初中英語口語教學(xué)有效途徑的分析-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)手段。在課堂上創(chuàng)造說英語的環(huán)境每個學(xué)習(xí)小組4—6人，注意按學(xué)生的英語成績進(jìn)行合理的組合搭配，課堂上可以小組為單位進(jìn)行對話練習(xí)、課本劇表演、問題討論等等，這樣可以使每個學(xué)生都有口語實(shí)踐的機(jī)會，同時優(yōu)等生可以在小組內(nèi)起到帶動作用，收到一舉兩得的效果。在平時教學(xué)中要積極創(chuàng)造情景,有計劃地設(shè)計大量的,高密度的口語訓(xùn)練,讓學(xué)生在語言實(shí)踐中提高運(yùn)用英語的能力。（四）營造活躍的課堂氛圍。學(xué)習(xí)都是從模仿開始的，在英語口語學(xué)習(xí)中，通過模仿錄音機(jī)的朗讀，學(xué)生能夠自然而然的掌握英語口語的表達(dá)技巧，有助于學(xué)生快速提升自己的英語口語表達(dá)能力。學(xué)習(xí)效果的最大化，并不僅僅在于課堂的四十五分鐘。排練話劇的優(yōu)點(diǎn)是讓學(xué)生將文字上的英語用表演的方式表達(dá)出來。開展多種形式的課外活動，是提高學(xué)生口語表達(dá)能力的一個重要環(huán)境。這些活動形式活潑，內(nèi)容廣泛，既能培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，又能拓寬學(xué)生的視野，擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，激發(fā)學(xué)生說英語的興趣，提高他們的口語水平，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和操作語言的自豪感；還可以讓學(xué)生在真實(shí)的語境中加強(qiáng)實(shí)踐，培養(yǎng)他們豐富的語感。轉(zhuǎn)貼于英語口語能力非一朝一夕就能提高，它需要堅持不懈地訓(xùn)練，才能在會話中充分表現(xiàn)出來。對于學(xué)生是一次很好的展示自我、表現(xiàn)自我的過程。讓學(xué)生拿到英語劇本。鼓勵學(xué)生在課外活動中學(xué)習(xí)和掌握英語的俗語、諺語、歇后語等，了解英語的文化特色，使學(xué)生的英語表達(dá)更加生動、優(yōu)美。豐富多變的課堂形式可以吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣，刺激他們用英語表達(dá)思想的愿望，從而達(dá)到從知識向能力轉(zhuǎn)化的目的。對一些基礎(chǔ)較差或膽小的學(xué)生，老師應(yīng)付出更多的關(guān)愛和鼓勵，要多鼓勵，少批評。（三）鼓勵學(xué)生抬頭說英語，大膽展現(xiàn)自己。在值日生說完之后，必須給下面的學(xué)生提兩個問題讓他們回答，這樣就可以達(dá)到共同提高的目的，同時也要給該生一個口語分?jǐn)?shù)，并且記錄在冊。因此教師在英語口
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