整式的加減數(shù)學(xué)活動(dòng)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 .[本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是]《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”.根據(jù)這一教學(xué)理念，在本環(huán)節(jié)中，我與學(xué)生共同進(jìn)行自主探究活動(dòng)，由個(gè)體到整體的觀察，分析問(wèn)題的方法.第四環(huán)節(jié)：多層訓(xùn)練，深化知識(shí) 本環(huán)節(jié)我依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)有針對(duì)性、進(jìn)一步理解、鞏固新知，訓(xùn)練思維的靈活性、敏捷性、創(chuàng)造性，使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到進(jìn)一步提高. 練習(xí)題設(shè)計(jì)如下：我們現(xiàn)在得到一般規(guī)律，圖形中含有n個(gè)三角形需要的火柴根數(shù)就是2n+1,是不是就可以求出任意三角形個(gè)數(shù)所需要火柴棍數(shù)？（是） 今年是2016年，像這樣擺出2016個(gè)三角形，需要多少根火柴棍呢？答：2*2016+1=2033。通過(guò)活動(dòng),體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。. .. . ..《整式的加減》數(shù)學(xué)活動(dòng)尊敬的各位老師：大家好！今天我說(shuō)課的題目是人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章《整式的加減》，我將從課前準(zhǔn)備，課中生成，課后反思，再教設(shè)計(jì)四個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明.一、課前準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)將第二章《整式的加減》所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)一步用整式表示數(shù)量關(guān)系，應(yīng)用整式加減運(yùn)算探究規(guī)律. 在這一節(jié)課的教學(xué)中，應(yīng)注重使學(xué)生通過(guò)觀察，操作，推理等手段逐步認(rèn)識(shí)從一般到特殊的
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