新題型及現(xiàn)代文閱讀-文庫吧在線文庫
【正文】 親的愛，一切都源于愛。） 想象拓展：（出示課件七） 托爾斯泰用他的想象給我們講了一個(gè)愛心故事，那么我們也放飛自己的想象，試想一下，如果小姑娘在找水過程中在草地上睡著了，會(huì)做什么樣的夢？請(qǐng)你聯(lián)系自己睡覺時(shí)口渴，要喝水，會(huì)做到處找水河的夢……發(fā)揮想象，說說夢中的情景。 板書設(shè)計(jì)： 七 顆 鉆 石 列夫?托爾斯泰 女孩 愛 母親 變成水 女孩 心 小狗 水 變得端端正正 罐 母親 表 女孩 變 變成銀的 化 變成金的 女孩 現(xiàn) 過路人 變成七顆鉆石 享受語文，要注重整體感悟 譚老師說，肢解式分析語文是現(xiàn)在語文教學(xué)中普遍采用的方法。所以，我一直認(rèn)為，教師的作用就是要想方設(shè)法地引導(dǎo)學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的樂趣。殊不知，針對(duì)性加強(qiáng)了，而學(xué)生負(fù)擔(dān)加重了，閱讀面卻變窄下，讀的內(nèi)容也變少了?？陀^事物反映在作者的頭腦里，經(jīng)過觀察、理解、認(rèn)識(shí)的過程，形成了他對(duì)這種事物的印象、看法、態(tài)度或感情。所以，所謂積累，還有一個(gè)重要的內(nèi)容就是語言表述經(jīng)驗(yàn)與技巧的積累。 提到寫作，還有一個(gè)生活積累的問題，它是寫作的源頭活水。分析起來，問題癥結(jié)是多方面的。熱愛寫作，興趣為先。如今，很多平臺(tái)都為我們提供了傾訴了平臺(tái)，從手機(jī)到空間，從博客到微博，甚至在網(wǎng)上看新聞都可以參與評(píng)論。也就是說，你從閱讀中獲得的知識(shí)要變成自己寫作的養(yǎng)分，得通過語言的應(yīng)用與實(shí)踐去消化吸收內(nèi)化，不然，書本知識(shí)還是書本知識(shí)，沒派上用場。 寫作從起標(biāo)題開始練起 譚老師說，一般來說，文章的標(biāo)題是文章最核心的概括，看了標(biāo)題讀者就會(huì)知道，文章主要寫的是什么，這是標(biāo)題最基本的功能。 讀與思的結(jié)合 譚老師說，老師在指導(dǎo)孩子們寫作的時(shí)候，通常會(huì)要求孩子在寫作之前先列提綱，這是一種寫作思維完整的訓(xùn)練，也是比較有效的方法，這種方法是想清楚明白了再去下筆，寫的會(huì)很順暢，思路會(huì)很清晰。因而，從這個(gè)意義上說，如果我們學(xué)習(xí)語文不快樂，那就是一件不完美的事情。讀出作者的喜怒哀樂，為作者之悲而悲，為作者之樂而樂，為文中之談天說地而曉理，感受到了什么是美的，什么是丑的，既凈化了心靈，又提高了思想素質(zhì)。這說明，很多學(xué)生落筆寫作文的時(shí)候，對(duì)文章的整體脈絡(luò)是不完全清楚的，是一種憑著感覺走的狀態(tài)。那么，所謂應(yīng)用與實(shí)踐指的是什么呢?一是指課堂里要敢于參與討論，交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，平時(shí)生活中敢于與人交流還要恰到好處地把書本上所學(xué)到的詞語等知識(shí)運(yùn)用進(jìn)去。所以我常說，只要有一種積極主動(dòng)的“玩”心態(tài)，作文不但不會(huì)難住我們，而且還會(huì)從中獲得諸多的快樂。名家寫春夏秋冬，我也寫春夏秋冬；名家寫父母爺爺奶奶，我也寫爺爺奶奶，然后對(duì)比性閱讀，看自己有沒有學(xué)得像的，甚至有沒有超過名家的。平時(shí)的閱讀教學(xué)只分析字、詞、句、主題思想、寫作特點(diǎn)等知識(shí)，為的是應(yīng)付考試。我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說，即便你每天是從家到學(xué)校再到補(bǔ)課班，但你每天吃的，穿的，坐車時(shí)看到的沿途景致都是不一樣的，就是你每天晚上做的夢都是不同的。我所說的課外精讀，當(dāng)然不可能是課文上的那種形式的閱讀分析，而是強(qiáng)調(diào)學(xué)生要主動(dòng)自覺地對(duì)自己認(rèn)為經(jīng)典的文本在有所理解的基礎(chǔ)上，反復(fù)地進(jìn)行有聲閱讀。所以，老師總要強(qiáng)調(diào)學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)好教材上的課文，要進(jìn)行課外讀物的閱讀。 整體感悟，簡單一點(diǎn)說，就是著眼全篇學(xué)語文。至于與高考關(guān)系不大的內(nèi)容就束之高閣了。形象文學(xué)思維蛻變成抽象的語法分析和干巴巴的字詞認(rèn)讀；抑揚(yáng)頓挫的詩詞誦讀異化為枯燥單純的詩文名句默寫，以整體感悟?yàn)樘卣鞯恼Z文課異化成與高考考點(diǎn)接軌的各類語文知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練?！痹改銈兌寄艹蔀槌錆M愛心的人。（教者借此機(jī)會(huì)介紹童話相關(guān)知識(shí)：那么，大熊星座真的是這樣來的嗎？事實(shí)上我們大家都知道不是這樣的。有關(guān)這北斗七星的美麗傳說，你知道嗎？今天讓我們一起走進(jìn)托爾斯泰的童話世界——《七顆鉆石》。 培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 ２、這種題目既考查聯(lián)想能力，又考查語言表達(dá)能力，還考查把握分論點(diǎn)與中心論點(diǎn)關(guān)系的能力。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造） ５、對(duì)語言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說。 ３、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。 說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析： 主要有兩種題型： Ａ、“”詞好在哪里？ ★答題方式：用了“”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激
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