【正文】 駕馭課堂，勝任教師的角色了。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖。在比賽過程中，女生可謂表現(xiàn)積極，能夠很好的為隊員加油助威。在這次實習中，我從班主 任潭 老師身上 學到很多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。 作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質(zhì)上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師 的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。 良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。在班會上，同學們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流。下午 4 點，督促學生抄好今日的作業(yè)之后組織放學。在這 6 周里面，通過這種張弛有度的教育方式，我發(fā)現(xiàn)班上很多同學的行為習慣都得到了改善，我也看到了許多同學在成績上態(tài)度上的進步。國外的教師本體知識研究提出，教師在學科知識和教育（課程）知識的基礎上，會逐步形成一種特有的學科教學知識。這真的是值得我們實習生細致觀察和揣摩的地方。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的。我們對學生的輔導只能適度的介入，而不能樣樣都管。因此從這次調(diào)查來看，教師應用現(xiàn)代教育技術 的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師，而且對應用教育技術的態(tài)度也是非常積極的，對應用信息技術的目的也是明確的。 每當站在講臺上， 看到一雙雙渴望知識的眼睛，那種熱切和期盼，我心里一種自豪感油然而生。首先在教學過程中，周老師說我的課堂編排教學的問題都不大，就是如何組織課堂，調(diào)動學生的積極性方面還有所欠缺，我在表 揚學生的語言和方式多樣性都不夠?？吹剿麄兌冀】悼鞓返某砷L，這才是作為一名教師最大的意義所在?！币?后我會把這句話深深的牢記在心。在平時我還發(fā)現(xiàn)，在課前課后多與指導老師進行交流，她們也給予了很多教學上的意見和建議 。我們所學的更多的是一些入門的基礎，而且理論學習方面根本沒有應用到實踐中。在指導研究性學習的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷，因此自己需博覽群書，學習各方面的知識來充實自己。但是遺憾的是我們沒學過動態(tài)網(wǎng)頁的制作，很多動態(tài)上的技術自己沒掌握，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進行了分工，我負責了界面設計以及一些圖片的處理。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！ 三、其他方面 除了教學和班主任工作，我還完成了學科整合語文資料的查找、自然 科學圖表復習專題網(wǎng)站的制作、教育調(diào)查問卷的設計、統(tǒng)計以及研究性學習的指導。對于這個目標，我們實習生無疑有一段很長的路要走 （ 2）對于教學的過程，我們都以盡可能有效的邏輯思路來設計，進行的教學也是以這些線索來聯(lián)系的。因為是在實習期間第一次組織班會課，我和同學們都感到很新鮮，所以如何將這種文明禮貌知識教給學生，又讓他們樂意去學習對我來說是一個不小的考驗。當然，我們的教育雖要以表揚為主，但是對于在班上出現(xiàn)打架，說臟話，多次不完成作業(yè)的現(xiàn)象的學生，是一定要采取必要的懲罰措施的。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。抓住 “ 活動 ” 這個最佳的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。 ] 在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。為此，我就跟麗萍商量在她擔任班主任期間進行一次知識競猜主題班會。 （ 3）在班級活動方面 開展活動，學生是主體，因此開展的活動就應該迎合學生的興趣。比如早自修的作業(yè)上交，很多同學每次過來不是說自己忘了做作業(yè)就是說不 會做的理由來拖欠作業(yè)。除了上課時間，我一直是跟班的。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主 任潭 老師了解 班級情況。 教師既要講授知識，又要管理 課堂紀律，并且與學生進行個別交流。對于科任指導老師陳文華老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)陳老師的安排來備課。要用嚴謹?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學知識，頗讓我覺得頭痛。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在課堂知識點沒有講透，我通過一些巧妙的過渡語言，再回頭讓學生看一遍這個內(nèi)容，我再用另外一種方法分析，《我的戰(zhàn)友邱少云》第二自然段開始講的速度很快，很多知識點沒有覆蓋，后來我通過再讓學生通讀第二自然段，再抓重點詞句聯(lián)系生活實際讓他們感受當時戰(zhàn)斗前夕的緊張的埋伏情況。 長征》，剛站上講臺的時候