【正文】 生的閱讀分析能力及寫作能力。 6．進行縮句和按要求改寫句子的復習，能將 “ 把 ” 字句改寫為 “ 被 ” 字句。 課后有關(guān)詞句練習方面的習題。 鼓勵學生隨時提出自己不懂的問題，做到學生隨提，老師隨解，讓復習課上成以全體學生為主，同時又照顧到少部分學生的形式。 第一課 《 觀潮 》 讀課文，記生字。 《教參》 復習《課堂》第 7題 造句：依舊、猶如、好象 第 3課《鳥的天堂》 讀課文，記生字。 “枝干的樹木不可計數(shù) ”的原因是什么？（枝上又生根??） 課后第 3題，見《教參》 P15 課堂第 5題照樣子寫句子，意思不變。咫尺是什么意思，說明什么。 “不識廬山真面目，只緣身在此山中。 “題、識、莫 ”的意思是什么？ 多音字：重 第 6課《爬山虎的腳》 讀課文，要求背誦全文，記生字。多音字 “差、曲、彈、扒 ”。 文中采用大量的擬人寫法，如 “專家、主人、大廳、臥室、彈琴、唱歌、修理、休息 ” 從中體會到作者對蟋蟀的喜愛和贊賞。 第 9課《巨人的花園》 讀課文，了解課文大意，說明的道理。請你課文中找出沒有孩子的花園是什么樣的？有孩子的花園又是怎樣的？ 體會到快樂應 當與大家分享；體會到機遇別人幫助，自己也會感到幸福。注意 “融、伐 ”。 第 13課《白鵝》 讀課文，說課文大意。 用對比的方法來突出鵝的特點。它小時候十分淘氣。它走路慢條斯理，在河中引人注目，過得無憂無慮，將河椐為己有，顯得霸氣十足。） 課后第三題 體會用詞的生動性 《課堂作業(yè)本 》第 6 題 18 課《頤和園》 讀課文 ，感受課文的語言美，背誦第 4 小節(jié)。 第六單元 感受人與人之間純真的感情 體會互相關(guān)愛帶來的快樂和幸福，了解發(fā)生在身邊的動人故事；學著關(guān)心、幫助他人。 品讀體會感人的地方。課文主要寫“葉老幫我修改作文”“邀請作客” 2 件事，從中看出葉老對文一絲不茍，對人平易近人。 29 課《呼風喚雨的世紀》 讀課文，了解課文大意 （介紹了一百年的科學技術(shù)發(fā)展）聯(lián)系生活實際，談談感受。 B、 歸類復習 一、字詞類： 看拼音寫詞語（以 “詞語盤點”的“讀讀寫寫”為主） ，多音字組詞，形近字組詞，填上合適的詞，近義詞、反義詞，選字詞拼音填空，成語填空，根據(jù)類型寫詞語（ ABAC、 ABCC、 AABC等），查字典，根據(jù)詞語選詞意思，意思與詞語相連，根據(jù)意思寫詞語，聯(lián)系上下文寫詞義等。（兇惡）w249。ng（縫隙） f233。（店鋪） 應 （ yīng）應該（ y236。o（薄霧） 稱 chēng（號稱） ch232。n（間隔） 喝 hē（ 喝水 ） h232。 顏真卿 《勸學》 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。 李 白 《贈汪倫》 5．又送王孫去，萋萋滿別情。 顧炎武 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。第 3課《鳥的天堂》第 第 5課《題西林壁》和《游山西村》。你是怎樣理解這句話的？ 3f$G 在我的眼前，為什么那片爬山虎總是那么綠著？ 站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長城的勞動人民來。 第一段最后一句是作者發(fā)出的感嘆，作者感嘆什么？ 你還知道長城的哪些故事或傳說，請簡單寫下來。 貓的性格有些古怪，既（ ）又（ ），既（ ）又（ ）。（ ） 孤帆遠影碧空盡 。 （一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)） 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 \ 綠水本無憂 因風皺面 \ 青山原不老 為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹 （二）花名歌謠 正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻， 五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃， 九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十 二月臘梅雪里藏。 （該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。《后漢書》（意思是有志氣的人只要堅持不懈，事情終究會取得成功。） （九）探索科學的名人名言 沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。 《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有 210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。（韓愈）（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。 （該詩借分手在即時的勸酒，表達出對友人的留戀、關(guān)切與祝福，使人不難想到這對好友頻頻祝酒、殷殷話別的情景。） 游山西村 陸 游（宋） 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事） （四）詩《雨中的樹林》 （五）關(guān)于動物的成語 望子成龍 來龍去脈 群龍無首 龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠 （六）風景名勝區(qū)對聯(lián) 一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖） 清風明月本無價 近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭） （七）古詩 過故人莊 孟浩然（唐） 古人具雞黍，邀我至田家。 一排排 ， 任人 ，任人 ，它們 著故鄉(xiāng)的小路，也 著鄉(xiāng)親們美好的情感。 ”這句話是對小貓的批評和指責?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑（ pin ping）誰怎么呼喚，它也不肯回來。 在原文的括號里填上詞語。 L2m^ 小錢幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于 daZbH ，終于 nW 李博士在抽取出臺灣青年的骨髓后是怎樣做的呢？你能用自己的語言描述李博士當時奔波的情景嗎？ rM “那血脈親情，如 同生命的火種，必將一代一代傳下去。 李 白 《贈汪倫》 （七）思鄉(xiāng)類： 獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 杜 甫 《春夜喜雨》 夏天： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 （三）送別類： 1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊） 強 qi225。（模型） 空 k242。n（轉(zhuǎn)圈） zhuǎn（轉(zhuǎn)彎 ） 號 h224。（似的） s236。（ 目的 ） 調(diào) ti225。ng（ 下降 ） xi225。 復習《課堂作業(yè)本》第 2 題改錯別字 恐龍變成鳥的依據(jù)是什么？恐龍飛向藍天的演化過程是怎樣的？ 體會用詞的準確性，找重點句，如“恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。葉老 的 和藹可親 使作者的心融化了。 第七單元 成長的故事 在成長的故事中體驗成長的快樂，思考成長中的 問題，留下成長的足跡?！?勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人” 表達了對朋友的依依惜別之情。第一幅是 一號坑的鳥瞰圖 ；第二幅是 鎧甲武士圖 ；第三幅是 彩繪銅車圖 。 本文介紹了 自己由討厭母雞到不討厭母雞這一思想的轉(zhuǎn)變過程，歌頌偉大而高尚的母愛 為什么討厭？為什么又不討厭？見〈〈每〉〉 P41精彩回放 記生字 第五單元 我們的“世界遺產(chǎn)” 認真閱讀課文，想像課文描寫的情境，留心文章表達的方法。 語文園地四 口語交際與習作：說寫自己喜歡的動物 我的發(fā)現(xiàn)：這些句子如果從字面上來看，好象作者??這種方法叫做 “先抑后揚 ” 日積月累：關(guān)于動物的成語。 課文描述了 “我們家 ”的貓的性格及剛滿月時的小貓的特點。鵝的高傲更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃飯中。 *第 10課幸福是什么 瀏覽課文，了解大意 講三個