【正文】 次 教學團隊建設 不少于 1 個月 常態(tài)化，每周不少于 1 次 學習，骨干教師學習時間每年不少于 1 個月 證不會少于 1 項 和合作企業(yè)，共建成 7 家校外實習基地和接收學生頂崗實習的合作企業(yè) 學生參加校外實訓不少于 5人日 內(nèi)涵建設 制度 1 份 、實訓管理實施細則 、設備管理和維護保養(yǎng)制度、操作流程和工藝標準等各種管理制度 、兼職教師管理制度、學生頂崗實習管理制度、學生實訓考核制度、管理人員獎懲制度 ，完善校內(nèi)外實訓基地管理制度 ，完善實訓安全操作規(guī)程、實訓管理實施細則、設備管理和維護保養(yǎng)制度、操作流程和工藝標準等各種管理制度 和實施實訓項目 專業(yè)輻射帶動的專業(yè)群建設 1．構建專業(yè)群新型人才培養(yǎng)模式 1 門優(yōu)質(zhì)核心課程 1 個 5 門網(wǎng)絡課程 4..制作 3 門課程的課件、教學素材等電子介質(zhì)形式的課程教學資源庫 1 本特色教材或?qū)嵱栔v義 設 3 門課程的教學資源庫建設 、試題庫、電子教案等教學資源庫 師資建設 賽 2 名骨干教師 行講座每季度不少于 2 次 驗實訓條件建設 出現(xiàn)有實訓室優(yōu)化建設方案 能力建設 發(fā)與服務項目不少于 1 個 發(fā)與服務項目不少于 1 個 六、專業(yè)建設預算 單位：萬元 專業(yè)名稱 移動通信技術 建設內(nèi)容 資金預算及來源 中央財政投入 省財政投入 院校自籌 企業(yè)投入 合計 2020年度 2020年度 小計 2020 年度 2020年度 小計 2020年度 2020年度 小計 2020年度 2020年度 小計 合計 160 108 268 82 66 148 200 100 300 716 校內(nèi) 實訓 基地 建設 1．光傳輸實訓室 62 62 2．數(shù)字程控交換仿真實訓室 25 25 3．數(shù)據(jù)通信實訓室 48 48 25 25 訓室 62 62 網(wǎng)規(guī)網(wǎng)優(yōu)實訓室 35 35 融合通信實驗室 50 50 訓室 60 60 通信仿真實訓室 25 25 移動通信仿真實訓室 25 25 移動通信仿真實訓室 25 25 小計 25 75 100 73 25 98 124 120 244 442 師資 隊伍 建設 1．培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 10 10 20 5 5 10 5 5 10 40 2．培養(yǎng)骨干教師 7 7 14 3 2 5 3 2 5 24 3．雙師結構教學團隊建設 7 7 14 2 3 5 2 3 5 24 小計 24 24 48 10 10 20 10 10 20 88 續(xù)表 建設內(nèi)容 資金預算及來源 中央財政投入 省財政投入 院校自籌 企業(yè)投入 合計 2020年度 2020年度 小計 2020 年 度 2020年度 小計 2020年度 2020年度 小計 2020年度 2020年度 小計 課程體系與教學內(nèi)容 建設 人才培養(yǎng)方案 2 2 4 3 2 5 9 程標準 2 2 4 2 3 5 9 程項目化課程改革 2 3 5 3 3 6 11 4. 課程建設 7 8 15 2 3 5 20 系 2 3 5 3 2 5 10 小計 15 18 33 5 5 10 8 8 16 59 其他 1．構建專業(yè)群新型人才培養(yǎng)模式 2 2 4 4 2. 第二課堂及興趣協(xié)會建設 4 4 8 8 資建設 4 4 8 8 實訓條件建設 10 10 20 5 5 10 30 力建設 5 7 12 5 5 10 5 5 10 32 賽培訓 15 20 35 5 5 10 45 小計 40 47 87 10 10 20 10 10 20 127 附件 工程職業(yè)學院 特色專業(yè)建設規(guī)劃 工程職業(yè)學院 二〇一一年五月 目 錄 第一部分 學院特色專業(yè)建設規(guī)劃 .................... .......1 一 、特色專業(yè)建設指導思想 ........ .................. 1 二 、特色專業(yè)建設原則 .............................. 1 三 、特色專業(yè)建設目標 .............................. 2 四 、特色專業(yè)建設保障措施 .......................... 3 第二部分 院 級特色專業(yè)建設 ..............................5一、機電一體化 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020年） ..........5 二、計算機網(wǎng)絡技術 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ........ 13 三、工程造價 專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .... ......... 23 四、會計電算化專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） ............32 五、 室內(nèi)設計技術專業(yè)建設規(guī)劃 （ 20202020 年 ） .........45 工程職業(yè)學院特色專業(yè)建設規(guī)劃 第一部分 學院特色專業(yè) 建設規(guī)劃 為了更好地貫徹和落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》 (教高〔 2020〕 16 號 )、《教育部關于加快高等職業(yè)教育改革促進高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》 (教高〔 2020〕 3 號 )等文件精神 ， 進一步推進優(yōu)勢專業(yè)的建設和發(fā)展 ， 加快形成一批具有鮮明特色的骨干專業(yè) ， 推動學院整體專業(yè)建設和辦學水平的提升 ， 特制定 本規(guī)劃。 五、 績效考核指標 建設內(nèi)容 2020 年 （績效指標、考核要點） 2020 年 （績效指標、考核要點）） 課程體系與教學內(nèi)容 建設 輪人才培養(yǎng)方案 整合 養(yǎng)方案初稿編寫 才培養(yǎng)方案 裝訂成冊 課程標準 程課程標準 準的制定 教學實驗實訓條件建設 基地建設 ，規(guī)劃實訓室建設方案，能夠滿足教學、培訓、技術服務和職業(yè)技能鑒定?；A課程由校內(nèi)教師完成，專業(yè)課程由雙方共同完成， 以產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求為依據(jù)， 將核心能力培養(yǎng) 、現(xiàn)代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入人才培 養(yǎng)全過程，實現(xiàn)專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接； 新生入學，實施職業(yè)定向明確職業(yè)發(fā)展跑道，建立正確職業(yè)價值觀，在頂崗實習中完成職業(yè)角色轉換最終以獲得企業(yè)認可，完成高質(zhì)量就業(yè)。 （ 5） 社會服務能力建設 在特色專業(yè)移動通信技術專業(yè)的拉動下，開展多種形式的培訓和技 術服務，通過企業(yè)委托開發(fā)和教師下企業(yè)頂崗工作等形式，廣泛開展技術開發(fā)與服務，提高專業(yè)群的輻射能力，打造地區(qū)特色專業(yè)群，使學院成為吉林省通信類高職教育師資培訓中心，帶動高職院校同類專業(yè)群的發(fā)展。 專業(yè)間內(nèi)在聯(lián)系緊密，課程相互交叉滲透，技能訓練項目和內(nèi)容相近，可以在人才培養(yǎng)模式、課程體系改革、師資隊伍建設、實訓基地建設等方面發(fā)揮資源優(yōu)勢， 形成整合效應，共享優(yōu)質(zhì)教學資源。為確保實踐教學的高質(zhì)量，建立實踐教學項目準備單制度。 通過 兩 年的建設，使專業(yè)專任教師形成專業(yè)方向涵蓋面較廣、知識結構優(yōu)化、年齡結構合理、 綜合素質(zhì) 高水平課題 研究 的教學科研梯隊。 師資隊伍建設 培養(yǎng)一批 具有行業(yè)影響力、 能 解決 企業(yè) 技術難題的 技術能手和教學骨干。以任務驅(qū)動、項目導向等教、學、做一體化教學法進行課程標準設計。 移動通信專業(yè)的學生采取訂單式培養(yǎng)，實行“雙證書”制，學生在獲得畢業(yè)證職業(yè)資格證書后，由中興在通訊專業(yè)相關的崗位推薦就業(yè)，并在學生在校期間為其提供與本專業(yè)相關的就業(yè)指導，包括職業(yè)生涯規(guī)劃、簡歷撰寫、面試技巧學習、模擬面試、崗前培訓和安排學生與用人單位見面會。加大科技開發(fā)力度，為企業(yè)提供技術服務， 把專業(yè)建設成中小企業(yè)技術支持中心 。讓企業(yè)充分發(fā)揮行業(yè)的指導作用。編寫基于工作過程的項目化教學材材料（教材、引導文、工作頁）；在課程教學內(nèi)容、教學模式、教學方法和評價方式等方面全面創(chuàng)新；有針對性地建設工學結合的優(yōu)質(zhì)核心課程、精品課程及其網(wǎng)絡學習環(huán)境。公司通過為全球140 多個國家和地區(qū)的電信運營商提供創(chuàng)新技術與產(chǎn)品解決方案。有可能會導致教學水平的下降反面影響了教學質(zhì)量。 專業(yè)發(fā)展建設目標 基于其它同類院校的移動通信專業(yè)，因缺少資金很難配套與行業(yè)接軌的實訓設備的弱勢和通信行業(yè)發(fā)展迅速設備技術更新快的特點。據(jù)智聯(lián)招聘近日發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示， 2020 年企業(yè)實際薪酬平均增長率為 %。 其次 ，我省還擁有長春聯(lián)信公司、吉林華微公司、長春西門子公司和一汽啟明公司等一大批汽車電子、光電子和新型元器件企業(yè)，已經(jīng)形成了良好的產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎。世界信息產(chǎn)業(yè)不但總量增長勢頭迅猛，而且由于其技術含量高、附加值高、污染少、潛力大，能對國民經(jīng)濟及社會發(fā)展的其他各部門起帶 動作用，因此發(fā)達國家和新興發(fā)展中國家對本國的信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展投入了極大的熱情和關注。 培訓和服務 通信技術專 業(yè)充分利用現(xiàn)有的教學資源和實訓設備開展多種形式的培訓和技術服務。團隊成員全部為研究生以上學歷。自 2020 年，連年參加吉林省及全國大學生電子設計大賽獲國家二等獎 1 項，省級一等獎 2 項，省級二等獎 5 項， 省級三等獎 20 余項，省級優(yōu)秀獎多項。 2020 年 3 月，我院與摩托羅拉工程學院吉林省授權中心簽訂協(xié)議，為我專業(yè)提供訂單培養(yǎng)“ 3G 摩托羅拉班”班。 一、專業(yè)建設基礎 在行業(yè)發(fā)展大好，人才十分緊缺的情況下， 2020 年 9 月， 吉林電子信息職業(yè)技術學院 電子信息工程技術專業(yè)（ 3G 方向）正式招生 。但由于人才嚴重不足等問題，我國移動通信行業(yè)發(fā)展正遭遇“人才瓶頸”。 《移動通信技術專業(yè)》 專業(yè)建設方案 申 請 院 校：吉林電子信息職業(yè)技術學院 學校所在地：吉林省吉林市 日 期： 2020 年 9 月 29 日 目 錄 引言 .......................................................................................................................... 2 一、專業(yè)建設基礎 ..................................................................................................... 4 人才培養(yǎng)模式探索 ........................................................................................ 4 教育教學成果 ............................................................................................... 4 實訓基地建設