【正文】 訓(xùn)方式，逐步建立與上海市普通中小學(xué)課程教材改革的要求相適應(yīng)教師培訓(xùn)體系。 ●加大對(duì)課程資源建設(shè)的投入力度，加快課程資源建設(shè)步伐，并建立有效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程資源的共享。 ●對(duì)積極參與課程教材改革試驗(yàn)的學(xué)校，應(yīng)給予政策支持。 ●建立吸引社會(huì)各界參與中小學(xué)課程教材改革的機(jī)制，堅(jiān)持民主參與、科學(xué)決策的原則，鼓勵(lì)高等學(xué)校、科研院所的 專家學(xué)者以及廣大中小學(xué)教師積極投入普通中小學(xué)課程教材改革的研究與實(shí)踐。上海市中小學(xué)教材審查委員會(huì)辦公室應(yīng)建立由專家和一線優(yōu)秀教 師組成的審查專家?guī)欤凑展_、公正、公平的原則知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 隨機(jī)抽取專家組成審查專家組。在執(zhí)行國(guó)家課程的同時(shí)，要結(jié)合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，以及學(xué)生的興趣和需要，積極開發(fā)學(xué)校課程，創(chuàng)造性地落實(shí)課程的目標(biāo)和要求。 ●考試命題要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)。建立以教師自評(píng)為主，校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)教師與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教學(xué)與研究能力。 七、課程評(píng)價(jià) 課程評(píng)價(jià)是課程的基本組成部分，它在課程體系中起著重要的激勵(lì)導(dǎo)向和質(zhì)量監(jiān)控作知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 用。教師要充分發(fā)揮情感因素在教學(xué)中的作用，與學(xué)生建立平等合作的關(guān)系，確立學(xué)生的主體地位： ――教師要通過(guò)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，激活學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。 知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ●鼓勵(lì)學(xué)校在遵循課程基本設(shè)計(jì)思想的前提下，選擇與整合各類課程，形成體現(xiàn)本地區(qū)和本校特色的學(xué)校課程計(jì)劃，合理而有序 地安排課程，增強(qiáng)課程對(duì)學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性。 ●教材編制要充分利用信息技術(shù)，積極開發(fā)適合學(xué)生特點(diǎn)的電子教材，形成文字印刷教材、電子視聽教材以及 網(wǎng)絡(luò)課程資源相結(jié)合的一體化教材。 ●拓展型課程以《拓展型課程指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，開發(fā)、編制多樣化的教材。 ●要以模塊或主題的形式組織課程內(nèi)容，各模塊或主題應(yīng)圍繞某一特定內(nèi)容，整合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成相對(duì)完整的學(xué)習(xí)單元，且內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、教育性、先進(jìn)性和典型性，要密切課程內(nèi)容與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展之間的聯(lián)系。 ●綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域編制《綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程指導(dǎo)綱要》，要求以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，對(duì)專題教育、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等提出設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、管理等方面的指導(dǎo)意見。 ●每天安排 15 至 20 分鐘的晨（午）會(huì)， 35 至 40 分鐘的廣播操、眼保健操等體育保健活動(dòng)。學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)到 166 學(xué)分，具體包括基礎(chǔ)型課程 142 學(xué)分、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐 12 學(xué)分（每周為 2 學(xué)分，共 12 學(xué)分）、研究型課程 12 學(xué)分。 ●學(xué)生參加由市教育行政管理部門認(rèn)定的社會(huì)教育機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和實(shí)施的課程學(xué)習(xí)，可以記入學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。 知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 表二：初中階段（六至九年級(jí)）課程設(shè)置及課時(shí)分配表 年級(jí) 總課時(shí) 課程 六 七 八 九 基 礎(chǔ) 型 課 程 語(yǔ)言文學(xué) 語(yǔ) 文 136 136 136 136 外 語(yǔ) 136 136 136 136 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 136 136 136 170 社會(huì)科學(xué) 思想品德 34 34 68 68 歷 史 136 社會(huì) 68 地 理 136 自然科 學(xué) 科 學(xué) 170 物理 136 化學(xué) 68 生命科學(xué) 102 技 術(shù) 勞動(dòng)技術(shù) 170 信息科技 68 體育 與健身 體育與健身 102 102 102 102 藝 術(shù) 音樂 68 美 術(shù) 68 藝術(shù) 136 拓展型課程 各 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 學(xué)科類 活動(dòng)類 170136 170136 136102 136102 專題教育 班團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 3468 3468 3468 3468 社區(qū)服務(wù) 社會(huì)實(shí)踐 每學(xué)年 2 周 探究型課程 68 68 68 68 說(shuō)明： ●每學(xué)年教學(xué)時(shí)間 40 周。 ●低年級(jí)的探究型課程，可以以主題探究活動(dòng)的形式進(jìn)行。九年義務(wù)教育階段包括小學(xué)階段和初中階段，學(xué)制分別為五年（一至五年級(jí)）和四年（六至九年級(jí)）。 （ 2）整體性 ●整體設(shè)置上海市普通中小學(xué)課程，重視小學(xué)、初中和高中各學(xué)段課程的銜接，保證十二年中小學(xué)課程的連貫性。模塊或主題應(yīng)具備以下特征：具有核心概念，反映學(xué)習(xí)過(guò)程，體現(xiàn)教育價(jià)值。研究型課程在九年義務(wù)教育階段稱為探究型課程。樹立基本的職業(yè)意識(shí)和敬業(yè)精神。繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng) ，弘揚(yáng)民族精神和上海城市精神。熱愛祖國(guó)，熱愛中華民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)。 （ 2）自覺遵守學(xué)校和社會(huì)的各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)公共財(cái)物，惜時(shí)守信，誠(chéng)實(shí)正直，尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué)，禮貌待人。 ●加強(qiáng)學(xué)校、社會(huì)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的同步建設(shè)，重視課內(nèi)課外多種學(xué)習(xí)途徑的結(jié)合，重視學(xué)校課程和更廣泛的社會(huì)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，形成豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。 ●重視培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的意識(shí)、習(xí)慣和能力。 《課程方案》以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向 未來(lái)”和“教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)思想，確立新的課程體系。 ●關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境、開發(fā)實(shí)踐環(huán)節(jié)和拓寬學(xué)習(xí)渠道，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)和感悟、建構(gòu)和豐富學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳承、能力發(fā)展、積極情感形成的統(tǒng)一。 ●重 視各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的合理配置，加強(qiáng)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域及各科目間的聯(lián)系，注重科目?jī)?nèi)學(xué)科、活動(dòng)、專題間的有機(jī)聯(lián)系以及模塊或主題間的有機(jī)聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生形成合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。 2．階段目標(biāo) 小學(xué)階段（一至五年級(jí)） 小學(xué)階段課程要 著重形成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。 （ 4）喜愛體育活動(dòng)，具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健身習(xí)慣，開朗自信，具有自我保護(hù)的意識(shí)。 （ 4）珍惜生命，了解自我，具有健康的身心、積極的生活態(tài)度和基本的自我保護(hù)能力。具有收集、處理和運(yùn)用信息的能力；具有基本的研究能力、實(shí)踐能力和選擇能力；具有一定的批判反思能力和創(chuàng)新精神；具有合作交流能力；具有環(huán)境意識(shí)；具有基本的審美鑒賞 能力。 ――自主拓展課程主要由基礎(chǔ)型課程延伸的學(xué)科課程內(nèi)容和滿足學(xué) 生個(gè)性發(fā)展需要的其他學(xué)習(xí)活動(dòng)組成，是學(xué)生自主選擇修習(xí)的課程。 18 個(gè)學(xué)科具體為：語(yǔ)文、外語(yǔ)（英語(yǔ)等）、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、思想 品德與思想政治、社會(huì)、歷史、地理、科學(xué)（包括小學(xué)自然、初中科學(xué)和高中科學(xué)）、物理、化學(xué)、生命科學(xué)、勞動(dòng)技術(shù)、信息科技、體育與健身、音樂（唱游）、美術(shù)、藝術(shù)。各類課程以及各學(xué)知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識(shí)改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊或主題尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生基本的能力和方法，注重積極的情感和態(tài)度的養(yǎng)成。 ●加強(qiáng)學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的多樣化，增強(qiáng)課程的選擇性。 ● 一 至 二年級(jí)每周總課時(shí)量為 32 節(jié)，三年級(jí)每周總課時(shí)量為 33 節(jié) ， 四 至 五年級(jí)每周總課時(shí)量為 34 節(jié) ，每節(jié)課按 35 分鐘計(jì)。具體認(rèn)定與管理辦法，由上 海市教育委員會(huì)統(tǒng)一制定。 ●每天安排 15 至 20 分鐘的晨（午）會(huì)， 35 至 40 分鐘的廣播操、眼保健操 等體育保健活動(dòng) 。 高中階段課程設(shè)置及課時(shí)安排見表三。 ●十至十二年級(jí)每周總課時(shí)量為 35 節(jié)，每節(jié)課按 40 分鐘計(jì)。 四、課程標(biāo)準(zhǔn)編制 課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫與審查、課程實(shí)施與管理、考試命題與課程評(píng)價(jià)的依據(jù)。處理好基礎(chǔ)性與發(fā)展性、統(tǒng)一性與選擇性、學(xué)科性和活動(dòng)性、學(xué)術(shù)性與實(shí)用性等多方面的關(guān)系，避免過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)體系的完整性。 4．《研究型課程指導(dǎo)綱要》的編制要求 研究型課程編制《研究型課程指導(dǎo)綱要》，對(duì)研究型課程的開發(fā)與實(shí)施 提出方法和策略知識(shí)改變生活