【正文】 綜合職業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)用技術(shù)開發(fā)服務(wù)能力和創(chuàng)新能力。對兼職教師定期進行高職教育理論培訓(xùn)，提高兼職教師的教學(xué)能力，能承擔(dān)本專業(yè)主要實踐技能課程的教學(xué)任務(wù)，能參與專業(yè)（群）建設(shè)、課程建設(shè)，尤其是引領(lǐng)工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)，使本專業(yè)的師資隊伍成為真正“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。校外實訓(xùn)基地應(yīng)具有較為先進的生產(chǎn)設(shè)備，設(shè)備數(shù)量能夠滿足學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)的需要。（五）專業(yè)文化建設(shè)以“立足油田、面向行業(yè)、貼近經(jīng)濟、服務(wù)企業(yè)”為指導(dǎo)思想，以“大慶精神辦學(xué)、鐵人精神育人”為特色，我院一貫堅持以服務(wù)為宗旨，以技能為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)創(chuàng)新、應(yīng)用型專門人才。只有形成賦予職業(yè)信仰的核心辦學(xué)理念，才能塑造出高職院校的專業(yè)文化，使學(xué)生從機械接受到自覺遵守，從自覺遵守到相互傳承。組建課程建設(shè)小組，構(gòu)建基于工作過程的課程體系，建設(shè)核心課程，制作配套的多媒體課件、編寫特色教材；建設(shè)1個專業(yè)教學(xué)資源庫。完善校企合作模式，拓展與行業(yè)企業(yè)間合作的內(nèi)容，創(chuàng)新與行業(yè)企業(yè)的合作方式。 （三）實施雙師工程，打造高水平專業(yè)教學(xué)團隊雙師型教師培養(yǎng)按照雙師型建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)要求，校企共同制定《教師企業(yè)兼職的聘用與管理辦法》，加強雙師型教師培養(yǎng)，建立“華北油田煤層氣分公司工作站”、“晉煤集團藍焰公司工作站”等企業(yè)工作站，實施專任教師訪問工程師制度，鼓勵教師參與企業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)研發(fā)，提高專業(yè)教師實踐能力和社會服務(wù)能力。力爭在2年建設(shè)周期內(nèi)為企業(yè)科技服務(wù)項目不少于2項，科研服務(wù)到帳資金年均15萬元以上。通過校友聯(lián)盟、用人單位收集對專業(yè)建設(shè)和課程設(shè)置的意見和數(shù)據(jù)，對意見和數(shù)據(jù)進行關(guān)聯(lián)性分析，調(diào)整課程設(shè)置，修訂人才培養(yǎng)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤、調(diào)查機制，及時修訂人才培養(yǎng)方案邀請中石化、中石油及其相關(guān)煤層氣開發(fā)公司等企業(yè)專家、用人單位代表、畢業(yè)生代表共同參與人才培養(yǎng)質(zhì)量的評價，對畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度等方面開展調(diào)查分析，及時調(diào)整和修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量滿足行業(yè)、企業(yè)需要。學(xué)院將成立由院長擔(dān)任主要負責(zé)人的建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)院各重點專業(yè)建設(shè)。②“雙證”獲得率100％。課程體系與教學(xué)內(nèi)容改革1．構(gòu)建基于工作過程的課程體系李文強企業(yè)調(diào)研報告①課程體系；②培養(yǎng)方案和教學(xué)實施計劃；③教學(xué)進程表。①發(fā)表3篇職業(yè)教育類文章；②主持與企業(yè)合作的技術(shù)創(chuàng)新研發(fā)項目1項；③與2家以上企業(yè)的人才培養(yǎng)合作協(xié)議。劉冬梅社會培訓(xùn)服務(wù)建設(shè)方案。實驗實訓(xùn)條件建設(shè)1．煤層氣設(shè)備維護實訓(xùn)場地建設(shè)孫建華建設(shè)方案①教學(xué)使用記錄；②學(xué)生成果；③項目自評報告；④學(xué)校驗收結(jié)論。3．編寫特色教材孫金鳳教材建設(shè)計劃表《煤層氣井站運行與管理》課程的特色教材。教學(xué)進程表。七、預(yù)期成效（一）2012年預(yù)期績效引進1名煤層氣專業(yè)新教師5名以上教師到企業(yè)掛職鍛煉聘請10名以上企業(yè)兼職教師授課5名以上專職教師參加繼續(xù)教育完成專業(yè)調(diào)研報告完成崗位專業(yè)能力分析建立煤層氣抽采技術(shù)實訓(xùn)中心使用管理制度《煤層氣井站運行與管理》核心課程的校本教材建設(shè)與學(xué)做教一體化改革建設(shè)《煤層氣采輸設(shè)備使用、維護與保養(yǎng)》和《煤層氣井站運行與管理》2門專業(yè)核心課程，建設(shè)2門核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫2門課程的校本教材（二）2013年預(yù)期績效8名以上教師取得雙師證書5名以上教師到企業(yè)掛職鍛煉聘請10名以上企業(yè)兼職教師授課5名以上專職教師參加繼續(xù)教育煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)實施計劃《煤層氣井站運行與管理》建成院級精品課《煤層氣采輸設(shè)備使用、維護與保養(yǎng)》核心課程的校本教材建設(shè)與學(xué)做教一體化改革建設(shè)《煤層氣井完井與井下作業(yè)》和《煤層氣采輸設(shè)備故障的診斷與處理》2門專業(yè)核心課程，建設(shè)2門核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)編寫2門課程的校本教材1建設(shè)煤層氣設(shè)備維護實訓(xùn)場地和煤層氣抽采仿真實訓(xùn)室八、建設(shè)進度與績效考核（一）建設(shè)進度召開煤層氣現(xiàn)場實踐專家研討會建立煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)崗位職業(yè)能力分析表制定煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案完善和加強煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)加強煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)實習(xí)基地建設(shè)進行師資隊伍建設(shè)進行學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)制度建設(shè)進行教師現(xiàn)場教學(xué)制度建設(shè)建立煤層氣抽采專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)體系建立煤層氣抽采專業(yè)技術(shù)課程教學(xué)內(nèi)容1建立實踐教學(xué)體系1建立煤層氣抽采專技術(shù)業(yè)教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1建立煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)課程質(zhì)量監(jiān)控體系1建立煤層氣校企合作機制及實施方案（二）績效考核指標(biāo)建設(shè)內(nèi)容負責(zé)人2012年考核指標(biāo)2013年考核指標(biāo)校企合作運行機制韓貴金建立校企雙向兼職制度。 （三）經(jīng)費使用及保障按照專款專用的原則，煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)在建設(shè)期間，學(xué)院將采用企業(yè)項目化管理的方式、聘請第三方（社會公認的審計機構(gòu)）對建設(shè)中的資金使用與項目進行評估和審計，最終出具以“審計報告”供驗收使用。健全兼職督導(dǎo)員和學(xué)生信息員隊伍，及時了解教學(xué)及管理情況，加強教師與學(xué)生之間的交流和溝通，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。（六）實施專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的多元評價依據(jù)學(xué)院重點專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障體系和本專業(yè)“氣田課堂、學(xué)做合一”人才培養(yǎng)模式，建立健全本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量多元評價體系。校企共同制定《關(guān)于兼職教師的聘用與管理辦法》，明確兼職教師的職責(zé)、義務(wù)和待遇，建立兼職教師儲備基地，形成穩(wěn)定的兼職教師庫，人數(shù)達30名，兼職教師上課學(xué)時比例達到35%以上。深化專業(yè)課程改革，實現(xiàn)專業(yè)課程改革的全覆蓋。該實訓(xùn)室建成后可進行正常煤層氣抽采操作演示和模擬實訓(xùn)，采輸設(shè)備故障的判斷及處理操作等訓(xùn)練。，塑造職業(yè)形象文化職業(yè)形象塑造是煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)外顯特征的重要表現(xiàn)。作為具有職業(yè)特色的煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)，職業(yè)氣質(zhì)、職業(yè)文化、職業(yè)技能成為本專業(yè)文化構(gòu)建的主體框架。在已經(jīng)建立的樊南、樊北、鄭莊、成莊、中央處理中心五個校外實訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴大規(guī)模，滿足教學(xué)需要。校內(nèi)實訓(xùn)基地主要完成基礎(chǔ)能力訓(xùn)練和部分在校外不宜實施的專業(yè)關(guān)鍵能力訓(xùn)練；校外實訓(xùn)基地以完成職業(yè)環(huán)境、職業(yè)規(guī)范方面的訓(xùn)練為主。通過定期舉辦高等職業(yè)教育理論培訓(xùn)，提高專任教師基于工作過程的教學(xué)設(shè)計與實施能力，使之迅速成為合格的高職院校專任教師。將專業(yè)帶頭人培養(yǎng)成既能把握專業(yè)（群）建設(shè)與改革發(fā)展方向，保持專業(yè)（群）建設(shè)的領(lǐng)先水平，又能把握行業(yè)和職業(yè)發(fā)展方向，既有高水平課程開發(fā)和教學(xué)能力，又有較強實踐能力的在行業(yè)企業(yè)內(nèi)有一定影響力的國內(nèi)同類院校知名專家。4）聘請企業(yè)專家、技術(shù)人員組建專業(yè)建設(shè)委員會，審定專業(yè)人才培養(yǎng)計劃和課程體系，要綜合考慮各方面條件來確定項目課程建設(shè)的雙負責(zé)人及特色教材主編、副主編，共同設(shè)計項目課程，編制課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計項目教學(xué)方案，編制教材編寫大綱。1）將典型工作任務(wù)排列組合，確定主干專業(yè)課程，專業(yè)核心課程有在煤層氣田現(xiàn)場教學(xué)期間的學(xué)習(xí)部分（工作本位學(xué)習(xí)），也有校內(nèi)學(xué)習(xí)部分（學(xué)校本位學(xué)習(xí)），各門課程的兩部分比重和要求各有不同；每門課程的校內(nèi)學(xué)習(xí)部分，有的內(nèi)容主要在校內(nèi)實訓(xùn)基地或一體化教室進行項目化教學(xué)，有的內(nèi)容主要在傳統(tǒng)教室學(xué)習(xí)。以學(xué)科為中心的課程模式不適應(yīng)目前高職學(xué)生的基礎(chǔ)和智能特點，不適合培養(yǎng)企業(yè)一線高技能人才；而且即使學(xué)生獲得了知識，也并不必然具備能力；生產(chǎn)一線實踐專家的知識量可能還不如大學(xué)畢業(yè)生，但專家的知識是在個人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上建構(gòu)的，是按照工作邏輯與真實的完整工作任務(wù)有機聯(lián)系的，是實現(xiàn)工作結(jié)果的知識。但是，工作本位學(xué)習(xí)也有難以克服的缺陷。（2）在真實的工作環(huán)境中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)理想的學(xué)習(xí)情境學(xué)院和企業(yè)簽訂“現(xiàn)場教學(xué)協(xié)議書”，確定雙方的責(zé)任、權(quán)力和義務(wù)，制訂現(xiàn)場教學(xué)實施方案和管理制度。并對校內(nèi)1名專業(yè)帶頭人進行專業(yè)技術(shù)培養(yǎng)。（2）強化專業(yè)實踐和專業(yè)技能實訓(xùn)實現(xiàn) “零距離”上崗的教育教學(xué)目標(biāo)，營造專業(yè)教育與職業(yè)崗位的“零距離”接口，同時，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和綜合素質(zhì)，學(xué)生畢業(yè)即能就業(yè)上崗。企業(yè)在合作中的利益體現(xiàn)在五個方面：（1）選優(yōu)錄用合作培養(yǎng)的畢業(yè)生，其熟悉企業(yè)生產(chǎn)過程和企業(yè)文化，能夠直接上崗；（2）企業(yè)接受學(xué)生現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)生文化素質(zhì)比農(nóng)民工高，且降低人工成本，可提高生產(chǎn)經(jīng)營效益；（3）學(xué)院專業(yè)教師參與企業(yè)員工培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)；（4）企業(yè)的技術(shù)人員和一線員工通過帶教實現(xiàn)教、學(xué)相長，提高企業(yè)隊伍整體素質(zhì)。學(xué)院與分公司領(lǐng)導(dǎo)商定，雙方建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，共建煤層氣相關(guān)專業(yè)，按照工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式培養(yǎng)人才。華北油田煤層氣勘探開發(fā)分公司（以下簡稱分公司）是中石油下屬單位中擁有煤層氣礦權(quán)面積較多、業(yè)務(wù)開展較早、成效顯著的單位之一，是集煤層氣勘探、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、科研、新技術(shù)推廣于一體的核心企業(yè)；已開發(fā)建設(shè)的我國首座數(shù)字化規(guī)?；b煤層氣田，可以進行遠程數(shù)據(jù)采集傳輸、遠程啟停井、遠程井站視頻監(jiān)控；目前正在全力打造中國最大的煤層氣生產(chǎn)、處理、集輸基地。國家將煤層氣作為獨立能源列入重點發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，出臺了打破專營權(quán)、減免探礦權(quán)使用費和采礦權(quán)使用費、稅收優(yōu)惠、財政補貼等多項扶持政策，鼓勵開發(fā)利用；正在重點建設(shè)沁水盆地、鄂爾多斯盆地東緣兩大煤層氣產(chǎn)業(yè)化基地。中央支持高等職業(yè)學(xué)校 提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目 煤層氣抽采技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案渤海石油職業(yè)學(xué)院二○一一年十一月 目錄專業(yè)建設(shè)負責(zé)人 1專業(yè)建設(shè)小組成員 1一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) 1（一）建設(shè)背景 1（二）建設(shè)基礎(chǔ) 3二、建設(shè)思路與目標(biāo) 5（一）建設(shè)思路 5（二）建設(shè)目標(biāo) 5三、建設(shè)內(nèi)容 7（一）人才培養(yǎng)模式與課程體系改革 7（二）專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè) 12（三）校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè) 13（四）服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設(shè) 14（五）專業(yè)文化建設(shè) 14（六