材分析：本課是一篇長度，難度適中的閱讀材料，所討論話題貼近學(xué)生生活，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有利于通過教師有效的組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生自然參與，并主動用所學(xué)語言知識技能完成預(yù)期任務(wù)。教學(xué)過程授課人黃盛南學(xué)科英語教學(xué)年級高一教學(xué)重點(diǎn)能快速從課文中獲取信息，理解作者意圖，觀點(diǎn)，并將其歸納。學(xué)會欣賞別人。2. 達(dá)到了所設(shè)計的能力教學(xué)目標(biāo)。5. 根據(jù)本節(jié)課程學(xué)生的實(shí)際情況，我重新設(shè)計了學(xué)生自評表格，可作為今后教學(xué)的參考評價手段：Items for self evaluation:Highest pointsPoints I should get1. Through the hard work of the past two weeks, I learned:a) About New Zealand___________________________b) About how to use puter _____________________552. From the study in class, I learned something new and different:a)