qcc品管圈活動(dòng)的精神-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 定要在這個(gè)地方做嗎？ What（什么）：在做什么？有什么不必做的？ 不做不行嗎？ 應(yīng)如何做會(huì)更好？二）、4M1E Machine（機(jī)械、設(shè)備、工具）：是否有異常狀況？制程能力是否足夠？是否妥善保養(yǎng)？ Method（方法）：標(biāo)準(zhǔn)是否明確？方法、條件是否適當(dāng)？方法是否合理？ 勉強(qiáng)多：人員負(fù)荷太勉強(qiáng)嗎？設(shè)備負(fù)荷太勉強(qiáng)嗎？方法、時(shí)間、場(chǎng)所、庫(kù)存量太勉強(qiáng)嗎？ 浪費(fèi)多：人員、設(shè)備、原材料有無(wú)浪費(fèi)？時(shí)間、空間有無(wú)浪費(fèi)？人力、技能有無(wú)浪費(fèi)？四）、ECRS法 C：Combination（合并）可不可以將之合并？ S：Simplification（簡(jiǎn)化）簡(jiǎn)單化些，不要那么復(fù)雜可以嗎？五）、改善12要點(diǎn)法：排除：不要可以嗎？正與反：反過(guò)來(lái)可以嗎？正常與例外：經(jīng)常如此嗎？還是偶而？ 擴(kuò)大與縮?。鹤兇髸?huì)如何？變小呢？ 集中與分散：集中在一起會(huì)如何？分散各地呢？ 變換順序：將順序改變會(huì)如何？ 補(bǔ)充與代替：只補(bǔ)充欠缺或用別的代替會(huì)如何？1 人體雙手、雙腳的運(yùn)用如何？ 工具及設(shè)備之設(shè)計(jì)、制作如何？七）、缺點(diǎn)列舉法：盡量對(duì)某項(xiàng)事物思考其缺點(diǎn)，然后再思考其改善對(duì)策，如：這個(gè)東西有哪些缺點(diǎn)？如何改比較好？這個(gè)做法有哪些不理想之處？如何改？八）、希望列舉法：透過(guò)圈員們的想象，對(duì)某事物列出希望點(diǎn)，繼而思考具體改善案，如：這東西如能**一定會(huì)更好？這個(gè)程序、方法如能**一定會(huì)更好？九）、逆向思考法：將過(guò)去的系統(tǒng)、經(jīng)驗(yàn)以相反方向做思考。 P 管理者： 必須獲得上司主管之同意 應(yīng)密切注意實(shí)施狀況，對(duì)發(fā)生的任何狀況，無(wú)論正面或反面的，必須詳加記載，作為檢討之用 試行所產(chǎn)生之半成品、制成品，如有需要應(yīng)隔離，并作妥善之處理九、效果確認(rèn)對(duì)策試行后，到底有沒(méi)有效果，必須做一確認(rèn)。 然而計(jì)算、查表較為麻煩，在一般品管圈活動(dòng)中較少被應(yīng)用，常用的方法有下列數(shù)種：一）、改善前后推移圖比較標(biāo)準(zhǔn)化體系：品管圈活動(dòng)有效之對(duì)策必須持續(xù)落實(shí)實(shí)施，所獲得之改善成果方能持續(xù)維持，否則必將舊疾復(fù)發(fā)，為能使有效之對(duì)策落實(shí)執(zhí)行，必須將之寫成標(biāo)準(zhǔn)書，并納入公司標(biāo)準(zhǔn)化，落實(shí)于日常作業(yè)中，標(biāo)準(zhǔn)化在品管圈活動(dòng)中占著極為重要的份量。 該圈會(huì)對(duì)整期的活動(dòng)狀況作一有系統(tǒng)的整理 使上級(jí)了解各圈之活動(dòng)狀況，并作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià) 參加公司內(nèi)外發(fā)表交流時(shí)，可做為制作投影片之參考一）、成果報(bào)告書之用紙及內(nèi)容用紙一律由事務(wù)局設(shè)計(jì)發(fā)放，書寫時(shí)應(yīng)具體扼要，文字?jǐn)⑹霾灰?，盡量以圖及表加以表示，章節(jié)明確，使人易讀易懂。 供事務(wù)局裝訂成冊(cè)，永久保存 呈現(xiàn)圈員的努力，享受成就感每當(dāng)一期品管圈活動(dòng)結(jié)束后，不論成果如何，均須作成果報(bào)告書并呈核主管后，交事務(wù)存查，其目的有： P 試行當(dāng)中，如發(fā)現(xiàn)有反效果或異常時(shí)，應(yīng)立即停止，改試行其他對(duì)策 數(shù)據(jù)必須繼續(xù)收集，作為效果確認(rèn)之用對(duì)策試行應(yīng)注意之事項(xiàng)：P 試行日期：將所有對(duì)策經(jīng)評(píng)估并排出順序后，可討論決定哪些對(duì)策要實(shí)施，哪些不實(shí)施，哪一點(diǎn)對(duì)策先試行，哪個(gè)后試行，再?zèng)Q定試行日期，并非所有對(duì)策都要在同時(shí)實(shí)施，尤其是有相互干擾的對(duì)策，對(duì)于效果大而實(shí)施困難之對(duì)策不可輕言放棄，可請(qǐng)求主管們共同討討，尋求解決之道。 評(píng)估方向可自行設(shè)計(jì)，一般是依下列項(xiàng)目評(píng)分，再依得分之多少排出順序。 工作場(chǎng)所之布置排列如何？ 并列與直列：同時(shí)做會(huì)如何？一個(gè)一個(gè)做呢？六）、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則： 共同與差異：差異處在哪里？有哪些差異？1 附加與分散：把它附加進(jìn)去可以嗎？ 結(jié)合與分離：合并會(huì)如何？分開呢？ 定數(shù)與變數(shù)：將定數(shù)固定，只管變數(shù)可以嗎？ R：Rearrange（重排）順序改一改可認(rèn)嗎？ E：Elimination(剔除) 可不可以剔除不要了？ 余欠多：人員、設(shè)備、原材料品質(zhì)及數(shù)量是否多余？人員、設(shè)備、原材料品質(zhì)及數(shù)量是否不足？生產(chǎn)量是否多余或不足？ Environment（環(huán)境）：環(huán)境之溫濕度、照明是否恰當(dāng)？是否有震動(dòng)或噪聲？是否有灰塵？5S狀況如何？三）、3多原則 Material（原材料）：品質(zhì)如何？數(shù)量如何？?jī)?chǔ)存狀況如何？有無(wú)浪費(fèi)情形？ Man（人）：是否有遵守標(biāo)準(zhǔn)？技術(shù)是否足夠？是否要加以培訓(xùn)？ How（如何）：目前是如何做？ Why（為何）：為何要做？應(yīng)該還有什么要做？在別處做是否會(huì)更好？ Where（何處）：目前在何處做？目前是什么時(shí)間做的？ 到底是誰(shuí)在做？品管圈活動(dòng)中要改善的問(wèn)題大都是自己工作場(chǎng)所的問(wèn)題，大效果的大對(duì)策固然好，但有時(shí)實(shí)施起來(lái)因難較大，因此小效果的小對(duì)策也是很好，小改善多了就變大改善，絕勿因善小而不為，何況品管圈活動(dòng)更重要的無(wú)形效果是在全員參與、全員改善。 改善期間一般約三個(gè)月左右，依問(wèn)題的大小而定。柏拉圖是什么？柏拉圖就是一種80 20原則，是意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家Pareto所提出，故直接稱之為柏拉圖。 題目最好由圈員們討論確定，如有困難，可請(qǐng)輔導(dǎo)員協(xié)助，無(wú)論如何必須經(jīng)主管同意才可展開活動(dòng)。選提階段應(yīng)注意的事項(xiàng)：（1） 活動(dòng)題目選定品管圈活動(dòng)是要不斷對(duì)自己的工作場(chǎng)所做管理與改善，
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