【正文】 者越一級(jí)晉升職務(wù)？（ C） A．德才兼?zhèn)? B. 表現(xiàn)優(yōu)秀 C．立功 D. 工作特殊需要 21． 公務(wù)員工資應(yīng)當(dāng)（ C ）發(fā)放 。（ B ） A． 15 30 B. 30 90 C. 30 60 D. 60 120 11． 公務(wù)員在定期考核中 被確定為不稱(chēng)職的應(yīng)該做怎樣的處理？（ B ） A．降低一級(jí)工資 B. 降低一個(gè)職務(wù)層次任職 C．辭退 D. 撤職 公務(wù)員制度講座試題 第 2 頁(yè) 共 47 頁(yè) 12． 關(guān)于公務(wù)員在機(jī)關(guān)外兼職的條件，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ D ）。 A．予以辭退 B. 降級(jí)使用 C．降兩級(jí)工資 D. 撤 職 27． 對(duì)于公務(wù)員職位，國(guó)家實(shí)行（ A ） A．公務(wù)員職位分類(lèi)制度 B. 公務(wù)員職位津貼制度 C．公務(wù)員級(jí)別制度 D. 公務(wù)員職位補(bǔ)貼制度 28． 警告處分的期間為（ A ）。 A．退休制 B. 選舉制 C．輪換制 D. 任期制 41． 我國(guó)公務(wù)員工資制度遵循（ B ）。 A． 17 世紀(jì)中葉 B. 18 世紀(jì)中葉 C． 19 世紀(jì)中葉 D. 20 世紀(jì)中葉 54. 下面哪個(gè)國(guó) 家通常他受雇于國(guó)家，從事公共服務(wù)的所有人員，包括公共企事業(yè)單位的人員，統(tǒng)稱(chēng)為公務(wù)員。 A．執(zhí)政黨 B. 立法機(jī)關(guān) C．政府首腦 D. 公務(wù)員管理機(jī)構(gòu) 62. 我國(guó)公務(wù)員制度區(qū)別于西方公務(wù)員制度的本質(zhì)特征是（ B ）。 A．火藥 B．科舉制度 C．紙張 D． 九品中正制 70. 我國(guó)公務(wù)員考試錄用時(shí)，招錄機(jī)關(guān)提出擬錄用人員名單并予以公示，其公示期一般為（ B ）。 A．任職培訓(xùn) B．初任培訓(xùn) C．專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓(xùn) D． 專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn) 79. （ B ）制定了《擴(kuò)大女性國(guó)家公務(wù)員使用和提拔方針》，為了體現(xiàn)男女平等、擴(kuò)大女性職員的聘用，形成了女性職員的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。 A．職務(wù)工資 B. 津貼 C．補(bǔ)貼 D. 級(jí)別工資 17． 國(guó)有企業(yè)事業(yè)單位、人民團(tuán)體和群眾團(tuán)體中從事公務(wù)的人員可以調(diào)入機(jī)關(guān)擔(dān)任（ AC ）。 A．綜合管理類(lèi) B．專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi) C．行政執(zhí)法類(lèi) D．國(guó)務(wù)院按照實(shí)際需要設(shè)立其他的類(lèi)別 26. 公務(wù)員職位包括（ ABC ）要素。 A．內(nèi)部救濟(jì) B. 正當(dāng)申辯權(quán) C. 提請(qǐng)復(fù)議權(quán) D. 提起上訴權(quán) 35. 西方各國(guó)公務(wù)員管理機(jī)構(gòu)授予公務(wù)員的獎(jiǎng)勵(lì)大致有：（ ABC ） A. 榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì) B. 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì) C. 晉升獎(jiǎng)勵(lì) D. 嘉獎(jiǎng) 36. 公務(wù)員行為規(guī)范從狹義上來(lái)看，是指公務(wù)員在公務(wù)活動(dòng)中必須自覺(jué)遵守和遵循的各項(xiàng)基本準(zhǔn)則，包括（ ABCD ）。（ √ ） 5. 美國(guó)的政務(wù)官系列官員的任期不 因政黨政府的更換而受影響，無(wú)重大過(guò)失，可以任職到退休。 （ ） 13. 2020 年，克林頓政府上臺(tái)后，秉承保守黨政府新公共管理的改革理念，發(fā)起了“政府現(xiàn)代化”的行政改革運(yùn)動(dòng)。 （ ） 21. 我國(guó)公務(wù)員行政執(zhí)法類(lèi)職位主要集中在公安、海關(guān)、稅務(wù)、工商、質(zhì)檢、藥監(jiān)、環(huán)保等政府部門(mén)。 （ ） 28. 公務(wù)員錄用，由地方公務(wù)員主管部門(mén)組織實(shí)施。（ ） 35. 對(duì)公務(wù)員的處分決定應(yīng)當(dāng)以書(shū)面形式通知公務(wù)員本人。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位 慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。 二、細(xì)處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生 愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生。班主任的自身素質(zhì)，道 公務(wù)員制度講座試題 第 16 頁(yè) 共 47 頁(yè) 德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)， 公務(wù)員制度講座試題 第 18 頁(yè) 共 47 頁(yè) 對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。因此，對(duì)學(xué) 生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。 第三篇 :特教班主任工作總結(jié) 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下 ,我繼續(xù)擔(dān)任高考班班主任的工作 ,為了在今后的工作能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短 ,特總結(jié)如下 : （一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。通過(guò)自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺(jué)性，自制力。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我 從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表?yè)P(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得 公務(wù)員制度講座試題 第 21 頁(yè) 共 47 頁(yè) 表?yè)P(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來(lái) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。 二、班干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。因此，兩個(gè)班取得了不少成績(jī)： 2020 班在今年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。團(tuán)支部認(rèn)真負(fù)責(zé)，組織開(kāi)展了以“揭批”為中心的團(tuán)支部會(huì)議，使同學(xué)們對(duì)邪教有了清醒地認(rèn)識(shí)。我?guī)У牧硗鈨蓚€(gè)班與他們形成對(duì)比，大一的 010 0104 總的情況另我擔(dān)憂。無(wú)論是從下面鄉(xiāng)鎮(zhèn) 上來(lái)的學(xué)生還是在市內(nèi)的學(xué)生，幾乎每個(gè)學(xué)生的品德思想多多少少都存在著個(gè)體的差異性。且在合適的時(shí)間，比如說(shuō)每周周一的班會(huì)課上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)，當(dāng)然對(duì)于做得比較好的學(xué)生，也會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名表?yè)P(yáng) ...... 公務(wù)員制度講座試題 第 27 頁(yè) 共 47 頁(yè) 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。從幼兒生活中選材，以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合，而收到了較好的成效。 一、我所做的主要工作 初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專(zhuān)注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序管理帶來(lái)的效果。了解一些社會(huì)的其他 公務(wù)員制度講座試題 第 31 頁(yè) 共 47 頁(yè) 人如何在努力生活，對(duì)自己以后畢業(yè)找工作有一定的幫助，了解一些就業(yè)崗位需要怎么樣的技能，怎樣的工作、以及我們應(yīng)該如何去做。下面，我僅把實(shí)習(xí)期里的主要情況做一下匯報(bào)。 科研所的主要職能有五點(diǎn)，具體包括： 和科研制度，并組織實(shí)施； 協(xié)調(diào)本局及全省各地區(qū)、各的統(tǒng)計(jì)科研工作； ，負(fù)責(zé)向國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和省直有關(guān)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)科研課題的申報(bào)立項(xiàng)及管理工作； 審、選優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)工作，并推薦優(yōu)秀成果參加國(guó)家和省級(jí)評(píng)獎(jiǎng)； 省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)章程，負(fù)責(zé)省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)日常工作，履行省統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)秘書(shū)處的職責(zé)。 首先，是關(guān)于論文集的校對(duì)工作，也是此次實(shí)習(xí)中的重點(diǎn)工作，由于這本論文集的重要性，更要求我們校對(duì)工作的嚴(yán)格，在次之前，科研所的同事已經(jīng)對(duì)該論文集校對(duì)過(guò)三遍，但為了確保論文集的正確無(wú)誤，我們又進(jìn)行了第四次校對(duì)工作。 履行職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)的做好本職工作。一年來(lái)，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的理論，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家制定的路線、方針、政策，具有全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。 二、科研所實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容 第一天到科研所報(bào)到時(shí)，一進(jìn)門(mén)，就看到書(shū)柜上排列著諸多獎(jiǎng)?wù)?，象年度科研先進(jìn)單位、統(tǒng)計(jì)學(xué)會(huì)先進(jìn)單位等等，都是國(guó)家統(tǒng)計(jì)局給予 公務(wù)員制度講座試題 第 34 頁(yè) 共 47 頁(yè) 省統(tǒng)計(jì)局科研所的表彰，也是對(duì)他們工作的肯定，我為自己能有幸到這里實(shí)習(xí)而感到驕傲?！笆濉逼陂g，國(guó)家統(tǒng)計(jì)科技研究的重點(diǎn)是統(tǒng)計(jì)觀念的創(chuàng)新、統(tǒng)計(jì)方法的創(chuàng)新、統(tǒng)計(jì)手段的創(chuàng)新以及統(tǒng)計(jì)體制的創(chuàng)新。在這幾日中我也思考過(guò)一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在社會(huì)看重的是經(jīng)驗(yàn)還是所謂的文憑、我個(gè)人覺(jué)得經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷也是較重要。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周?chē)娜?。如今的孩子已?jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。 〈 2〉、對(duì)愛(ài)表現(xiàn)、外露的幼兒設(shè)置了小舞臺(tái)。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》，并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”、“小雨滴旅行記”、“小 雨點(diǎn)”?等等的活動(dòng)。對(duì)于如何避免這些沖突，我堅(jiān)持的原則是 —— 寬以待人。在管理班級(jí)的時(shí)候，我是以“軍隊(duì)化”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行的。在“十大歌星”比賽中 ，有兩人獲獎(jiǎng)。在英語(yǔ)劇比賽中，該班也獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我當(dāng)任的是 2020 級(jí)英教及 2020 級(jí) 010 0104 班的班主任。 當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。因此，作為班集體靈魂 的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個(gè)個(gè)講文明 守紀(jì)律。 我認(rèn)為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流。 一、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈 學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。在追究公務(wù)員行 政錯(cuò)誤時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有刑事犯罪的情形，就移送司法機(jī)關(guān)先行處理。 （ ） 31. 按照《公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員在年度考核中，連續(xù)三年被確定為不稱(chēng)職的，要予以辭退。（ √ ） 24. 我國(guó)公務(wù)員 具有申報(bào)財(cái)產(chǎn)的義務(wù)。 （ √ ） 17. 惠特利委員會(huì)是英國(guó)公務(wù)員管理的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，主要處理公務(wù)員與政府各部門(mén)之間的矛盾與糾紛。 （ √ ） 9. 任人唯親、德才兼?zhèn)涫屈h的干部路線和方針的核心內(nèi)容。 D．必須履行一定的法律程序 40. 公務(wù)員職位聘任制度和政府雇員制的區(qū)別包括（ ABCD ） 不同 三、判斷題 1. 新中國(guó)建立后，我國(guó)第一次正式使用“公務(wù)員”一詞是在 1987 年時(shí)提出實(shí)行干部分類(lèi)管理和建立公務(wù)員制度的設(shè)想中。 ，建立相應(yīng)的法律規(guī)范體系 ，建立相應(yīng)的分層法律 體系 、法律、行政法規(guī)、法律解釋、慣例及行政協(xié)定等其他淵源構(gòu)成 30. 公務(wù)員法的法規(guī)體系一般有幾部分組成（ ABCD ）。 A．涵蓋范圍 B．工作內(nèi)容 C．承擔(dān)的 義務(wù) D． 產(chǎn)生方式 22. 西方公務(wù)員制度都具有（ ABCD ）的特點(diǎn)。 A．警告、記過(guò) B. 降級(jí)、降職 C．記大過(guò)、降級(jí) D. 撤職、開(kāi)除 5． 對(duì)有下列哪種情形之一的公務(wù)員不得辭退（ ABCD ） A．女性公務(wù)員在孕期、產(chǎn)假、哺乳期內(nèi)的 B．因公致殘，被確認(rèn)喪失或者部分喪失工作能力的 C．患病或者負(fù)傷，在規(guī)定的醫(yī)療期內(nèi)的 D． 法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他不得辭退的情形 6． 領(lǐng)導(dǎo)成員因什么原因，應(yīng)當(dāng)引咎辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)？（ ABD ） A．工作嚴(yán)重失誤，造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響的 公務(wù)員制度講座試題 第 8 頁(yè) 共 47 頁(yè) B．工作嚴(yán)重失職，造成重大損失或者惡劣社會(huì)影響的 C．生活作風(fēng)不檢點(diǎn)，受到社會(huì)輿論強(qiáng)烈批評(píng)的 D．對(duì)重大事故負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的 7． 公務(wù)員晉升職務(wù)，應(yīng)當(dāng)具備擬任職務(wù)所要求的條件和資格