初中英語教研組活動記錄-文庫吧在線文庫
【正文】 本周組織“英語素養(yǎng)比賽”。教研組教師教育博客的建立與鏈接，充分發(fā)揮博客的互動功能。 落實下周的教研組公開課時間。此外，不管在教學單詞還是句型的時候，陳老師總是善于幫助學生總結和歸納知識要點，使得知識的要點變得系統(tǒng)與完整。對語法的梳理和歸納，對他們的課后記憶也是很至關重要的。每課時課件制作完成后，再由對方提出修改意見，再次整合兩個人的思路。教學中的鞏固與反饋環(huán)節(jié)很好，副詞用法的引出過渡自然。袁老師：在引導學生學習新語言點上做得到位，也注重了學生學習環(huán)境的培養(yǎng)（全英文的教學）?！ ∽詈罄蠋焸兏魇慵阂姡嬖u價此課。盡量讓學生把所學內容，按設定的情景結構演出來，做到聲情結合，使學生得到大量的聽說機會。存在問題：這一段案例的描述過于冗長，是否可以支解成幾個片段，每個片段進行一段教學反思。并闡述了多媒體課件從公開課走向家常課的優(yōu)點，每一個論點的素材都非常好。 論文題目要修改，體現(xiàn)“教學機智、歡笑、和諧”三層意思。這有利于個別教學，同時還能體現(xiàn)作業(yè)的層次性，使因材施教可能成為現(xiàn)實。題量選擇設計要與課程內容緊密結合、題型豐富、方法常新、精煉、典型、以點帶面提高作業(yè)的有效性。實驗室作業(yè)。為了使學生更好地掌握英語這門語言，我們要對教材進行全面統(tǒng)整，以次激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略。初一、初二“單詞過級”要常抓不懈,每個學生要定識詞目標,堅持天天記,要讓繁重的識詞任務化整為零,分配到學生的日常生活點滴時間中。英語教研組活動記錄周 次 第四周地 點 辦公室參 加 人員全體英語教師活動內容學習初中英語學科教學指導建議（一）狠抓小、初英語銜接教學教學方法的銜接 教學內容的銜接 學習習慣的銜接（二）堅持不懈的抓閱讀教學和單詞過級開展“天天閱讀活動”，拓展學生視野。我們教師在課堂上如何去關注學困生，在課堂教學中如何關注他們值得我們思考。王老師：自己班已經上過了，跟自己的課比較了一下。四、聽課后積極反思反思差距。引導的方式很多，有問題啟發(fā)、情境換位、身份換位、故弄玄虛等方法。這樣聽課時目標更加明確，聽時也可以做到忙而不亂。老師做這次活動的總體發(fā)言，對這次活動作出統(tǒng)一要求和部署，明確這一學期的教學工作重點和任務。切實重視市教研室倡導的“單詞過級”和“天天閱讀”活動，各年級針對活動方案制定可行計劃，真正把這兩項工作落到實處，取得實效。通過課前預設，聽課者可以了解到自己對這一節(jié)課的認識并預設好一些教學環(huán)節(jié)。聽課者首先可以記錄上課教師主要的上課環(huán)節(jié)和活動方法，寫上簡略的文字，以便課后反思及評課。英語教研組活動記錄周 次 第三周地 點 辦公室參 加 人員全體英語教師活動內容評姜俊老師課陳老師：姜老師的教學風格精神飽滿、激情四射，但是，在這節(jié)課中，突然有這樣一個想法：一個都不能少課上教師讓學生使用最多的練習方式是同桌操練。這樣既可讓他參與到學習活動中，也可近距離接觸到這個孩子，縮短師生差距。結合初一英語預備級，教會學生正確書寫字母、單詞、句型等，要進行強化糾錯，讓每個學生過書寫關。初一、初二單元檢測要“學什么，考什么”，忌考中考題型，難為學生。英語教研組活動記錄周 次 第七周地 點 部辦公室參 加 人員全體英語教師活動內容作業(yè)布置與批改作業(yè)布置和批改是常規(guī)教學的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)的布置和批改也是構成素質教育必不少的一部分，怎樣合理的布置作業(yè)，是非常值得教師研究和探索?？茖W性原則
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