第七單元第二章生物的遺傳和變化第四節(jié)生物的變異教學(xué)設(shè)-文庫吧在線文庫
【正文】 通過袁隆平的故事使學(xué)生明白于平凡中也能干出大事業(yè)，關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會的密切關(guān)系課堂小結(jié)與練習(xí)通過練習(xí)鞏固本節(jié)所學(xué)知識。視頻展示了彩椒及太空椒的培育的全程，讓學(xué)生有了直觀感性的認(rèn)識。讓學(xué)生收集有關(guān)資料，充分利用了學(xué)生資源，把更多的時空留給學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和獲取信息的能力。引起生物變異的原因是多種多樣的。制作或下載相關(guān)教學(xué)視頻、課件，作為信息技術(shù)支持。并能說出引起兩種變異的原因。要了解 “人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種”，必須在之前將“可遺傳變異和不可遺傳變異”的區(qū)別落實清楚。其實這里涉及的問題無非就是環(huán)境改變和遺傳物質(zhì)改變對生物遺傳的影響。難點：體驗調(diào)查生物變異的方法，提高處理調(diào)查數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的能力。（五）所需教學(xué)環(huán)境及資源材料? 教學(xué)環(huán)境：（1）多媒體投影設(shè)備：便于教師、學(xué)生的電子文稿和教學(xué)支持材料的展示；（2）實物展臺：便于教師和學(xué)生展示作業(yè)；? 教學(xué)資源：（1）教師制作的專題教學(xué)演示文稿：展示教學(xué)支持材料，明確學(xué)習(xí)要求；（2）學(xué)生查找的資料，統(tǒng)計結(jié)果和資料收集匯報的ppt；（3）學(xué)生學(xué)習(xí)評估表：明確學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)中的各項具體完成情況；（二）教學(xué)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖引入課件展示，地球上物種豐富，充滿變異變異存在于不同物種之間，也存在于同種物種之間（圖片展示）
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