【正文】 子：珍珠泉涌、五龍?zhí)秴R注 、黑虎泉噴吐、趵突泉冒。課文不僅描寫了九寨溝奇麗的自然風(fēng)光，還介紹了金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓四種動物。 2． “搖花樂 ”對我是件大事，所以老是纏著母親問： “媽，怎么還不搖桂花嘛！ ”這句話中 “纏 ”，寫出了 “我 ”盼望 “搖桂花 ”的急切心情。 需要重讀或摘抄的章節(jié)在前面打 △ 3．描寫山水景色的詞語：湖光山色、人間天堂、明月清風(fēng)、桂子飄香、水光接天、相得益彰、江山如畫、魚米之鄉(xiāng) 4．有關(guān)讀書的名人名言。 ① 黃大為由于迷上了電子游戲機，學(xué)習(xí)成績真似飛行員跳傘 ——一落千丈。 6．我們在寫 “官 ”“竄 ”“霞 ”等字時，上面的 “帽子 ”會變化，有時大，有時小。 傳說天和地沒有分開時，整個宇宙像個（大雞蛋）。 2．火的作用真大，可以（燒熟食物），可以（驅(qū)寒取暖），可以（打造工具）可以（驅(qū)趕猛獸）。 4．出自神話故事的成語：開天辟地、夸父追日、女媧補天、精衛(wèi)填海、愚公移山 5．帶 “天地 ”的成語：談 天說地、開天辟地、改天換地、上天入地、頂天立地、昏天黑地、天南地北、天高地厚、天經(jīng)地義、天昏地暗 14．一路花香 1．《一路花香》是一則寓言，告訴我們：世上每一件東西、每一個人都有自身存在的價值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用自身的特點，就能充分發(fā)揮作用。課文通過司馬光勤奮學(xué)習(xí)，編寫《資治通鑒》的事例告訴我們：天資聰穎的人靠勤奮成才，說明了 “成功等于一分天才加上九十九分血汗 ”的道理。 古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用汗水和心血澆灌出來的。圓盤似的月亮，慢慢移到了當(dāng)空。他遠(yuǎn)航探險的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了維生素 C。課文讓我們了解到國際互聯(lián)網(wǎng)和我們的生活息息相關(guān)，利用國際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情： ① 上網(wǎng)聽音樂聊天； ② 上網(wǎng)學(xué)習(xí)； ③ 上網(wǎng)購物。 ——魯迅 ② 應(yīng)知學(xué)問難，在乎點滴勤。 ”你對這句話是如何理解的？（誠實比什么都重要；誠實的美 德是無價之寶；擁有誠實的人也講擁有別人的尊重?；\子 里還有一卷干草，那是小鳥舒適而又溫暖的家。 21．九色鹿 1．《九色鹿》一文是一個民間故事，寫九色鹿救了一個落水人， 落水人發(fā)誓永不說出九色鹿的住處，但在金錢面前，落水人背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。 2．關(guān)于誠信的短語、名言、成語。 ——陶行知 失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。 …… 同舟共濟 …… 在目前危難的情形下，我們要同舟共濟，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。 造句： …… 最初 …… 逐漸 …… 最后 …… 在海上觀看日出，太陽最初只露出一點點光亮，逐漸地太陽越來越大，最后就整個兒跳出了海面。 3．選用以下的詞語寫一段話，描繪一處霧景或雪景。） …… 漸漸地 …… 隨著冬天的臨近，樹上的葉子漸漸地掉光了。 展現(xiàn)祖國欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。 春回大地，福滿人間。第三句 “千門萬戶瞳瞳日 ”寫旭日的光輝普照千家萬戶，象征了無限光明美好的前景。） 4．《江雪》的作者是唐代詩人柳宗元。詩中最能表達(dá)作者心情的詞是 “孤舟 ”和 “獨釣 ”，從這兩個詞中你感受到了詩人寂寞孤獨和堅毅孤傲的心情。這時，只見寒冷的江面上，孤單單地漂著一條小漁船，船上有個身披蓑衣頭戴斗笠的漁翁，獨自冒著大雪在垂釣。句意：所有的山上都沒有飛鳥的蹤影。這位迎風(fēng)抗雪、孤舟獨釣的漁翁形象，正是詩人不屈精神和孤獨情懷的人格化身。這首詩寫到了春節(jié)這一天有哪些風(fēng)俗：放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)。這首詩描寫了詩人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)。 展現(xiàn)祖國壯麗河山： ① 山河增秀色，大地沐春暉。春聯(lián)分為（上聯(lián)）、（下聯(lián)）和（橫批），它的上下聯(lián)都是（豎著）寫的，讀時（從右往左），橫批是（橫著）寫的，（從左往右）讀。 （ 1）漸漸地，燈光、樹影模糊了。 ”也可以用來贊嘆這一美麗景象。 ”這句話告訴我們霧凇形成條件是：空氣中有過于飽和的水汽以及遇冷凝結(jié)。 造句： …… 親密無間 …… 我的小紅是親密無間的好朋友。比喻既成事實，不可挽回，常與 “君子一言 ”或 “一言既出 ”連用。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。 它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便（一點點挨近），然后（蹦到 我的杯子上），（俯下頭來喝茶），再（偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)）。 2．珍珠鳥是怎樣逐步 “依賴 ”我的？（在課文的描寫中，小鳥與 “我 ”越來越親近的過程中，表面都是小鳥主動來親近 “我 ”的，而實際上，小鳥與 “我 ”每靠近一步都是以 “我 ”的照料與呵護為前提的。 ——陳毅 3．在寫 “題 ”“起 ”“邁 ”等字時，捺都要伸長，才能托起上面。 4．學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識了好幾位名人。防止這種疾病 ，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素 C多的水果蔬菜）。 17．維生素 C的故事 1．《維生素 C的故事》記敘了維生素 C的發(fā)現(xiàn)過程。 即使基礎(chǔ)比別人差一些，只要肯下功夫，也是照樣可以成才的。 “汗水和心血 ”可以理解為（付出的勞動）， “澆灌 ”實則是（作出 的努力）。課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 ”中的 “決心 ”與 “決定 ”能否互換？為什么？ 不能。請你展開想象，接著往下寫：他的（頭發(fā)）變成了（綠油油的小草），他的（嘴）變成了（很深的山洞）。 2．課文的第一、二自然段寫盤古開天辟地，突出表現(xiàn)了盤古力大無窮的特點；第三到六自然段寫盤古頂天立地，突出表現(xiàn)了盤古堅定不移的特點；第七自然段寫盤古改天換地，突出表現(xiàn)了盤古勇于獻(xiàn)身的精神。 ⑤ 聽了老師的講解，同學(xué)們對這道題的解法是小蔥拌豆腐 ——一青（清）二白，很快就解了出來。 ”這句話高爾基把書比作面包，告訴我們書是我的精神食糧，讀書可以使我們生活充實。 4．母親說： “外地的桂花再香，還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院子里的金桂。 2．荷蘭風(fēng)光如詩如畫，有大片大片鮮艷的（郁金香），碧綠如絲絨般的草原是天然的（牧場），碧綠色的低地鑲嵌在（一條條運河）之間。整篇文章顯得中心突出、段落緊湊嚴(yán)密。這些泉有的（白浪翻滾），好像銀花盛開；有的（晶瑩剔透），好像明珠散落；有的（聲音洪大），聽起來如虎嘯獅吼；有的（聲音低細(xì)），聽起來如秋雨瀟瀟。 練習(xí) 2 1．表現(xiàn)愛國主義的詞：以身許國、碧血丹 心、疾惡如仇、大義滅親、敢怒敢言、憂國憂民、橫眉冷對、浩氣長存（精忠報國、舍生取義） 2．南宋的愛國英雄文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言： “人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 3．形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日、聞雞起舞、只爭朝夕、廢寢忘食、懸梁刺股、鑿壁偷光 虎門銷煙 1．《虎門銷煙》記敘了 1839 年 6 月在廣州虎門舉行震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御侮的斗爭精神。贊揚了他為祖國勤學(xué)苦練的可貴精神。 蘇教版小學(xué)語文四年級上冊復(fù)習(xí)資料第二單元知識點總結(jié) 第二單元 天安門廣場 1．《天安門廣場》是一篇說明性的課文。） 第一單元練習(xí) 一、照樣子寫詞。途中見到月亮，勾起了詩人思念（故鄉(xiāng)和友人）的思想感情。后兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。 2．《峨嵋山月歌》是唐代詩人李白初離四川時寫的。 “鏡未磨 ”：形象地表現(xiàn)了月光下洞庭湖面風(fēng)平浪靜的景象。詞中的 “此事 ”指的是 “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ”； “嬋娟 ”原指美好的樣子，詞中指美好的月色。 2．但愿人長久 1．《但愿人長久》的題目中： “但 ”的意思是只。 “心血 ”“辛勞 ”兩個詞也可以體會到教師為了孩 子們的成長辛勤工作，表現(xiàn)了教師無私奉獻(xiàn)的精神。(7) 1．本學(xué)期培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：讀書有選擇，讀書做記號，留心觀察事物。 3．《老師，您好！》中，老師用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈