幼兒園奧爾夫教師用全套教學(xué)案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 無力。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。(配班老師進(jìn)行擺放)《粉刷匠》音樂，小朋友分兩組邊唱邊表演不同粉刷房子的動(dòng)作（根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)）“粉刷匠”本領(lǐng)高G．愛的叮嚀（4分）：老師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙H．再見歌（1分）：.2..送園環(huán)節(jié):兩位老師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說再見：，速度要放慢，老師要進(jìn)行個(gè)別知道，尤其是基礎(chǔ)較差的幼兒小班音樂活動(dòng)三l啊!（搖奏）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊! 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。②配班老師放音樂，主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作③老師請(qǐng)小朋友一起跟音樂模仿做手的動(dòng)作④老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)小朋友們的表現(xiàn)附手的律動(dòng)：第一個(gè)樂句：胸前拍手第二個(gè)樂句：前平舉左右晃手第三個(gè)樂句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作第四個(gè)樂句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子C．音樂語(yǔ)言游戲（10分）：①師：喜歡猜謎嗎?我說你們猜一猜，仔細(xì)聽好了“兩棵樹，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。律動(dòng)感應(yīng)音樂旋律.. . . ..幼兒園奧爾夫教師用全套教案，運(yùn)用奧爾夫音樂體系的教育原理對(duì)小朋友進(jìn)行的潛能開發(fā)課程。l(手)②師：說說你們的小手能干什么?：①師：下面看看老師的手能干什么?（拍手、掃地、洗衣服、刷牙、洗臉、粉刷）②師：小朋友真聰明，一看就知道老師的手在做什么？我們一起來做一做，看誰(shuí)的小手最能干？①師：小朋友，老師把剛才粉刷墻壁的動(dòng)作編成了一首動(dòng)聽的兒歌，你們仔細(xì)聽(邊念邊拍語(yǔ)詞節(jié)奏)我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。音樂環(huán)節(jié)一．音樂活動(dòng)名稱：《粉刷匠》二．音樂教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)行折、粘的動(dòng)作訓(xùn)練、動(dòng)作和表演創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)三．音樂教學(xué)重點(diǎn)：、動(dòng)作和表演創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)四．音樂教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《再見歌》：砂球、舊報(bào)紙若干、雙面膠五．音樂教學(xué)內(nèi)容：A．音樂熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開始，小朋友只要跟著音樂動(dòng)起來就可以 B．音樂聆聽游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動(dòng)作：站起來、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng) 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂問候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 師 好 老 師 好？①老師請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽改編以后的音樂，說說哪里不一樣？（放伴奏帶）我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。啊！，（老師唱歌曲，小朋友念語(yǔ)氣詞）D．音樂節(jié)奏快車（10分）（拍手、拍膝、跺腳等）老師示范，小朋友模仿例如：我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。啊?。〒u奏）（不唱語(yǔ)氣詞）老師示范，小朋友模仿例如：我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。努力過后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過來了。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。音樂環(huán)節(jié)一．音樂活動(dòng)名稱：《王老先生有塊地》二．音樂教學(xué)目標(biāo)：、動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力三．音樂教學(xué)重點(diǎn)：、動(dòng)作創(chuàng)編，培養(yǎng)幼兒的的創(chuàng)造能力四．音樂教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂頌》、《王老先生有塊地》、《再見歌》：圓舞板、手搖鈴、海綿球、小狗、小牛、公雞、小貓動(dòng)物圖片五．音樂教學(xué)內(nèi)容：A．音樂熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開始，小朋友只要跟著音樂動(dòng)起來就可以 B．音樂聆聽游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動(dòng)作：
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