【正文】 興趣班結(jié)余當(dāng)月平均出勤幼兒人數(shù)： ，電費(fèi)平均出勤人數(shù)單價(jià)維修費(fèi)幼兒園各項(xiàng)工作缺少規(guī)范。 （2）發(fā)放招生簡章。增加幼兒園的和諧氣氛。 9：00 進(jìn)班聽課教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)安排、教學(xué)目標(biāo)、原則要求、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機(jī)制、教學(xué)狀態(tài)（包括教師基本功）、教學(xué)效果、教學(xué)思想、教學(xué)模式 15：00 檢查課程表的執(zhí)行情況、教學(xué)進(jìn)度 要求按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分 B、園務(wù)工作 早餐7:40: 督促門衛(wèi)清點(diǎn)幼兒人數(shù),將各班幼兒人數(shù)上報(bào)廚師班長.9:50: 檢查物品整理及衛(wèi)生狀況. 幼兒離園前的檢查.5:30 安全巡邏檢查(教職工就寢情況、園內(nèi)安全、）科目語言建構(gòu)一和多動(dòng)感數(shù)學(xué)一和多動(dòng)感英語立體應(yīng)用拼音多元互動(dòng)科學(xué)教程情景美術(shù)音像閱讀音樂舞蹈動(dòng)手啟智語言游戲并能夠在教師的引導(dǎo)下提示性的復(fù)述故事。依據(jù)拼音閱讀文言文數(shù)認(rèn)100以內(nèi)的數(shù)，實(shí)現(xiàn)物數(shù)對(duì)對(duì)應(yīng)并會(huì)比較大小，10以內(nèi)數(shù)字的分解與組成，比較高矮、長短，認(rèn)識(shí)圖形、顏色、完成10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，完成單位換算,完成教材小目標(biāo)的95%以上發(fā)揮幼兒的想象能力，要求根據(jù)孩子自己的興趣，愿望和能力的表達(dá)自己的意愿。能夠在音樂舞蹈的表演中體驗(yàn)到快樂和成功。三月大班：教材5冊(cè) 6冊(cè)，幼兒閱讀教材識(shí)字量90%以上，課訓(xùn)各項(xiàng)目標(biāo)完成95%，并能夠流利閱讀課外讀物。四月大班：教材7冊(cè)、8冊(cè)半冊(cè)幼兒閱讀教材識(shí)字量90%以上，課訓(xùn)各項(xiàng)目標(biāo)完成95%，并能夠流利閱讀課外讀物。實(shí)物對(duì)應(yīng)5以內(nèi)、10以內(nèi)數(shù)字的分解組成， 完成課訓(xùn)目標(biāo)95%大班：開展創(chuàng)意美術(shù)中班開展遷移美術(shù)小班開展在、意愿美術(shù)注重幼兒的評(píng)價(jià)每周一項(xiàng)內(nèi)容)能夠在音樂中模仿動(dòng)作下演唱自由的操作（大班創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)）中班自由制作、小班在制作的過程中注重體驗(yàn)和修整。物與數(shù)對(duì)應(yīng)，10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減運(yùn)算，單位換算。一周2個(gè)課時(shí)，一月8個(gè)課時(shí)完成。兒歌的感知與游戲（中大班自編兒歌、自編游戲）每天一首兒歌.）七月自由閱讀小學(xué)三年級(jí)以上的課本，課外讀物結(jié)合以往學(xué)習(xí)的教材及課外讀物復(fù)習(xí)結(jié)合教材及要求復(fù)習(xí)結(jié)合教材及營造英語的氛圍進(jìn)行口語的交流復(fù)習(xí)注重寫作復(fù)習(xí)運(yùn)算及數(shù)學(xué)知識(shí)的獲得復(fù)習(xí)作品的繪畫及評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)歌曲的鞏固及創(chuàng)編復(fù)習(xí)隨意給材料幼兒制作復(fù)習(xí)語言游戲兒歌才、的儲(chǔ)存及玩法流程：依照教學(xué)模式開展（研究教學(xué)模式）對(duì)象：各班幼兒方法：指導(dǎo)、臨摹重點(diǎn)：各種材料的體驗(yàn)難點(diǎn)：掌握各種材料制作的技巧注意：幼兒技能技巧的靈活把握及幼兒的審美和自由的創(chuàng)作。 管理者應(yīng)該更加理性、客觀，要從企業(yè)需要的角度出發(fā)考慮問題；而領(lǐng)導(dǎo)人就本質(zhì)來說，要視野開闊、充滿激情，并善于鼓舞他人的情緒。相反，優(yōu)秀的管理者首先要思考一個(gè)問題，哪些任務(wù)適合分配給哪些員工來完成，然后認(rèn)真加以監(jiān)控，直至確保每項(xiàng)任務(wù)都順利完成。公開表揚(yáng)，私下批評(píng)要對(duì)具體的行為作出褒獎(jiǎng)，態(tài)度要誠懇、認(rèn)真。計(jì)劃你的工作，并按計(jì)劃工作為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，你必須制訂一份步驟十分明確，環(huán)環(huán)緊扣的計(jì)劃，把所有需要考慮的因素都綜合在一起，然后開始工作。最后，當(dāng)任務(wù)順利完成，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)之后，要讓員工意識(shí)到，你對(duì)他們的辛勤工作評(píng)價(jià)甚高，并心存感激。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。 四、其他方面 嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。有目標(biāo)，有執(zhí)行，有檢查，有記錄，有反思?，F(xiàn)在教師也都建立了自己的圖書角。大班語言建構(gòu)教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)進(jìn)度一和多動(dòng)感英語、小烏龜學(xué)美語、成長快車、雙語樂園、洪恩gogo※與此相配的工作要求1.8：00～8：3010：00～10：3012：00～14：0015：30～16：00 按照1500個(gè)計(jì)算，如果教學(xué)效果平均達(dá)到80% 應(yīng)該是1200個(gè)字，而又1200個(gè)字的識(shí)字量，閱讀小學(xué)2年級(jí)的課本應(yīng)該沒有問題， 何況音像閱讀還可以幫助孩子訓(xùn)練閱讀能力，增加識(shí)字量，所以識(shí)認(rèn)1200個(gè)字，達(dá)到小學(xué)2年級(jí)的閱讀水平，可否作為小班一個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)？然后再算算中班，也按照一天一課來計(jì)算，不過內(nèi)容比小班 要豐富，篇幅也長一些，字?jǐn)?shù)多一些，5本書兩千字沒有問題，如果也按照80%計(jì)算，應(yīng)該在1600左右，當(dāng)然如果是老生，生字可能沒有這么多，很多字在小班學(xué)過，那么是個(gè)很好的復(fù)習(xí)鞏固拓展過程，于是，1600字不僅應(yīng)該保證閱讀水平，更應(yīng)該得到鍛煉，那么讀小學(xué)三年級(jí)的課本， 是否應(yīng)該作為閱讀的尺度？再說大班，每天可以按照兩課來計(jì)算，一個(gè)月可以學(xué)兩本書，一個(gè)學(xué)期10本書，所含漢字量（不重復(fù)）是否可以有3000左右？如果按照80%計(jì)算，應(yīng)該在2400，常用漢字也就2500，那么大班的孩子的閱讀能力可想而知鶴立三部教學(xué)教法培訓(xùn)方案目前現(xiàn)狀：目標(biāo)：、模式分析、課程操作；能夠進(jìn)行所有科目的教材解析、課程說明老教師掌握95%以上，新教師掌握85%以上。、模式分析、課的操作。月底集中學(xué)前部進(jìn)行新教師的優(yōu)質(zhì)課展示，評(píng)選標(biāo)兵。 課的操作教態(tài)、調(diào)控、細(xì)節(jié)、重點(diǎn)、效果）形式：，各園進(jìn)行自行教研。參加人員1. 使大家理論水平提高,思維模式改變 2. 學(xué)會(huì)提出問題,帶著問題研究的習(xí)慣5月措施：1\2008二月認(rèn)真組織各園院長、教務(wù)主任認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)前一部各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃（教研計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)管理計(jì)劃、教學(xué)顯性目標(biāo)計(jì)劃等）各園教務(wù)主任依據(jù)學(xué)前部制定的各項(xiàng)計(jì)劃做自己園的計(jì)劃實(shí)施方案，教師依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定達(dá)成目標(biāo)的具體方案，使大家都能夠按照計(jì)劃實(shí)施工作，逐層完成學(xué)前部的教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)學(xué)前部教務(wù)主任培訓(xùn)方案進(jìn)行培訓(xùn)。因地制宜的開展形式豐富的教學(xué)競賽活動(dòng)，從研究入手學(xué)會(huì)思考。 明確教務(wù)主任的工作職責(zé)之一就是保障教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),對(duì)教務(wù)主任的 工作行為給予制約和評(píng)價(jià),形成周評(píng)價(jià)、月評(píng)價(jià)、學(xué)期評(píng)價(jià)。 2. 組織教師共同制定教育教學(xué)計(jì)劃，并進(jìn)行互相交流整改。 2. 對(duì)實(shí)施的過程缺少量化。每天 4. 教學(xué)效果的自查，互查，教務(wù)主任缺少監(jiān)督。由當(dāng)事人、教務(wù)主任、反思、整改生效。 4. 教師對(duì)教學(xué)流程設(shè)計(jì)缺創(chuàng)新。園長 教務(wù)主任1. 完善表格制度。 2. 缺少外出交流，參觀，學(xué)習(xí)。 3. 匯報(bào)形式與內(nèi)容，每月組織家長半日開放活動(dòng)，每學(xué)期組織大型匯報(bào)（語言、珠算、百科知識(shí)、藝術(shù)類等）節(jié)慶日舞蹈精品集3盤，少兒舞蹈邀請(qǐng)賽1盤，優(yōu)秀兒童舞蹈展演2盤，社會(huì)類：中外科學(xué)家故事4盤，貓和老鼠3盤。迪斯尼百年精選3盤，經(jīng)典成語故事6盤，百年卡通故事3盤，上海美術(shù)2盤（與同三毛流浪記）科學(xué)類：百科知識(shí)寶庫6盤英語類：9盤。藝術(shù)類：6盤。英語類：1觀看光盤2跟背兒歌或跟唱兒歌(加動(dòng)作)3指讀掛圖，提目的單詞4 指讀教材5兒歌故事表演6單詞游戲訓(xùn)練7單詞搬家8搶答單詞藝術(shù)類1觀看光盤2以小組為單位模仿3小組比賽4幼兒與創(chuàng)編5創(chuàng)編比賽社會(huì)類：中外偉人故事1看光盤2閱讀光盤字幕3小組講故事練習(xí)4小組將講比賽5讀教材游戲1觀看光盤2小組談?wù)撚螒蛞?guī)則與游戲流程（或游戲要點(diǎn)）3模仿操作4創(chuàng)編新游戲小班：光盤安排語言類12盤：其中幼兒童話故事會(huì)4盤，幼兒園故事精選6盤，兒童舞蹈歌舞系列2盤（歌謠類）社會(huì)類6盤，鼴鼠的故事 英語類6盤 ?？梢酝瑫r(shí)提出目的字）3師生互動(dòng),復(fù)述故事,敲打照應(yīng)目的字,4進(jìn)行對(duì)話表演.5師生互動(dòng),接力講故事.6文字搬家7搶答字卡8角色表演9結(jié)合光盤背景進(jìn)行音樂,美術(shù)活動(dòng)語言類兒歌的模式：1看光盤2跟光盤背兒歌3 跟教師帶動(dòng)作背兒歌4指讀掛圖提目的字5指讀教材（以訓(xùn)練指讀能力為主，減小壓力和難度，同時(shí)敲打目的字）6文字搬家7搶答字卡二:科學(xué)類 數(shù)學(xué)類：1觀看光盤2師問生答（教師針對(duì)數(shù)學(xué)碟片中的各種問題提問小朋友3平行性訓(xùn)練自然類：1觀看光盤2師問生答(包括你看到了什么? 聽到了什么?想到了什么?感到了什么?所看到的動(dòng)物什么樣子?在那里生活?有什么樣的生活特點(diǎn)和習(xí)性?)可結(jié)合提問出示相應(yīng)目的字,進(jìn)行敲打和交織照應(yīng).3 知識(shí)競答(教師提問剛才光盤中的知識(shí)點(diǎn))4觀察訓(xùn)練,觀察相關(guān)的小動(dòng)物(如果不容易找到實(shí)物,也通過光盤暫停的方式進(jìn)行觀察)三:社會(huì)類1觀看光盤2師問生答(主要是里邊有哪些人物?他們都做了什么? 什么結(jié)果?你更喜歡誰?為什么?)可提出相應(yīng)目的字,(第一:要控制在兩三個(gè)之內(nèi),第二:要體現(xiàn)無意識(shí)原則)3模仿游戲4意愿美術(shù).5區(qū)域活動(dòng)四:英語類1觀看光盤2跟背兒歌或跟唱兒歌(加動(dòng)作)3兒歌表演4提目的單詞5圍繞單詞拓展游戲,6單詞搬家7兒歌歌曲表演8搶答單詞五:藝術(shù)類1觀看光盤(可以選擇英語光盤)2跟唱跟做模仿3分解互動(dòng)4小組比賽小小班：光盤安排：語言類20盤：其中兒童講故事12盤（暫缺4盤）童話故事2盤，故事大王2盤，故事盒2盤，兒童歌舞系列6盤。、思考、觀察能力，導(dǎo)致理論死記硬背，缺少理解，實(shí)操死板應(yīng)套，缺少新意，細(xì)節(jié)把握不好，直接影響教學(xué)效果。、模式分析、課的操作。：以個(gè)人為單位（為了治懶漢），先認(rèn)真閱讀教材，然后總結(jié)分析，作好筆記。 根據(jù)目標(biāo)組織操作者制定具體可行的方案（整體的，階段的）生活中,多豐富大家的業(yè)余生活,關(guān)心每一個(gè)老師。動(dòng)手啟智:教學(xué)內(nèi)容:按照周教學(xué)安排完成制作，注重幼兒操作的過程。大、中班：認(rèn)識(shí)和掌握教材中單詞量的80%，會(huì)背誦、表演，互譯教材內(nèi)容，能夠進(jìn)行口語對(duì)話，并能夠指讀教材內(nèi)容。能夠很認(rèn)真、高興的參加到游戲活動(dòng)中，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷。依據(jù)拼音閱讀文言文數(shù)認(rèn)100以內(nèi)的數(shù)，并會(huì)比較大小，10以內(nèi)數(shù)字的分解與組成，比較高矮、長短，認(rèn)識(shí)圖形、顏色、完成10以內(nèi)、20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，完成單位換算能夠根據(jù)語言建構(gòu)的課訓(xùn)要求，有創(chuàng)新的完成。老園中班：教材內(nèi)容閱讀流暢，識(shí)字量85%以上，能閱讀課外讀物（新園80%以上）課訓(xùn)各項(xiàng)目標(biāo)完成100%老園小班：教材內(nèi)容兒歌、故事能正確指字，識(shí)字量在80%以上，（新園兒歌正確指字，識(shí)字量在65%以上）課訓(xùn)各項(xiàng)小目標(biāo)完成90%以上折紙、泥工和手工制作，除教材本身之外，選擇新穎的內(nèi)容除教材本身的游戲內(nèi)容外，選體育、手指、器械游戲。小班幼兒能夠立完成,大班幼兒能夠有創(chuàng)造的制作,要求作品美觀,有幼兒的特點(diǎn)5\教師認(rèn)真學(xué)習(xí)此目標(biāo),并展開目標(biāo)實(shí)現(xiàn)討論匯，生成方案/這項(xiàng)安排很好，完成工作應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)共同的事情，要通過交流、溝通、主體參與實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。 實(shí)施過程中，根據(jù)幼兒情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，＜如孩子接受能力快的可適當(dāng)加快教學(xué)進(jìn)度＞４、保證計(jì)劃實(shí)施從以下幾個(gè)方面來做：１）對(duì)教師進(jìn)行教法培訓(xùn)；（參照三部教師培訓(xùn)計(jì)劃）２）加強(qiáng)教學(xué)管理人員的培訓(xùn)檢查及考評(píng)３）加強(qiáng)教學(xué)檢查及評(píng)比；（１、查計(jì)劃實(shí)施２、查教法操作３、查效果４、查教法轉(zhuǎn)換及計(jì)劃調(diào)整　　評(píng)教師狀態(tài)；評(píng)幼兒效果，評(píng)教學(xué)標(biāo)兵）４）加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn)及競賽活動(dòng)完成這個(gè)目標(biāo)，需要在那些方面努力？？大略的說二部應(yīng)該在以下方面在教學(xué)管理上在教學(xué)培訓(xùn)上在教師的教學(xué)水平上：對(duì)叫法的理解、教材的分析、教學(xué)藝術(shù)上、課堂組織上教學(xué)檢查上教學(xué)人員的態(tài)度上1做好階段性目標(biāo)的量化.2\教師做出各階段目標(biāo)達(dá)標(biāo)的方案.3\加大教學(xué)效果的跟蹤檢查\自查\互查\月查,針對(duì)出現(xiàn)的問題\分析問題出現(xiàn)的原因\并解決問題.(待續(xù))4\科學(xué)制定周計(jì)劃,督導(dǎo)實(shí)施過程及評(píng)價(jià)!完成這個(gè)目標(biāo)，需要在那些方面努力？？大略的說二部應(yīng)該在以下方面在教學(xué)管理上在教學(xué)培訓(xùn)上在教師的教學(xué)水平上：對(duì)叫法的理解、教材的分析、教學(xué)藝術(shù)上、課堂組織上教學(xué)檢查上教學(xué)人員的態(tài)度上你們打算怎么管理？你們準(zhǔn)備如何培訓(xùn) ？你們?nèi)绾翁岣呓處熃虒W(xué)水平？有無具體的措施和辦法 ？這幾項(xiàng)工作的方案完成了沒有？能否保證工作效果？5\教師認(rèn)真學(xué)習(xí)此目標(biāo),并展開目標(biāo)實(shí)現(xiàn)討論匯，生成方安及時(shí)反思調(diào)整出現(xiàn)的問題。 經(jīng)常組織交流會(huì)議三：如何保證管理能夠產(chǎn)生應(yīng)有的作用？負(fù)責(zé)人：各園園長、教研組長每個(gè)園所都應(yīng)該考慮下列問題:一：如何保證大家積極、熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度？要求在理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，條理清晰，語言流暢。 、考核。光盤的使用方式：對(duì)于小小班來講，以觀看光盤和游戲活動(dòng)為主要教學(xué)形式，看光盤，感光盤，說光盤，做光盤，練光盤，是教學(xué)活動(dòng)圍繞音像所展開，針對(duì)具體分類可參考流程如下；一：語言類：1看光盤.2師問生答。4以小組為單位，講故事訓(xùn)練。游戲幼兒篇 語言類教學(xué)流程：1 看光盤2閱讀光盤字幕，（在教師的帶領(lǐng)下，通過暫停的方式，閱讀光盤字幕，也可訓(xùn)練快速閱讀。5文字搬家或搶答字卡 。園長 教務(wù)主任 3. 匯報(bào)的形式不夠豐富。 3. 全體教師積極參與學(xué)前部組織的各項(xiàng)活動(dòng)。教務(wù)主任檔案管理 2. 達(dá)不到實(shí)效 3. 提升文化學(xué)習(xí)氛圍，讀書交流，讀書筆記，讀書沙龍，每周一次。培訓(xùn)安排 2. 做到每天有檢查、有記錄、有執(zhí)行。 檢查 督導(dǎo) 2. 教師共同學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體