廣東天河區(qū)2高考語文二輪復習詩歌鑒賞內(nèi)容部分(第2課時)教學設計解析-文庫吧在線文庫
【正文】 ________________________________________________ 【答案】(1)既是惜花、惜春，又是自傷、自悼，抒寫青春易逝、懷才不遇之情。后兩句寫花落。而今“出嫁”，已是花殘“人老”，不復當時容顏，撫今憶昔，感到十分悵惘。彩霞紅日照山庭。從屋檐流下的雨水瀉如山泉，寒氣從門窗的縫隙處侵入屋里，一股愁緒恰似百草在雨中萌生。“不以物喜，不以己悲”這不正是詞人所要表達的思想嗎？【例5】閱讀下面這首詞，然后回答問題。(1)從詞中看，作者“傷懷”的原因是什么？答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ (2)這首詞主要運用了什么表達技巧？請結(jié)合全詞進行分析。但接下來的一句“笑儒冠自來多誤”，突然轉(zhuǎn)為對這種生活消失的感慨。 樓頭畫角風吹醒，入夜重門靜。【解析】(1)本題考查鑒賞詩歌的思想感情的能力?！”葦M好心來送喜，誰知鎖我在金籠里。③使用擬人手法，使詩歌別具審美趣味。她要知道我是好心，就會歡天喜地地把我放出來的。(2)①不同意?？忌诮獯鸬?2)小題時，一要從表達技巧入手，前兩句營造了一種春光明媚、春意盎然的氣氛，為后兩句的抒情作了鋪墊，同時也用美好的春色反襯作者內(nèi)心的憂愁；二要從詩歌的結(jié)構(gòu)特點切入，“東風不為吹愁去”在詩歌結(jié)構(gòu)上叫“轉(zhuǎn)”，具有結(jié)構(gòu)上的跌宕及思路上的轉(zhuǎn)折的作用。前兩句的景物描寫是后兩句的春恨之鋪墊。東風不為吹愁去，春日偏能惹恨長。上片是思婦語，意思是說：不可耐那喜鵲嘰嘰喳喳地叫，都說喜鵲是最靈的，總是報告喜訊，可是你給我送來了什么??？他一點消息都沒有！再這樣哄騙我，看我不把你捉了來，把你鎖在籠子里。答：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________ (2)這首詞描寫“靈鵲”這一形象有什么作用？請簡要分析。詞中所寫的“秋千影”是隔著墻的，只能聞其聲，不能見其人，而且，隔墻之影在享受著蕩秋千之樂。這種情感是從詞人對環(huán)境的描寫中表現(xiàn)出來的。這首詞上片念舊，以慷慨之情起；下片寫當下，以沉痛之情結(jié)，思想上始終貫穿著報效國家的紅線，筆調(diào)上則盡力化慷慨沉痛為閑淡無奈。在上片，作者回憶了早年的軍旅生涯，慷慨激昂；在下片，作者寫了現(xiàn)在泛舟吳楚的生活，閑淡無奈。笑儒冠自來多誤。其實
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