淺談生物信息題解題策略與技巧-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 身體或以冰水冷卻身體③使體溫調(diào)節(jié)中樞(下丘腦)的調(diào)定點(diǎn)降低到正常水平。由此可見(jiàn)，在圖表題中弄清楚圖表提供和隱含的每一個(gè)信息是至關(guān)重要的?！窘馕觥窟@種數(shù)學(xué)坐標(biāo)系中的柱形圖題是近幾年生物高考中的常見(jiàn)題型，是表述、補(bǔ)充、拓展和深化生物學(xué)知識(shí)的重要形式，它不僅能考查學(xué)生的觀察、分析、比較、推理能力，更能考查學(xué)生信息轉(zhuǎn)換能力。表1為根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列，圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖。EcoRⅠ酶、AluⅠ酶把目的基因切出了一個(gè)黏性末端和一個(gè)平末端, SmaⅠ酶、EcoRⅠ酶把制粒切出一個(gè)相同的粘性末端和一個(gè)平末端，把質(zhì)粒切成了一長(zhǎng)一短兩個(gè)片段，丟失了一個(gè)短的片段，剩下的長(zhǎng)片段與目的基因形成了一個(gè)重組質(zhì)粒，在重組質(zhì)粒中保存了EcoRⅠ酶的識(shí)別序列，SmaⅠ酶的識(shí)別序列已經(jīng)被破壞，不存在了，而PstⅠ酶的特定序列在切割和拼接過(guò)程中保存完整，因此采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到2種DNA片斷。①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________種DNA片斷。以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表。下列相關(guān)敘述正確的是( )A 氧濃度為a時(shí),細(xì)胞呼吸最弱。 (3)就圖4乙分析可知，該細(xì)胞含有 條染色體。請(qǐng)利用調(diào)定點(diǎn)學(xué)說(shuō)解釋發(fā)燒時(shí)體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程 ②當(dāng)體溫超過(guò)41℃時(shí)，體溫調(diào)節(jié)中樞會(huì)失去調(diào)節(jié)能力，應(yīng)及時(shí)采取輔助降溫措施，請(qǐng)?zhí)岢鲆环N迅速有效的物理或化學(xué)降溫措施 ③某些退燒藥物可以使過(guò)熱的體溫下降，請(qǐng)根據(jù)體溫調(diào)定點(diǎn)假說(shuō)推測(cè)其作用可能是： 【解析】本題提供的關(guān)于體溫調(diào)定點(diǎn)假說(shuō)的信息對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的、全新的內(nèi)容，這就要求同學(xué)們認(rèn)真讀取信息，將信息中的關(guān)鍵部分理解透徹，再結(jié)合所學(xué)的體溫調(diào)節(jié)知識(shí)和自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題。把材料信息和課本知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，找到解題的突破口。二、材料信息題的解題策略與技巧試題中給出的信息大致可以分為文字信息(陳述)和圖表信息(數(shù)據(jù)、表格、圖形)兩大類(lèi)。 （2）起點(diǎn)高，落點(diǎn)低信息題的命題多取材于重大的生物學(xué)成果或經(jīng)典的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，也有可能是大學(xué)知識(shí)的選摘，富有時(shí)代氣息。淺談生物信息題解題策略與技巧陽(yáng)羨高級(jí)中學(xué) 屠菊芬 胡振杰 214
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