中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價設(shè)計方案方案-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)習(xí)成績不合格，“審美與表現(xiàn)”可評為D級。由班主任任組長，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。在組織實施綜合評價過程中，要充分發(fā)揚民主，嚴(yán)格評估程序。在此過程中，要考慮評定結(jié)果對部分學(xué)生所造成的消極影響，允許學(xué)生向班主任查詢。 評價工作監(jiān)察小組 評價工作監(jiān)察小組職責(zé)： 監(jiān)控評價過程、接受學(xué)生和家長的咨詢；保證評價工作透明、公正和規(guī)范；宣傳評價工作紀(jì)律并監(jiān)督執(zhí)行；對評價過程中的違規(guī)違紀(jì)行為進行查處，對經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后的A等學(xué)生名單進行公示。從六個方面分別給出A、B、C、D四個等第，其中每個方面必須有突出且公認(rèn)表現(xiàn)的方可評為A等第?！ 級：3B ABB ACC， B級約占5055%。凡有違反，一經(jīng)查實，違反者立即停止工作，調(diào)離崗位，嚴(yán)肅處理，處理結(jié)果與教師的聘任、職級、獎懲掛鉤。B級：熱愛祖國，尊敬國旗、國徽；能完成衛(wèi)生值日和勞動任務(wù)。C級：自尊心和榮譽感不強，怕苦畏難，主觀不努力。 積極參加 D級：不想學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)，上課不聽講，經(jīng)常不完成作業(yè)?！≡u價內(nèi)容評價要素評價檢測點及標(biāo)準(zhǔn)交 流 健 康熱愛體育運動，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣；掌握一定的運動技能；身心健康；講究衛(wèi)生。C級：在學(xué)習(xí)生活中注重培養(yǎng)自己的藝術(shù)興趣與愛好，能分辨美與丑，認(rèn)真上好藝術(shù)課，積極學(xué)會一種藝術(shù)表現(xiàn)特長，支持或參加學(xué)校、班級的藝術(shù)活動；偶有進游戲室或觀低俗作品的現(xiàn)象?！ “搭I(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一規(guī)定的時間，按程序認(rèn)真完成評價工作。領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)察小組成員要嚴(yán)肅、公正、高度重視。 評價內(nèi)容評價要素評價檢測點及標(biāo)準(zhǔn)審 美 C：有集體觀念，但不甚合群，與同學(xué)、家長或老師的溝通交流存在某些缺陷；對自己要求不嚴(yán)格，自控能力差，有與人交往的愿望但無行之有效的方法。B級：上課認(rèn)真聽廛，積極發(fā)方，能注意預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有記筆記的習(xí)慣，注意吸取別人的好的學(xué)習(xí)方法，作業(yè)和測試百分之六址以上次數(shù)為優(yōu)秀C級：上課尚能認(rèn)真聽講，發(fā)言不積極，平時不預(yù)習(xí)，考前復(fù)習(xí)不扎實，不懂學(xué)習(xí)方法的重要性，作業(yè)和測試成績不平衡，有偏科現(xiàn)象D級：上課不認(rèn)真聽講，平時貪玩不學(xué)習(xí)，作業(yè)和測試經(jīng)常出現(xiàn)低分學(xué)會用掌 能 力有 良 好學(xué)習(xí)習(xí)慣 踐行公德A級：愛護公共財物，關(guān)心集體，積極參加環(huán)?；顒?，自覺遵守公共秩序，有公德意識，勤儉節(jié)約，待人有禮貌，尊敬師長，關(guān)心同學(xué)?！∥?、評價內(nèi)容和等級參考標(biāo)準(zhǔn) 四、學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作紀(jì)律 學(xué)生綜合素質(zhì)評價是一項嚴(yán)肅的政治工作，參與評價的工作人員要充分認(rèn)識其重要性，十分熟悉地掌握評價程序、方法和內(nèi)容，對學(xué)生評價的態(tài)度要慎重?！ 級：3B 3C 或 4C 2D（除含4D）以上者?！ W(xué)生自評：評價前組織學(xué)生學(xué)習(xí)《評價方案》，廣泛深入宣傳評價目的、意義，每個學(xué)生應(yīng)根據(jù)實際情況，對照《評價方案》的六個方面內(nèi)容，進行自我評定。涉及教師的，記入誠信檔案，情節(jié)嚴(yán)重的，取消其參與資格，年度考核直接定為不合格，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理；涉及學(xué)生的，情節(jié)嚴(yán)重的，在綜合素質(zhì)評定中“道德品質(zhì)”與“公民素養(yǎng)”方面直接定為不合格。若學(xué)生及其家長對評價結(jié)果有異議，應(yīng)以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起7日內(nèi)給予書面答復(fù)。 同時，為每個學(xué)生建立成長記錄袋。有下列情況之一者，可在運動與健康方面得A：國家三級及以上運動員；參加省教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門組織或認(rèn)可的體育競賽活動單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。有見義勇為等行為得到省市有關(guān)部門表彰；在關(guān)心集體、愛護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動等方面有突出表現(xiàn)并得到省市有關(guān)部門嘉獎的，將具體內(nèi)容填寫在相應(yīng)評價項目的“突出表現(xiàn)”欄中。能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點與處境，能評價和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進行合作。①．道德品質(zhì)。根據(jù)《四川省普通中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，全面實施學(xué)生綜合素質(zhì)的評估工作，建立科學(xué)合理的評估機制，充分發(fā)揮評估的促進發(fā)展功能，使評估的過程成為促進學(xué)生發(fā)展的過程，成為學(xué)校教育發(fā)
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