酸的和甜的教學(xué)設(shè)計(jì)說明(存儲版)
【正文】 人的話，還要親自問清楚，問清了還要大口大口地嘗。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。師：還不夠甜，再來一次?。ò。嫣穑。煟和瑢W(xué)們當(dāng)小猴子聽了小兔子和小松鼠的話后心里會想些什么呢？（3生說，師表揚(yáng)：想的真好！你真會想！想到小猴子心里去了?。┮?yàn)樾『镒舆@樣想所以他（生接讀：大口大口地吃起葡萄來），⑵學(xué)習(xí)6五六自然段（請看大屏幕）小組同學(xué)分角色讀讀這兩段吧。生：因?yàn)樗麄冚p易相信狐貍的話了，所以都沒有想到要嘗嘗葡萄的味道。A、有B、沒有A、酸的B、甜的⑴、小組匯報(bào)。）（真是一只會自我安慰的小狐貍?。煟赫l來讀給大家聽？（生讀）師評：有點(diǎn)兒著急了，誰能讀得更著急？哦，還真有點(diǎn)著急。師：誰能說得清楚點(diǎn)？（他是怎么做的？他想干什么？）生：我看到小狐貍一會兒轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會兒跳起來摘葡萄，很想吃葡萄。這節(jié)課就讓我們帶著這種感覺繼續(xù)學(xué)習(xí)第17課。（高興，很高興。咱們繼續(xù)。小朋友們，看到這一串串誘人的大葡萄，你們想吃嗎？那我們現(xiàn)在就一起來摘葡萄吧（復(fù)習(xí)生字帶生字的詞帶生字的句子）你們真厲害，王老師非常高興，所以想邀請大家一起看《酸的和甜的》這部有趣的動(dòng)畫片，要看嗎？（出示要求）請看大屏幕。一、師：課文哪一段寫了這個(gè)情景？（老師讀，你來演，好嗎？）師：咱們一起來讀這句話。師：你看到了什么？（課件出示文本①：小猴子爬上葡萄架。（他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。）（學(xué)生合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)）小組匯報(bào)學(xué)習(xí)成果（相機(jī)學(xué)習(xí)第7自然段，并指導(dǎo)朗讀。師：那他們?yōu)槭裁凑f葡萄是酸的呢？師：跟老師一起合作讀讀3自然段吧，老師來讀前面的話，你們讀小松鼠和小兔子心里想的話。生練讀。你能讀出這
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