遺傳信息的攜帶者—核酸說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 類和功能以及核酸的結(jié)構(gòu)。難點：核糖核苷酸和脫氧核苷酸的區(qū)別和聯(lián)系。四、教學(xué)設(shè)計1．APOS理論模型上世紀(jì)80年代美國教育家杜賓斯基在皮亞杰“自反抽象”理論的基礎(chǔ)上，提出了APOS理論，具體論述了概念構(gòu)建的過程和途徑。圖示階段——反映概念的定義及符號，建立與其它概念、規(guī)則、圖形的聯(lián)系，形成綜合的心理圖式 。賽勒(F．HoppeSeyler)所驗證，并把這種新物質(zhì)命名為“核素”。作為生物大分子的蛋白質(zhì)，其基本組成單位是氨基酸。重要概念Ⅰ：核酸包括兩大類：一類是脫氧核糖核酸，簡稱DNA；一類是核糖核酸，簡稱RNA反思活動過程組織語言獲得概念重要概念Ⅱ：核酸的組成元素有：C、H、O、N、P；其中DNA的基本成分是磷酸、脫氧核糖、含N堿基（A、G、C、T）；RNA的基本成分是磷酸、核糖、含N堿基（A、G、C、U）重要概念Ⅲ： 核酸的基本單位是核苷酸，一個核苷酸是由一分子含氮堿基、一分子五碳糖（脫氧核糖或核糖）和一分子磷酸組成的。如圖“遺傳信息的攜帶者—核酸”內(nèi)容與其他內(nèi)容概念間的聯(lián)系。 2．教師感悟通過這次課，我深刻的感受到作為一名生物教師所肩負的責(zé)任和使命。有助于培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，讓學(xué)生在活動中了解事物的本質(zhì)。核酸在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。英國生物化學(xué)家托德（）成功地合成了核苷酸，并于1955年成功合成了二核苷酸?！窘處熞龑?dǎo)】：核酸的種類有哪些？組成核酸的基本成分是什么?這些成分的比例是什么?核酸的組成元素有哪些? 【資料三】：1911年，科塞爾的學(xué)生列文(P．A．T．Levine)證明核酸所含的糖類由5個碳原子組成，并將這種糖類命名為核糖。他得到了細胞核，隨后對細胞核的物質(zhì)進行化學(xué)分析，于是為人類揭示自己拉開了序幕。通過操作活動，理解概念的意義。三、教學(xué)策略本節(jié)以構(gòu)建“核酸是遺傳信息的攜帶者”這一核心概念貫穿主線，采用熱點導(dǎo)入——科學(xué)史探索——創(chuàng)設(shè)活動、動手操作——肢體模擬、反思內(nèi)化等方法，突出重點，突破難點，完成教學(xué)目標(biāo)。 l 想知：核酸在生命活動中扮演著什么角色？l 困難：學(xué)生思維處于由具體向抽象過渡的階段，不注重尋求事物發(fā)展的本質(zhì)。這對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)是很有意義的?！陡咧猩镎n程標(biāo)準(zhǔn)》第2頁倡導(dǎo) “提高學(xué)生的
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