【正文】 給未來一片綠色47 環(huán)保語錄47第一單元主題導讀：我看見深邃的宇宙,蔚藍的地球?！伴喿x訓練”針對閱讀中的重點、疑點和難點，為每篇選文精心設(shè)計了“閱讀訓練”，題型多樣，難易適中。.. .. .. ..校本課程開發(fā)教材 主 題 閱 讀（五、六年級） 行唐縣六一小學編 委 會主 編：*****副主編：*****策 劃：*****統(tǒng) 籌：***** 編委組長：***** 執(zhí)行編委：***** ***** ***** ***** 編 委：******************** 編寫時間：2015年8月 前言閱讀是兒童了解自然與社會、獲得知識和經(jīng)驗的主要方式，是提高兒童語言能力的重要途徑，是打開兒童智慧之門的鑰匙?！伴喿x指導”針對每個單元選文的具體類型，向?qū)W生進行簡潔明了、實用有效的閱讀策略指導，從而提高閱讀效率。雪06 第二單元 清香父母茶08 無言的父愛09 月光啟蒙10 送母回鄉(xiāng)12 游子吟13 第三單元 讀書三境14 談讀書16 讀書“三余”18 第四單元 趙一曼的故事19 少年愛國者20 少年中國說22 滿江紅明確寫景的描寫順序?qū)懢氨仨毎凑找欢ǖ挠^察順序來寫，因此理清作者的描寫順序，對于把握文章內(nèi)容有相當大的幫助。即描寫不同時間景物的變化。一些涂抹得油光锃亮的烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。而一張張黝黑淳樸的臉帶著微笑，甜甜地訴說著自個兒產(chǎn)品的肥美，又叫人流連不止。小鎮(zhèn)的早晨更是緊張的。從窗內(nèi)望外看時，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船飄散在水面，梗上只留個小小的蓮蓬和幾根淡黃色的花須，那一朵紅蓮，昨夜還是h225。 g224?！边@句話與下文哪一句相照應？寫出相照應的句子。蔚藍的天空襯著矗立著的巨大的雪峰，幾塊白云在雪峰間投入云影，就像雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。 雖然這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗？竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。不要忘了，完整的家庭里，除了母愛，還有父愛的存在。句子含義：抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。信是寄到父親單位的,不巧父親出差了。南沙都有定期補給船只把新鮮蔬菜送到，科甲那地方吃菜怎么會成問題呢？”或許是知子莫如父，父親猜我想要的是茶葉而不是菜葉，于是給我寄了1公斤的茶葉，并寫信問我要的是否是茶葉。 把短文的主要內(nèi)容補充完整。透過櫥窗，我看到了個十分奇特的玩具房子，那是我從未見過的。 “那你怎么辦？”第二天，他果然擱下了家里的許多事情，和我忙乎起木頭“房子”來。）還會不時地把這木頭“房子”找出來，（” 我父親沒有給我寫過信，也常記不起我的生日和結(jié)婚紀念日———甚至有時連我今年幾歲也不清楚，但在我的生活中無處不充溢著他對我的愛———無言的父愛。是母親那一雙勤勞的手為我打開民間文學的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗??！薄　∷锰鹛鸬纳ひ魹槲乙鞒?，輕輕的，像三月的和風、小溪的流水。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。慈母方病重，欲將名醫(yī)投。第三單元主題導讀：愛讀書，是一種美德。 (3)翻譯(可以是口頭的也可以是書面的)，以求深入地從整體上把握文章。”這吳君還嫌不夠暢快，索性又主張到山中小徑去讀書， 且還要“山上須泉，徑中須竹，讀史不可無酒，談禪不可無美人。前者是痛苦的，后者是尷尬的。 關(guān)于讀書的心境，通常與讀者的年齡、閱歷、志趣唔》中也曾感慨：“少年讀經(jīng)，其功專也；中年讀史，其識廣也；晚年讀釋典，其神靜也。何謂悟性高根器大讀者呢？讀書前他心有靈犀獨具法眼，讀書時他心不外馳物我超然，讀書后他通脫達觀舉一反三。（ ）是一流的好書，（ ）切忌雜亂無章地讀。在這個“波段”上，你們彼此間能產(chǎn)生最大幅度的共鳴。B、好書需要形成系統(tǒng)。”或問“三余”之意，遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 　?、仆ㄟ^分析文章題目體會中心思想?！　‘斎惑w會歸納文章表達的思想感情的方法不止這些，我們認為進入文章的角度和方法可以自由選擇。身負重傷的趙一曼表現(xiàn)出了一個共產(chǎn)黨員堅強的意志和誓死抗日的決心，痛的幾次昏了過去，仍堅貞不屈。我來回答:讀了這個故事，你想對趙一曼說什么？ 讀文體會文章表達的思想感情?？墒牵@個孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厭惡所有的人。 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝 于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。莫等閑[7]，白了少年頭，空悲切!　　靖康恥[8]，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山[9]缺。[6]八千里路云和月：形容南征北戰(zhàn)、路途遙遠、披星戴月。 以班級為單位，舉行一次內(nèi)容豐富，形式多樣的主題班會，大力宣傳革命英雄事跡和愛國主義事例，營造教育氛圍。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現(xiàn)人物的性格。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。”乞丐說：“我不會忘記你的。幾年后，有個很體面的人來到我家。 “為什么？”臨近和平大路口，把一個邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個趔趄，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們，并自言自語地說：“ 不對 。回答問題：文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了”? 文章是按什么順序?qū)懙模拷o前四個自然段各加一個小標題。不，船長知道我掉進海里后，一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……船長終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當他斷定孩子是掉進海里后，下令返航，回去找。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。實踐活動：思想品德教育離不開社會實踐活動。環(huán)境的種類及作用？（1）自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。我一陣激動，沖了過去：“啊，您就是……”婦人微笑著點了點頭，把我領(lǐng)進小屋，我正好奇地環(huán)視著房屋，突然，一條長帕蒙住了我的眼睛。”“我，看見了森林，還有花，有小溪。這對于我這個看不見的明眼人，是多么困難?！耙欢ㄊ且黄戮G的嫩葉！”我嗅著它的氣味自語道。讀下列的句子，說說破折號的用法：（1）在那里， 我見到了——應該說是摸到了——我心目中的強者海倫 周恩來的故事雞叫三遍過后，周家花園里傳出了陣陣瑯瑯的讀書聲：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”蔣媽媽深有感觸地說。 完成以下練習。曹操前來詢問。”聰明的小曹沖救了老庫吏的性命。修改病句，把改后的句子寫在橫線上。陸游早歲那知世事艱，中原北望氣如山。科普文常用的說明方法有：分類別、作比較、下定義、列數(shù)字、舉例子、打比方。而地球上風的密度則為每立方厘米有2687億億個分子。例如，1959年7月15日，人們觀測到太陽突然噴發(fā)出一股巨大的火焰(它就是太陽風的風源)。 目前最新型的航天服由尼龍、滌綸等九層絕緣材料疊合而成。 (何況這種航天服的四肢、腰部等處，都裝有自動關(guān)節(jié)，十分靈活。（2） 蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。根據(jù)短文中的音節(jié)寫出詞語，填在括號里。 整套宇航服從頭到尾密封性能極好，總重量一百一十三千克，這樣重的服裝在地面上穿戴，恐怕大力士也承受不了。本文的說明對象是 （ ）。這是因為地球有著自己的保護傘——地球磁場。句子在結(jié)構(gòu)上的作用：（1） 承接上文（2） 開啟下文（引出下文）（3） 承上啟下（4） 為后文作鋪墊閱讀理解太陽風 風是空氣流動的表現(xiàn)，是我們地球上最常見的自然現(xiàn)象。開展交流會，向大家介紹自己所了解的名人事跡。杜甫丞相祠堂何處尋,錦官城外柏森森。 （ 　）曹操為了兒子只好原諒庫吏。”曹沖恭敬地說：“父親說得對?！　∵@件事被十來歲的曹沖知道了。一路上風塵勞累，年幼的恩來已精疲力盡、呵欠連天，上下眼皮直打架，但他仍要堅持練完一百個大字再休息。稻子渾身有一層硬硬的黃殼。 ）（2）我沖出小屋，凝望我眼前的世界——它們好象是新生的似的，如此的新亮，可愛。我眼前的長帕終于被解下來了。我的手接觸到了冰涼的東西，噢，是小溪。”這是我和凱倫，也可以說是和麥西夫人的對話?！拔蚁肽愫芟?，你并不快樂。 答：此文記敘了（描寫了、說明了）……,表現(xiàn)了(贊美了、揭示了)……。第六單元主題導讀: 古今中外，涌現(xiàn)出了許許多多的著名人物，如：雙目失明卻依然信心十足的海倫）詠梅 陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主?；卮鹣铝袉栴}：當船長發(fā)現(xiàn)黑人小孩失蹤后，他作出了一系列的反應，請找出這些表現(xiàn)他動作的關(guān)鍵詞，并談?wù)勊哂性鯓拥男愿裉卣鳌４阶咴竭h，船身越來越小，到后來，什么都看不見了，只剩下一望無際的汪洋?！比藗儾唤獾貙σ曋??！蔽冶鞠氚参坷先藥拙?，可說什么好呢?沒過多久，風似乎小了，“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的錢都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點著頭?！被卮鹣铝袉栴}：文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了?！蹦赣H說：“這是你自己干出來的。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前？”母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣。乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。例：語言描寫：言為心聲，人物的話語最易“泄露”人物心靈的秘密，最能靈活而直接地展示人物性格，它可以充分、細致地將人物的內(nèi)心世界袒露出來，因此，人物的言語描寫是刻畫人物形象的重要手段。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。[3]瀟瀟：形容雨勢急驟。)閱讀積累：滿江紅 ⑧三個人吃了一驚，暴跳如雷，抬頭看上面時，又是一大把銅幣打在他們臉上。酒漸漸喝多了，他們的談?wù)撘簿蜐u漸露骨了。 ④少年低聲答謝，把錢收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。這三個乘客雖不是意大利人，可是也聽明白了他的話，一半因為憐憫，一半借著葡萄酒的醉意，他們給了那孩子一些錢，然后繼續(xù)逗弄他，想從他那里再聽到別的一些事。領(lǐng)事可憐他，叫他乘上了這艘輪船，要把這個孩子送回他殘忍的父母身邊去。其中有一個十一歲的少年，衣衫襤褸，避開人們，像野獸似的用白眼看大家。1936年6月28日，董憲勛與韓勇義將趙一曼背出醫(yī)院送上了事先雇來的小汽車，經(jīng)過輾轉(zhuǎn)后，趙一曼到了阿城縣境內(nèi)的金家窩棚董憲勛的叔叔家中。還有一些文章中的重點詞句蘊涵著文章的中心，只要分析、理解這些句子的深刻含義，也就把握了文章的中心。第四單元主題導讀:天下興亡，匹夫有責。②訓注：注釋。又善《左氏傳》，更為作朱墨別異③。如果將這朵花肢解成一片片花瓣，我們還會那么愛她么？這朵花還有什么觀賞價值呢？所以，從這個角度看，讀書不應該依賴做卡片。讀書不可強求，應該去讀自己喜歡的、“有緣分”的書。這個世界每天出書何止萬本，一個人的閱讀量在它面前真是滄海一栗。人知彈有弦琴，不知彈無弦琴。張潮《幽夢影》而對于不愛讀書者，他有一萬個借口不讀書，沒有借口也能隨便找個借口。 讀書人尚雅，特看重讀書環(huán)境，有如明人吳從先說引用的作用是使論據(jù)確鑿充分，