酸的和甜的教學(xué)設(shè)計(jì)說明-文庫吧在線文庫
【正文】 種吃得很香的感受嗎？請你讀。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。②：小猴子聽了，大口大口地吃起葡萄來。（讀得太好了?。煟赫l能把自己畫出的句子讀給大家聽聽？（生讀，師畫的真準(zhǔn)確，你真會(huì)讀書）你覺得這兩句話中哪個(gè)詞語最能體現(xiàn)他們非常相信狐貍的話？（一定）（你真會(huì)讀書）”小猴子又問小松鼠：“你 嗎？”小松鼠也搖搖頭，說：“我 ，狐貍說這葡萄 呢！”小猴子聽了， 葡萄來。我們都來急切地勸勸小猴子吧。師：那誰能把小猴子迫不及待的心情讀出來呢？（有點(diǎn)急！還有誰比他更急切？好一只迫不及待的小猴子啊！讓我們都來當(dāng)當(dāng)這只迫不及待的小猴子吧！一起讀這句。（生讀）你讀懂了什么?(小猴子也想吃葡萄)，從哪個(gè)詞語看出來的？師：（課件出示詞語劃橫線）再把劃橫線的詞語大聲讀兩遍。師：剛才小狐貍說葡萄是酸的，可小猴子卻不這樣認(rèn)為！小猴子又怎么知道葡萄是甜的呢？咱們?nèi)タ纯窗?。你是這樣想的嗎？（你真會(huì)想）請你來讀讀這一句。師：老師也找出來了，（生說，師演示課件）是這樣畫的小朋友舉手。這四種動(dòng)物中，誰說葡萄是酸的，誰又知道葡萄是甜的？（板書酸老師這里有些好東西，誰來嘗嘗？（拿出醋與蜜）分別請兩位生品嘗，其他生看表情猜猜是什么（相機(jī)學(xué)習(xí)“酸”和“甜”）小朋友們，我們先來做個(gè)游戲好嗎？這個(gè)游戲呢是我說詞語你們做表情。二、激趣導(dǎo)入，質(zhì)疑問難故事開始了。學(xué)習(xí)第1自然段誰最先說葡萄是酸的呢？小狐貍為什么要說葡萄是酸的呢？我們一起到葡萄架下去看看就明白了。師：多么想吃葡萄的小狐貍??！小狐貍，你這么努力摘葡萄，摘到了嗎？（感受“失望”）哦，我可憐的孩子，忙活了半天，一顆葡萄也沒摘到！真是太令人（失望了）。（同學(xué)們演得多好??！
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