初中英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 本周組織“英語(yǔ)素養(yǎng)比賽”。教研組教師教育博客的建立與鏈接，充分發(fā)揮博客的互動(dòng)功能。 落實(shí)下周的教研組公開(kāi)課時(shí)間。此外，不管在教學(xué)單詞還是句型的時(shí)候，陳老師總是善于幫助學(xué)生總結(jié)和歸納知識(shí)要點(diǎn)，使得知識(shí)的要點(diǎn)變得系統(tǒng)與完整。對(duì)語(yǔ)法的梳理和歸納，對(duì)他們的課后記憶也是很至關(guān)重要的。每課時(shí)課件制作完成后，再由對(duì)方提出修改意見(jiàn)，再次整合兩個(gè)人的思路。教學(xué)中的鞏固與反饋環(huán)節(jié)很好，副詞用法的引出過(guò)渡自然。袁老師：在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新語(yǔ)言點(diǎn)上做得到位，也注重了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的培養(yǎng)（全英文的教學(xué)）。 最后老師們各抒己見(jiàn)，全面評(píng)價(jià)此課。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來(lái)，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)。存在問(wèn)題：這一段案例的描述過(guò)于冗長(zhǎng)，是否可以支解成幾個(gè)片段，每個(gè)片段進(jìn)行一段教學(xué)反思。并闡述了多媒體課件從公開(kāi)課走向家常課的優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)論點(diǎn)的素材都非常好。 論文題目要修改，體現(xiàn)“教學(xué)機(jī)智、歡笑、和諧”三層意思。這有利于個(gè)別教學(xué)，同時(shí)還能體現(xiàn)作業(yè)的層次性，使因材施教可能成為現(xiàn)實(shí)。題量選擇設(shè)計(jì)要與課程內(nèi)容緊密結(jié)合、題型豐富、方法常新、精煉、典型、以點(diǎn)帶面提高作業(yè)的有效性。實(shí)驗(yàn)室作業(yè)。為了使學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言，我們要對(duì)教材進(jìn)行全面統(tǒng)整，以次激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。初一、初二“單詞過(guò)級(jí)”要常抓不懈,每個(gè)學(xué)生要定識(shí)詞目標(biāo),堅(jiān)持天天記,要讓繁重的識(shí)詞任務(wù)化整為零,分配到學(xué)生的日常生活點(diǎn)滴時(shí)間中。英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄周 次 第四周地 點(diǎn) 辦公室參 加 人員全體英語(yǔ)教師活動(dòng)內(nèi)容學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)建議（一）狠抓小、初英語(yǔ)銜接教學(xué)教學(xué)方法的銜接 教學(xué)內(nèi)容的銜接 學(xué)習(xí)習(xí)慣的銜接（二）堅(jiān)持不懈的抓閱讀教學(xué)和單詞過(guò)級(jí)開(kāi)展“天天閱讀活動(dòng)”，拓展學(xué)生視野。我們教師在課堂上如何去關(guān)注學(xué)困生，在課堂教學(xué)中如何關(guān)注他們值得我們思考。王老師：自己班已經(jīng)上過(guò)了，跟自己的課比較了一下。四、聽(tīng)課后積極反思反思差距。引導(dǎo)的方式很多，有問(wèn)題啟發(fā)、情境換位、身份換位、故弄玄虛等方法。這樣聽(tīng)課時(shí)目標(biāo)更加明確，聽(tīng)時(shí)也可以做到忙而不亂。老師做這次活動(dòng)的總體發(fā)言，對(duì)這次活動(dòng)作出統(tǒng)一要求和部署，明確這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)和任務(wù)。切實(shí)重視市教研室倡導(dǎo)的“單詞過(guò)級(jí)”和“天天閱讀”活動(dòng)，各年級(jí)針對(duì)活動(dòng)方案制定可行計(jì)劃，真正把這兩項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。通過(guò)課前預(yù)設(shè)，聽(tīng)課者可以了解到自己對(duì)這一節(jié)課的認(rèn)識(shí)并預(yù)設(shè)好一些教學(xué)環(huán)節(jié)。聽(tīng)課者首先可以記錄上課教師主要的上課環(huán)節(jié)和活動(dòng)方法，寫(xiě)上簡(jiǎn)略的文字，以便課后反思及評(píng)課。英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄周 次 第三周地 點(diǎn) 辦公室參 加 人員全體英語(yǔ)教師活動(dòng)內(nèi)容評(píng)姜俊老師課陳老師：姜老師的教學(xué)風(fēng)格精神飽滿、激情四射，但是，在這節(jié)課中，突然有這樣一個(gè)想法：一個(gè)都不能少課上教師讓學(xué)生使用最多的練習(xí)方式是同桌操練。這樣既可讓他參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，也可近距離接觸到這個(gè)孩子，縮短師生差距。結(jié)合初一英語(yǔ)預(yù)備級(jí)，教會(huì)學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)字母、單詞、句型等，要進(jìn)行強(qiáng)化糾錯(cuò)，讓每個(gè)學(xué)生過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)。初一、初二單元檢測(cè)要“學(xué)什么，考什么”，忌考中考題型，難為學(xué)生。英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄周 次 第七周地 點(diǎn) 部辦公室參 加 人員全體英語(yǔ)教師活動(dòng)內(nèi)容作業(yè)布置與批改作業(yè)布置和批改是常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)的布置和批改也是構(gòu)成素質(zhì)教育必不少的一部分，怎樣合理的布置作業(yè)，是非常值得教師研究和探索?？茖W(xué)性原則
外語(yǔ)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1